2021年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)本章知識(shí)梳理課件：第十三章內(nèi)能

2023/5/272021年秋人教版九年級(jí)物理上冊(cè)本章知識(shí)梳理課件：第十三章內(nèi)能思維導(dǎo)圖1.知道物體是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的2.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象3.了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系，知道改變物體內(nèi)能的兩種方法，了解熱量的概念4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)比熱容的概念并能用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象考綱要求一、分子熱運(yùn)動(dòng)1.物質(zhì)的組成：常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子________、________構(gòu)成的.2.擴(kuò)散現(xiàn)象:(1)概念：________的物質(zhì)在相互________時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象.(2)條件：可以發(fā)生在________體、________體和________體之間.知識(shí)梳理分子原子不同接觸固液氣(3)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做__________的運(yùn)動(dòng).________越高，分子運(yùn)動(dòng)越________.(4)分子的熱運(yùn)動(dòng)：由于分子的運(yùn)動(dòng)與__________有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng).注意：物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)是不同的.分子運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的，如“香味撲面”“槐花飄香”；機(jī)械運(yùn)動(dòng)需受外力作用，如“塵土飛揚(yáng)”“沙塵翻滾”等.知識(shí)梳理無(wú)規(guī)則溫度劇烈溫度3.分子動(dòng)理論的初步知識(shí)：常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；分子之間存在_________和_________.注意：①分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的.當(dāng)斥力大于引力時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)斥力小于引力時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力.②分子間的引力和斥力的作用范圍很小，只有分子彼此靠得很近時(shí)才能產(chǎn)生，分子間距離太大時(shí)，分子間的作用力就十分微弱，甚至沒(méi)有了.知識(shí)梳理引力斥力二、內(nèi)能1.定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的___能和__________能的總和.2.主要影響因素：(1)溫度升高，內(nèi)能_______；溫度降低，內(nèi)能_______.(2)特點(diǎn)：一切物體，不論溫度高低，都具有________.3.機(jī)械能和內(nèi)能：機(jī)械能與整個(gè)物體的________運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的________和分子之間的__________情況有關(guān).知識(shí)梳理增大減少內(nèi)能機(jī)械熱運(yùn)動(dòng)相互作用動(dòng)分子勢(shì)4.改變方法：(1)熱傳遞①熱量：在熱傳遞的過(guò)程中，傳遞________的多少.②條件：存在________.③規(guī)律：物體吸收熱量，內(nèi)能________；物體放出熱量，內(nèi)能減小.④傳遞方向：熱量只能從________物體傳到________物體.知識(shí)梳理能量溫度差增加高溫低溫⑤實(shí)質(zhì)：能的________，即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒(méi)有改變.(2)做功①規(guī)律：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外界做功，本身內(nèi)能________.②實(shí)質(zhì)：內(nèi)能與其他形式的能的___________.知識(shí)梳理轉(zhuǎn)移減少相互轉(zhuǎn)化注意：①做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的.②內(nèi)能是能量的一種形式.③熱量反映了熱傳遞過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)移的數(shù)量，是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個(gè)過(guò)程量，要用“吸收”或“放出”來(lái)描述，而不能用“具有”或“含有”.④溫度、內(nèi)能、熱量三者之間有什么區(qū)別與聯(lián)系：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，它是一個(gè)狀態(tài)量，所以只能說(shuō)：“是”多少，兩個(gè)不同狀態(tài)的物體間可以比較溫度的高低.