幼兒園親子教育

幼兒園親子教育

第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六一、什么是親子教育

親子關系就是指家庭內部成員之間主要是父母親與孩子之間的關系。親子教育是以親緣關系為主要維系基礎，以嬰幼兒與家長的互動為核心內容，以建立和諧的親子關系和愛護嬰幼兒身心健康、開發(fā)潛能、培養(yǎng)個性、使出生人口的整體素質得到不斷提高為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六二、親子教育的對象親子教育的對象，狹義地講是指父親、母親這些與孩子有著直接“親子”關系的人。廣義的理解則包括孩子的親屬、監(jiān)護人及孩子在日常生活中所有密切接觸的人。第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六三、親子教育的特點親子教育是家庭教育的深化和發(fā)展，是一種特殊的早期教育和社會教育。親子教育的特殊性主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、血緣性

2、親情性

3、早期性

4、互動性

5、活動性第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六

四、我國親子教育的現(xiàn)狀父母對孩子的期望值過高。父母忙于工作，無暇照顧孩子。年輕父母缺乏教養(yǎng)子女的知識和技能。重養(yǎng)輕教，教育意識淡薄。親子游戲的時間、空間少。第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六五、我國親子園的發(fā)展歷程先驅：1994年程淮和程躍雛形：1996年“萬嬰跟蹤”

1998年“開發(fā)少年兒童潛能研究”鋪路石：1998年“翻斗樂”新篇章：1998年-1999年“XX愛嬰”第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六六、我國親子教育發(fā)展的幾個階段1、起步階段（1998--2002）2、發(fā)展階段（2002--2003）3、逐步完善階段（2003至今）第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六七、當前國內知名親子園金寶貝

紅黃藍

東方愛嬰

華夏愛嬰

第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六七、當前國內知名親子園華夏愛嬰育兒觀用愛的笑臉面對孩子用愛的目光注視孩子用愛的胸懷包容孩子用愛的心情傾聽孩子用愛的語言鼓舞孩子用愛的雙臂擁抱孩子用愛的力量提升孩子第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六八、親子園與幼兒園的區(qū)別教育的對象不同。

教學活動的形式不同。

教育目標的不同。

教學活動的時間不同。

第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六九、親子園的教育目標

讓嬰幼兒在各項游戲活動和實際操作活動中開發(fā)潛能，促進身心和諧發(fā)展；為嬰幼兒提供家庭個別教養(yǎng)不可替代的社會交往集體活動場所，促進幼兒的社會性發(fā)展；通過指導家長科學育兒的具體內容和方法，提高家教水平。第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十、親子園的教育功能

提供同伴交流、群體活動的機會，增強孩子的人際交往能力，發(fā)展孩子良好的社會適應性。提供各類家教指導，如親子游戲、咨詢、音像資料等。提供家長相互學習、交流、教育的機會，促使家長提高教養(yǎng)素質和能力。提供孩子與家長共同游戲、共同成長的環(huán)境和氛圍，增進親子之間的感情。提供各類適宜的活動器械，玩具，使0-3歲孩子有一個屬于自己的活動天地，在活動中身心不斷得到發(fā)展，健康成長。第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十一、親子園活動的基本原則“三親”原則是指親近原則、親切原則和親熱原則?！叭浴痹瓌t是指自由自在原則、自言自語原則和自由活動原則。第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十二、親子園的教育內容具體內容：精細動作、親子音樂活動、語言認知活動、感覺統(tǒng)合活動、親子美工創(chuàng)意活動、體能游戲、數(shù)學啟蒙游戲、蒙氏感官教育活動、親子閱讀活動、英語游戲、親子游戲、邏輯思維操作活動、創(chuàng)意游戲、郊游活動等。第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十三、親子園的編班親子園一般招收6個月～3歲的孩子。貝貝班：2～3歲乖乖班：1～1.5歲寶寶班：1.5～2歲芽芽班：10個月～12個月豆豆班：8個月～10個月點點班：6個月～8個月第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十四、親子園的活動安排

小時班活動安排時間主要活動活動目的8：30|8：40朋友多多1、培養(yǎng)寶寶的交往能力，消除陌生感。2、培養(yǎng)寶寶聽指令做事的能力。3、激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。8：40|8：55體能練習1、根據寶寶的年齡特點及動作發(fā)展有目的地投放有關玩具。2、鍛煉寶寶動作協(xié)調發(fā)展的同時，教師注意觀察寶寶動作發(fā)展的程度及家長指導的方法。第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十四、親子園的活動安排

小時班活動安排時間主要活動活動目的8：55|9：10能干寶貝1、培養(yǎng)寶寶主動表達的能力，寶寶主動用語言向教師表達自己的所需。2、通過材料，鍛煉寶寶小肌肉的發(fā)展，促進腦發(fā)育，達到開發(fā)智力的目的。3、體驗游戲的快樂。9：10|9：20唱唱跳跳1、通過音樂活動培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣。2、使寶寶運用肢體語言感受節(jié)奏的快慢。第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十四、親子園的活動安排

小時班活動安排時間主要活動活動目的9：20|9：30親子游戲1、使寶寶感受觸肌之愛，體驗與成人共同游戲所產生的親情互動。2、教師指導家長掌握游戲要領。3、關注寶寶情緒，發(fā)揮寶寶游戲主體性（除教師制定游戲外，教師可隨寶寶的游戲興趣，請寶寶自己選擇游戲內容。）9：30活動結束教師與寶寶及家長說“再見”。第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十四、親子園的活動安排半日班活動安排時間主要活動09：00—09：05接待家長與孩子來園09：05—09：20寶寶自選玩具，自由活動，朋友多多09：20—09：30唱唱跳跳09：30—09：40親子游戲——開心時刻09：40—09：50認知訓練——能干寶貝09：50—10：10加餐和自由活動10：10—10：50戶外活動10：50—11：00餐前準備安靜活動11：00—11：30進餐11：30—12：00家長與孩子離園第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十五、親子園的師資隊伍對親子園師資隊伍的要求：第一，園領導班子中有專人負責親子園的工作。第二，配備親子教育專任教師。專任教師資格：除具有幼兒教師任職資格和健康條件外，還應有一定低幼兒童教育經驗，年齡一般不超過35歲，熱愛孩子，和藹可親，上崗前須接受親子教育專業(yè)培訓。第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十五、親子園的師資隊伍親子教師應該是——家長與寶寶溝通方式的引領者；家長心態(tài)的梳理者；家長育兒知識的傳播者；家長育兒方法的示范者；嬰幼兒發(fā)展的促進者。第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十五、親子園的師資隊伍親子教師的基本素質要求1、高尚的職業(yè)道德2、全面而扎實的知識技能3、專業(yè)所需的基本能力

扎實的基礎理論觀察能力語言表達能力動手操作能力良好的溝通能力第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十六、親子園的家長工作家長工作的主要方式1、定期召開家長座談會2、設計家長專欄3、為家長設立專門的休息室4、隨時糾正家長的不正確想法和做法第二十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六十六、親子園的家長工作家長工作的內容家長工作的指導內容以家庭教育中的實際問題和家長的困惑為主，以轉變家長的教育觀念為核心，使指導內容具有針對性和實效性。教育觀念的重點是讓家長真正體會到“家庭是教育的第一課堂