幼兒園感恩節(jié)活動教案范文五篇

幼兒園感恩節(jié)活動教案范文五篇

活動目標(biāo)：

1.知道我們的城市有許多人為我們大家效勞。

2.通過故事和談話，體會她人對你的幫忙，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培育感謝之情、感恩之心。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動重點、難點：

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母、教師賜予他們的愛。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動預(yù)備:

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程:

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了，誰幫忙了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫忙她的?

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫忙別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫忙別人。

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被幫忙的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫忙?

2.教師出示清潔工圖片。

問題：①她們是誰?在干什么?

②假如沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：①他們是誰?在干什么?

②假如沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，教師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都特別聰慧，待會你們做的時候可以和教師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比擬能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，教師巡察。

5.展現(xiàn)作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，完畢本次活動。

幼兒園感恩節(jié)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。

4、培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親自制作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(jié)(集中)1、教師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情(1)保健教師校車教師財務(wù)教師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話?！蓩屵鋹邸蓩刖W(wǎng)∩幼兒園教案頻道

中一班：

第一組慰問感謝托班教師。

其次組慰問感謝小班教師。

第三組慰問感謝大班教師。

中二班第四組慰問感謝廚房教師第五組慰問感謝辦公室的各位教師第六組慰問感謝鋼琴教師

活動延長、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班樂觀籌劃預(yù)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)展感恩的訓(xùn)練：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健教師、財務(wù)教師、校車教師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱鬧，孩子潛移默化地受訓(xùn)練，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比擬勝利的!通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙!

幼兒園感恩節(jié)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能樂觀大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、愿意參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

(一)觀賞故事，導(dǎo)入活動。

教師：讓我們一起來觀賞一個好聽的故事吧。

(二)了解故事，理解孝順。

1、觀賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)感恩一切。

(2)提問：這些東西都是誰為塔塔預(yù)備的?

小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔預(yù)備這些，真的很辛苦的。

2、觀賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽?

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子。

(三)爭論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片，爭論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

2、師生共同爭論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰也應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)?

小結(jié)：一家人應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

(2)提問：剛剛這個小朋友做了哪些孝順的行為?

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

(四)制作感恩拼圖。

1、幼兒依據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

2、溝通感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

活動延長：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的時機(jī)，培育孝順的好品質(zhì)。

2、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長輩之情。

幼兒園感恩節(jié)教案篇四

【活動目標(biāo)】

1、懂得感謝關(guān)懷和幫忙過自己的人。

2、體驗“感恩”的歡樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

【活動重點】懂得感謝關(guān)懷和幫忙過自己的人。

【活動難點】結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫忙”。

【活動預(yù)備】

多媒體課件

【活動過程】

一、幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》小手拿出來(做手指嬉戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就始終呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真得意，都知道同伴之間相互幫忙。那么，在平常的生活中，有誰幫忙過你、關(guān)懷過你呢?

2、初步引導(dǎo)幼兒敘述關(guān)懷和幫忙過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、依據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒敘述父母是怎樣關(guān)懷和幫忙自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平常爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷你的，幫忙你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2、圖二：教師是怎樣關(guān)懷幫忙小朋友的?你最想對教師說什么?

出示其次張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，許多時間都和教師在一起。想一想，教師是怎樣關(guān)懷和幫忙你的?(聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說)你想對教師說什么?

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫忙自己的?你最想對他們說什么?

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫忙”的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)懷和幫忙過自己的人，用“感謝”、“幫忙”各說一句話，感知和體會“感恩”。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝尊敬的教師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲《感恩的心》(教師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延長。

幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對關(guān)懷和幫忙過自己的人表示感謝。

幼兒園感恩節(jié)教案篇五

活動目標(biāo)：

1.通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2.通過視覺教材幫忙孩子們理解所學(xué)的美德。

3.熬煉反響力量和傾聽力量。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展現(xiàn)卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1.問候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡送大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2.介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3.展現(xiàn)可視教具(PPT),邀請孩子們共享對感恩的理解。

(1).展現(xiàn)卡片時讓每個孩子都看清晰。

(2).按挨次引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

(3).假如孩子說錯了，不賜予否認(rèn)，連續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時賜予提示。

教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母賜予我們生命并照看我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝愿，假如我們克制了困難，他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4.提出對話中的問題并鼓舞孩子們共享他們的理解。(假如孩子們答復(fù)的不夠充分，給出相關(guān)答案)

假如：

——沒有空氣呼吸?

——沒有飲用和清潔用的潔凈水?

——當(dāng)我們誕生的時候，沒有一個人照看我們?

——沒有陽光照耀在全部成長的生物上?

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思索)。

還有什么其他的是我們應(yīng)當(dāng)感恩的?

通過以上對話問題把握美德新技能：熟悉到賜予我們的全部禮物。對這些被賜予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5.講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的?

6.在歌曲《感恩的心》中完畢課程。

附故事：

一束野花

佑琪的媽媽很勤勞。她不但照看佑琪和她的小妹妹，還要清掃房子，洗衣服做飯，在晚上還抽出時間和朋友們一起