溫度是不能“傳遞”和“轉(zhuǎn)移”的.知識(shí)梳理三、比熱容1.比熱容：(1)定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度____________，叫做這種物質(zhì)的比熱容.(2)單位：焦每千克攝氏度，符號(hào)是：____________.(3)水的比熱容：c水=_________J/(kg·℃)，表示的意義是：1kg的水溫度升高1℃所吸收的熱量是________J.知識(shí)梳理乘積之比J/（kg·℃）4.2×1034.2×1032.由比熱容計(jì)算物體吸收或放出熱量的公式：吸熱公式：Q吸=__________；放熱公式：Q放＝cm(t0-t).其中：c表示物質(zhì)的________，m表示物體的________，t0表示物體的初溫，t表示物體的末溫.若用Δt表示溫度的變化量，則上述兩個(gè)公式可以表達(dá)為：Q=________.知識(shí)梳理cm(t-t0)比熱容質(zhì)量cmΔt知識(shí)梳理注意：c=Qm·Δt只能用于計(jì)算比熱容的大小，但不能認(rèn)為比熱容與熱量成正比，與質(zhì)量和溫度變化量成反比，因?yàn)楸葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān).易錯(cuò)點(diǎn)透析易錯(cuò)點(diǎn)一對(duì)溫度、熱量和內(nèi)能之間的區(qū)別和聯(lián)系把握不透在溫度、熱量、內(nèi)能三個(gè)物理量中，溫度變化，內(nèi)能一定變化；物體吸收或放出熱量，內(nèi)能不一定變化.【例1】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）知識(shí)梳理A.溫度高的物體內(nèi)能一定大B.物體的溫度越高，所含的熱量越多C.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變易錯(cuò)提醒：沒(méi)有真正理解溫度、熱量、內(nèi)能的概念，混淆三者之間的區(qū)別，所以無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行正確的辨析，從而作出錯(cuò)解.知識(shí)梳理正解：內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積都有關(guān)，因而溫度高的物體內(nèi)能不一定大，選項(xiàng)A與D錯(cuò)；熱量是過(guò)程量，即熱量只存在于熱傳遞中，只能說(shuō)吸收或放出熱量，不能說(shuō)含有或者具有熱量，選項(xiàng)B錯(cuò)；能量是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，內(nèi)能少的物體溫度比內(nèi)能多的物體高時(shí)，就能實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)C對(duì).答案C知識(shí)梳理學(xué)以致用1.下列說(shuō)法正確的是（）A.溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能B.溫度高的物體含有的熱量多C.溫度高的物體具有的內(nèi)能一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多D.同一物體溫度升高內(nèi)能增大知識(shí)梳理D2.比較開(kāi)水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說(shuō)法中正確的是（）A.開(kāi)水的內(nèi)能大B.冰棍的熱量少C.冰棍的溫度低D.開(kāi)水含有的熱量多知識(shí)梳理C易錯(cuò)點(diǎn)二對(duì)比熱容的特性把握不清比熱容是能夠反映物質(zhì)特性的一個(gè)物理量，它與物質(zhì)的密度非常近似，同種物質(zhì)的比熱容只有在同種狀態(tài)下才相同，若狀態(tài)不同，則比熱容不同(如冰和水)；另外，不同物質(zhì)的比熱容也可能相同.知識(shí)梳理【例2】下列有關(guān)物質(zhì)比熱容的說(shuō)法正確的是（）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比熱容為原來(lái)的一半B.物質(zhì)吸收的熱量越多，它的比熱容就越大C.不同物質(zhì)的比熱容也可以相同D.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類(lèi)與狀態(tài)無(wú)關(guān)易錯(cuò)提醒：解答本題若不細(xì)心分析“比熱容是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類(lèi)與狀態(tài)無(wú)關(guān)”這一句話，就會(huì)選D作為答案.知識(shí)梳理正解：比熱容是物質(zhì)的一種特性.每種物質(zhì)都有自己的比熱容，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，但也有不同物質(zhì)的比熱容是相同的（比如冰與煤油的比熱容是相同的）；同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容不同（比如水與冰是同種物質(zhì)，但其比熱容是不同的）.比熱容只與物質(zhì)有關(guān)，與其質(zhì)量、吸放熱情況、溫度變化等無(wú)關(guān).答案C知識(shí)梳理學(xué)以致用3.下列情況中，比熱容會(huì)發(fā)生變化的是（）A.一杯水倒掉一半B.把鐵塊加工成鐵屑C.把冰塊熔化成水D.把10℃的鐵絲加熱到20℃知識(shí)梳理C4.若2kg的水由于蒸發(fā)減少了一半，剩下一半的水的比熱容與原來(lái)相比__________；若剩下一半的水由于溫度降低而凝固成冰，則在這過(guò)程中水這種物質(zhì)的比熱容__________.