優(yōu)七年級上冊歷史第二單元重要簡答題全考點名校

七年級上冊歷史第二單元重要簡答題全考點（名校內部資料）第二單元夏商周時期早期國家與社會變革第4課早期國家的產生和發(fā)展1、中國歷史上第一個國家是？建立者？繼承者是誰？夏朝禹禹的兒子啟2、新的王位傳遞制度？夏朝的亡國之君是誰？世襲制桀3、商朝的建立者？商朝中期的遷都事件？暴君是誰？湯盤庚遷殷商紂王4、西周朝的建立者？時間？都城？通過哪次戰(zhàn)役？周武王公元前1046年鎬京（今西安）牧野之戰(zhàn)5、西周開創(chuàng)了什么制度？分封的對象？分封制宗親和功臣分封制的目的？為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土（為了鞏固統(tǒng)治）諸侯的權力？諸侯的義務？權力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權力，允許建立諸侯國。義務：需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。分封制的四個等級分別是？天子、諸侯、卿大夫、士分封制的作用？①保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。②消極諸侯具有很大的獨立性，強大后會威脅周天子的統(tǒng)治地位。6、夏商西周散朝滅亡的共同原因？都出現(xiàn)了暴君，殘暴的統(tǒng)治激起了人民的反抗夏商西周的滅亡給我們什么啟示？暴政可以亡國；只有施行仁政國家才能長治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。第5課青銅器與甲骨文1、商朝時期青銅器的功能發(fā)生了什么變化？由食器發(fā)展為禮器2、商朝以后青銅器的制作方法？代表作品？泥范制作法司母戊鼎、四羊方尊3、甲骨文的含義？最早出現(xiàn)于哪個朝？發(fā)掘的地點？刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上的文字商朝河南安陽殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義？（①②）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對文字的形成和發(fā)展有深遠的影響。我國有文字可考的歷史是從商朝開始。4、甲骨文的造字特點？（①②③④）各舉一例？象形（日、田、人）指事（上、下、本、末）會意（明、從、休）形聲（河、飯、露）第6課動蕩的春秋時期1、春秋時期農業(yè)發(fā)生了什么變化？制農具和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作2、諸侯崛起的表現(xiàn)有哪些？（①②不再……）①一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，分封制逐步瓦解。②周平王東遷后，周王室直接管理的地區(qū)僅在王畿一帶，諸侯不再定期向周天子納貢，致使財政上陷于困境。3、春秋時期的主要霸主有哪幾個？齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公4、春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響？（利①②弊①②）利：①一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，有利于國家走向統(tǒng)一；②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。弊：①給社會和人民帶來巨大災難；②破壞植被和自然環(huán)境。第7課戰(zhàn)國時期的社會變化1、戰(zhàn)國七雄都是哪幾個？（對應地理位置）齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）2、列舉三個戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役及對應的成語？桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、馬陵之戰(zhàn)（減灶計）、長平之戰(zhàn)（紙上談兵）3、商鞅變法的背景/原因？（①②）目的？背景：①戰(zhàn)國時期，鐵制農具和牛耕進一步推廣，社會生產力不斷提高；②新興地主階級的勢力增強。目的：富國強兵4、商鞅變法的內容？（政治①②③④經(jīng)濟①②③軍事①）政治：①確立縣制，由國君直接派官吏治理；②廢除貴族的世襲特權；③改革戶籍制度，加強對人民的管理；④嚴明法度，禁止私斗。經(jīng)濟：①廢除井田制，允許土地自由買賣；②鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；③統(tǒng)一度量衡。軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。5、商鞅變法的影響/作用？（①②）使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。6、都江堰修建的時間、人物、地點、作用、影響？戰(zhàn)國公元前256年李冰秦國蜀郡（今四川成都）防洪灌溉水運成都平原成為沃野，被稱為天府之國；2200年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用。7、商鞅變法成功的原因？①順應歷史發(fā)展的潮流；②改革措施符合秦國國情，順應民意；③秦孝公支持；④變法措施執(zhí)行的非常堅決。商鞅變法留給后世改革什么啟示？①改革不是一帆風順的，總是曲折而艱辛；②要堅定改革的目標不動搖。8、秦孝公死后，商鞅被害，但是新法沒有被廢止，這說明了什么？①說明商鞅變法使成功的。②因為商鞅變法使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強大的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。③所以說商鞅雖死，變法猶存。如何評價歷史上的變法？①要放在特定的歷史環(huán)境中去評價；②看變法是否順應歷史發(fā)展的潮流，推動社會的發(fā)展第8課百家爭鳴1、道家學派的創(chuàng)始人？著作？思想主張？①②③老子《道德經(jīng)》①順應自然；②事物都有對立面，對立雙方可以相互啊轉化；③政治上主張“無為而治2、儒家學派的創(chuàng)始人？思想核心？著作？政治主張？教育思想？①②③孔子仁《論語以德治國①創(chuàng)辦私學，主張有教無類；②注重道德教育和文化知識教育；③提出了一系列教學原則和方法3、戰(zhàn)國時，墨家的代表人物？思想主張？①墨子兼愛非攻4、戰(zhàn)國時，儒家的代表人物？思想主張？①②③孟子