《虞美人／李煜》教學設計(安徽省市級優(yōu)課)語文教案

一、教學設想

本課文是人教版《中國古代詩歌散文欣賞》“詩歌之部”第三單元“因聲求氣，吟詠詩韻”自主賞析的篇目，重在通過有感情地誦讀和把握意象、關鍵詞句以及藝術手法來感受李煜詞深遠的意境美、真摯的情感美和動人的音樂美。

李煜被譽為“詞中之帝”，其詞開一代詞風，他的作品深深地烙上個人生活情感的印記，因此有必要回顧舊知，做到以意逆志，知人論世。另外結(jié)合課后習題引入他的《浪淘沙》進行拓展閱讀。

充分發(fā)揮多媒體輔助教學的積極作用，播放配樂朗讀和歌曲版《虞美人》，讓學生在音樂中進一步感受詞的意境美和音樂美。二、教學目標

（一）知識與技能：

1、了解李煜生平及作品風格，感受詞作的藝術魅力及其藝術價值。

2、鑒賞李煜詞深遠的意境美，真摯的情感美，動人的音樂美。

3、誦讀詞作，賞析重點詞句，把握藝術技巧，提高詞的鑒賞能力。

（二）過程與方法：在誦讀、品味的過程中，尋找意象，感悟意境，培養(yǎng)審美情趣，提高鑒賞能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀：理解、把握作品中蘊含的亡國之痛與故國之思。

三、教學重難點

教學重點：賞析重點詞句，把握藝術技巧，提高詞的鑒賞能力。

教學難點：鑒賞李煜詞深遠的意境美，真摯的情感美，動人的音樂美。

四、教學方法

誦讀法、點撥法、合作探究交流法

五、教具：多媒體

六、教學時數(shù)：1課時

七、教學過程

（一）導入

最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！▏骷铱娙麪柾瑢W們，我們今天就要學習一篇最美的詩歌也是最絕望的詩歌，讓我們一起品讀李煜的《虞美人》。

（二）詞的知識回顧（三）知人論世

讓學生回顧作者生平，教師補充。

李煜（937—978），字重光，史稱南唐后主。他工書，善畫，洞曉音律，具有多方面的文藝才能。975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押解到汴京，辱封“違命侯”，囚禁在一座小樓里，過著囚犯般的屈辱生活。相傳978年七夕之夜，李煜在寓所命歌伎唱《虞美人》詞。宋太宗知道后大怒，賜酒將李煜毒死?？梢哉f《虞美人》是他的絕命詞。古人吊李后主詩云：“作個才子真絕代，可憐薄命作君王。”李煜詞前期：多寫宮廷逸樂生活，風格綺麗，輕靡婉轉(zhuǎn)。代表作有《浣溪沙》、《玉樓春》、《更漏子》、《菩薩蠻》等。

后期：追憶往事，傷懷故國，詞風沉郁蒼涼。（四）初讀——整體感知1、師：學習詩歌先從誦讀開始，正所謂“因聲求氣，吟詠詩韻”，詩歌應通過誦讀來領悟其韻律和情感。請同學們齊讀本詞。（生齊讀）

2、師：請一位同學起來給我們朗誦此詞，請其他同學認真感受，然后對他的朗誦做出評價。

3、師：同學們請說說，他讀得怎么樣。（學生自由評價）

提示：入情入境地讀，把自己想象成李煜，誦讀時一定要把握感情基調(diào)和節(jié)奏。

感情基調(diào)：凄涼哀傷

節(jié)奏：低沉緩慢

春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。

4、聽配樂朗讀（多媒體展示）

聽范讀，要求學生認真聽，用心感受。

5、學生自由誦讀，要求讀出情感。6、再找一學生誦讀。7、學生再次齊讀本詞。（朗讀是學習詩歌的重要一環(huán)，通過朗讀讓學生進入學習情景，加強對詩歌的理解。）

師：剛才大家誦讀了這首詞，已經(jīng)感受到作者凄涼哀傷的情感，那么詞中哪個字能直接抒發(fā)這種情感？

詞眼：愁

（問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流）賞析該句比喻

①愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉

②愁思如春水般不舍晝夜，無窮無盡

明其效：將抽象的感情作了形象化的表現(xiàn)（五）品讀——賞析探究

通過上面的比喻，我們知道詞人愁多而綿長，那么他到底有哪些愁呢？讓我們一起好好品讀詞的前幾句。以下幾個問題也許可以給同學一些啟示。也請同學們好好探討①.“春花秋月”本是美景，作者為什么要追問它們“何時了”？②.“又”字好在哪里？③.“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改?！币痪渲心膫€字好？結(jié)合全詩進行分析。學生探討結(jié)果：李煜降宋后被封為違命侯，名雖王侯，實為亡國奴、階下囚。在對生命已經(jīng)絕望之時，異國他鄉(xiāng)的“春花秋月”是對他這個亡國之君來說是一種諷刺，讓他覺得厭煩和心痛，希望這一切都結(jié)束。(內(nèi)心痛苦;以樂景寫哀情)

②“又”字點明他囚宋后又過了一年季節(jié)的變化引起他無限的感慨感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅③（后宮佳麗的容顏，詞人自己容顏，國家的容顏）地位改變：一國之尊：尊貴——階下囚：卑賤

生活改變：榮華富貴、錦衣玉食——窘迫不堪

心情改變：快樂、幸?！呷琛⒈?/p>

除了這些，還有那些“變”和“不變”春花秋月春花秋月小樓東風雕欄玉砌宇宙永恒不變往事故國朱顏人生短暫無常物是人非之痛對比總結(jié)：愁的內(nèi)容（板書）愁往事之嘆亡國之恨離家之痛思鄉(xiāng)之苦（六）精讀——賞析藝術特色李煜是怎樣展現(xiàn)愁情的？提示：從意象、關鍵詞句、藝術手法入手，把握愁情的寫法。

展示交流：

（1）品讀意象

意象：春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、

雕欄玉砌、朱顏、一江春水

（2）不變的外物對比巨變的人事永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到來的“東風”不堪回首的“故國”應猶在的“雕欄玉砌”已改的“朱顏”“何時了”充滿哀怨；“知道少”感