(均填“變大”“變小”或“不變”)知識(shí)梳理不變變小本章重要考點(diǎn)（一）分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別1.（2016河北）下列事實(shí)能夠說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A.金屬導(dǎo)電 B.花香四溢C.大雨傾盆 D．木已成舟知識(shí)梳理B2.（2016宜昌）下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.碟子中的酒精蒸發(fā)變少B.建筑工地上塵土飛揚(yáng)C.空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾D．兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起知識(shí)梳理A3.下列這些現(xiàn)象中，能說(shuō)明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（）A.泡在開(kāi)水里的一塊冰糖過(guò)會(huì)兒不見(jiàn)了B.用燒杯盛些臟水，在陽(yáng)光下能看到許多微粒在不斷運(yùn)動(dòng)C.汽車(chē)在公路上急駛而過(guò)，塵土四處飛揚(yáng)D．用一般的顯微鏡就能觀察到很多細(xì)菌在活動(dòng)知識(shí)梳理A4.下列四種現(xiàn)象屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A.我國(guó)北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”B.春天柳絮漫天飛舞C.氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮D.端午節(jié)，粽葉飄香知識(shí)梳理D5.（2017桂林）下列有關(guān)分子動(dòng)理論的說(shuō)法，正確的是（）A.分子之間沒(méi)有空隙B.分子的運(yùn)動(dòng)是規(guī)則的C.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈D.肉眼可以直接看清分子的形狀知識(shí)梳理C6.（2017泰州）酒精和水混合后總體積變小，如圖M13-1所示，該現(xiàn)象直接說(shuō)明了（）A.分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B.分子間存在引力C.分子間存在斥力D.分子間有空隙知識(shí)梳理D7.（2017煙臺(tái)）科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在取得數(shù)據(jù)和事實(shí)后，再進(jìn)行分析和推理，因此，在科學(xué)探究中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論.下列敘述是事實(shí)或推論的是（）①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅知識(shí)梳理A③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈A.①②是事實(shí)，③④是推論B.①②④是事實(shí)，③是推論C.①是事實(shí)，②③④是推論D.③④是事實(shí)，①②是推論知識(shí)梳理8.下圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空.（1）如圖M13-2①，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿.封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分_________，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變______.知識(shí)梳理混合?。?）如圖M13-2②是________現(xiàn)象，說(shuō)明________________________.圖M13-2③是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明____________________________.（3）如圖M13-2④，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開(kāi)水面時(shí)，觀察到__________________，說(shuō)明了________________.固體和液體很難被壓縮說(shuō)明________________.知識(shí)梳理擴(kuò)散分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大分子間存在引力分子間存在斥力本章重要考點(diǎn)（二）內(nèi)能與機(jī)械能1.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程中（）A.動(dòng)能一定增大B.機(jī)械能一定不變C.重力勢(shì)能一定減小D．機(jī)械能一定增加知識(shí)梳理C2.大興安嶺發(fā)生火災(zāi)，滅火飛機(jī)滿載著滅火劑飛臨火場(chǎng)上空，投下滅火劑后，滅火飛機(jī)仍以原來(lái)的高度和速度勻速飛行，則與投下滅火劑之前相比，飛機(jī)的（）A.動(dòng)能增加，機(jī)械能不變B.動(dòng)能減少，機(jī)械能減少C.動(dòng)能不變，機(jī)械能不變D．動(dòng)能不變，機(jī)械能增加知識(shí)梳理B3.為了使快速降落的“神舟六號(hào)”飛船返回艙安全著陸，在距離地面幾米高處時(shí)，開(kāi)始向下高速?lài)姵龈邷馗邏簹怏w，返回艙在從開(kāi)始噴氣到安全著陸的過(guò)程中（）A.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變知識(shí)梳理C4.