《沁園春雪》公開(kāi)課教案(2011.9.5)

《沁園春雪》公開(kāi)課教案(2011.9.5)《沁園春雪》公開(kāi)課教案(2011.9.5)/NUMPAGES4《沁園春雪》公開(kāi)課教案(2011.9.5)《沁園春雪》公開(kāi)課教案(2011.9.5)分析評(píng)價(jià)反思體會(huì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略第一課《沁園春雪》——毛澤東安排一課時(shí)知識(shí)與能力1、積累詞語(yǔ)2、把握文章主旨，體會(huì)文意，感知詞中的形象和意境3、掌握寫(xiě)景抒情的方法過(guò)程與方法1、在熟讀和背誦這首詞的基礎(chǔ)上，感知全文的思想感情。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、質(zhì)疑。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命家偉大的英雄氣概和壯志豪情。重點(diǎn)把握詞上下片的安排，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)字詞的理解，文章的景物描寫(xiě)教法選擇自學(xué)在先，教學(xué)在后，當(dāng)堂訓(xùn)練（啟發(fā)式教育）學(xué)法引導(dǎo)自主、合作與探究相結(jié)合課堂組織形式1、四人小組討論2、四大組課堂比賽媒體應(yīng)用錄音機(jī)等資源利用教科書(shū)、工具書(shū)、參考書(shū)等授課時(shí)間：201授課班級(jí)：九（2）授課老師：傅環(huán)葉教學(xué)設(shè)計(jì)分析評(píng)價(jià)反思體會(huì)《沁園春·雪》——毛澤東一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)的有關(guān)雪景的有幾篇？這些篇章各是如何描寫(xiě)的？有何特點(diǎn)？如：《湖心亭看雪》等（溫故知新，通過(guò)比較讓學(xué)生對(duì)雪有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)。今天，我們一起學(xué)習(xí)偉人毛澤東的詠雪名篇《沁園春·雪》。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們馬上熟悉全文，在最短時(shí)間內(nèi)會(huì)背誦本文。本詞作于1936年2月初，毛澤東率紅軍赴河北抗日前線(xiàn)時(shí)所寫(xiě)的。二、重點(diǎn)字詞的理解1、妖嬈：指雪后陽(yáng)光照耀下那種嬌艷的美景。2、風(fēng)騷：代指文學(xué)才華。3、紅裝素裹：美人的象征，作者把江山美景比做少女的衣裝。4、一代天驕：對(duì)一個(gè)時(shí)代有極大影響的人。三、自讀要求1、背誦。2、找出本詞的過(guò)渡句，談?wù)勛髡叩娜绾螌?xiě)景抒情的？3、本詞的語(yǔ)言運(yùn)用有何特點(diǎn)？（小組學(xué)生之間進(jìn)行交流）四、教師指導(dǎo)、抽查1、背誦分小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，然后記分評(píng)比。抽查完后，聽(tīng)錄音，跟著齊讀，有感情地讀。2、明確：過(guò)渡句：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（寫(xiě)景與議論之間的過(guò)渡）詞分上、下兩片，上片（北國(guó)風(fēng)光至分外妖嬈）下片（江山如此多嬌至結(jié)束）。分析：上片：寫(xiě)景。先總寫(xiě)全雪景，后分寫(xiě)看到的細(xì)致景象。景色頗為波瀾壯闊，氣勢(shì)磅礴，體現(xiàn)一