第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2023年學(xué)年度

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2023學(xué)年度

班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的根本單位，班級的精神面貌也就表達(dá)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一局部學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強，歸根究竟還是思想品德的問題。我在剛開學(xué)就通過班干部和個別學(xué)生了解到班級有個別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我轉(zhuǎn)變以往懲處違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨溝通溝通，真正知道了他們其實只是對教師不公正的一種抵抗，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的力量，并非有意要破壞班級紀(jì)律，擾亂課堂秩序。實際狀況是，由于違反紀(jì)律，被教師批判，甚至叫家長，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡潔粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團干部會議，統(tǒng)一熟悉，以表揚和鼓舞為主要手段，要從行動上幫忙這些同學(xué)，而且要在全班提高思想熟悉，開展與同學(xué)友好相處的活動。我個人也主動和這些同學(xué)做朋友，逐步轉(zhuǎn)變他們的做法，使他們熟悉到錯誤所在，從行動上留意轉(zhuǎn)變自己。我們在班上長期進展感恩教育，增加了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識，公德意識。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改良自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還特地在家長會上號召家長們仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)問，與孩子公平溝通，留意方法和技巧，學(xué)生與家長的關(guān)系也有了極大的緩和。

二、紀(jì)律衛(wèi)生

在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，經(jīng)常是自習(xí)難寧靜，處處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為動身點，引導(dǎo)同學(xué)把思想熟悉付諸實踐，實行班團干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團干局部清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，催促小組長治理好本組的紀(jì)律，是否用心聽講，自習(xí)是否寧靜，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持寧靜;其次，衛(wèi)生清掃實行小組輪番制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實到人，并準(zhǔn)時檢查執(zhí)行狀況，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)視，對于衛(wèi)生清掃不徹底的狀況，要責(zé)令其重新清掃。

從實際實施的狀況來看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的轉(zhuǎn)變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一局部同學(xué)集體觀念差，經(jīng)常在課堂上消失說話現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生干部單獨談話幫其熟悉這樣做的危害，漸漸有了改善;由于一局部同學(xué)在家沒有養(yǎng)成清掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在清掃衛(wèi)生的過程中消失清掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團干部協(xié)商，特地找這些同學(xué)談心，幫忙他們提高對勞動的熟悉，做出示范給同學(xué)看，逐步轉(zhuǎn)變了衛(wèi)生清掃不徹底的現(xiàn)象。

通過一學(xué)期來的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的確定和德育處的表揚;衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。

第三、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課，有了良好的紀(jì)律和美麗的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進取心，得過且過，還有一局部學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進展，針對這種現(xiàn)實，我從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展人生觀、世界觀和價值觀的教育，使學(xué)生熟悉到人生在每個階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出奉獻，這樣我們的社會才有了日新月異的進展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從轉(zhuǎn)變態(tài)度上入手，由于“態(tài)度