（2017成都)母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.煮面條時(shí)，主要通過(guò)做功的方式改變了面條的內(nèi)能C.聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生D.面條沒(méi)有粘到一起，表明分子間有斥力知識(shí)梳理A5.在下列過(guò)程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.鉆木取火B(yǎng).流星墜入地球時(shí)發(fā)光發(fā)熱C.冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣取暖D.小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺(jué)到熱知識(shí)梳理C6.小孩從滑梯上滑下的過(guò)程中，小孩的（）A.機(jī)械能增加，內(nèi)能減小B.機(jī)械能減小，內(nèi)能增加C.機(jī)械能減小，內(nèi)能不變D.機(jī)械能不變，內(nèi)能增加7.（2017邵陽(yáng))邵陽(yáng)市在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市期間，每天灑水車(chē)都清潔街道.勻速行駛的灑水車(chē)在灑水的過(guò)程中，灑水車(chē)的動(dòng)能______(填“增大”“不變”或“減小”).知識(shí)梳理B減小8.說(shuō)明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能:（1）在水平軌道上行駛的火車(chē)具有________.（2）靜止在高空的物體具有____________.（3）在盤(pán)山公路上向下行駛的汽車(chē)具有________________.(4)拉緊的弓具有____________，離弦的箭具有__________.知識(shí)梳理動(dòng)能重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能彈性勢(shì)能動(dòng)能9.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_________處動(dòng)能最大，速度最快.知識(shí)梳理動(dòng)重力勢(shì)重力勢(shì)動(dòng)近地點(diǎn)10.日常生活中有許多物體內(nèi)能發(fā)生改變的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出以下現(xiàn)象中改變物體內(nèi)能的方式.(1）用打氣筒打氣時(shí)，筒壁發(fā)熱：_________.（2）金屬湯勺一端放在熱湯中，另一端變燙：_________.（3）雙手互相搓，感覺(jué)暖和：_________.知識(shí)梳理做功熱傳遞做功本章重要考點(diǎn)（三）內(nèi)能、熱量、溫度的區(qū)別1.（2017樂(lè)山）下列熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大B.打開(kāi)香水瓶不久，滿屋子都能聞到香氣，是因?yàn)橄闼l(fā)生了升華現(xiàn)象C.在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫，是因?yàn)檎舭l(fā)放熱D.溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多知識(shí)梳理A2.（2017湖州）電水壺是常用小家電（如圖M13-3所示），下列有關(guān)電水壺?zé)挠^察和思考，正確的是（）A.加熱過(guò)程中，水的內(nèi)能通過(guò)熱傳遞改變B.加熱過(guò)程中，水的熱量不斷增加C.沸騰時(shí)，所冒的“白氣”是水汽化產(chǎn)生的水蒸氣D.沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱水溫不斷上升知識(shí)梳理A3.（2017衡陽(yáng)）如圖M13-4為某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化而變化的圖象（加熱裝置的功率不變），從圖中能得到的正確信息是（）A.該物質(zhì)為晶體，熔點(diǎn)為-20℃B.熔化過(guò)程持續(xù)了4minC.該物質(zhì)在AB段的比熱容比在CD段小D.該物質(zhì)在B、C段兩點(diǎn)時(shí)溫度、內(nèi)能都相同知識(shí)梳理C4.以下關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法正確的是（）A.0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能B.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能C.比熱容大的物質(zhì)容易吸收熱量D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞知識(shí)梳理B5.（2017綿陽(yáng)）如圖M13-5所示，酒精燈對(duì)燒杯中一定質(zhì)量0℃的冰水混合物加熱，至沸騰后繼續(xù)加熱一段時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（）A.冰水混合狀態(tài)，冰和水的總內(nèi)能不變B.溫度升高過(guò)程中，燒杯中水的機(jī)械能增加C.溫度升高過(guò)程中，燒杯中水的內(nèi)能不變D.沸騰過(guò)程中，燒杯中水的內(nèi)能減少知識(shí)梳理D6.（2017德州）端午節(jié)媽媽在廚房煮粽子，小強(qiáng)在客廳里就聞到了粽子的香味，這是________現(xiàn)象，煮粽子是通過(guò)__________的方式增大粽子的內(nèi)能.知識(shí)梳理擴(kuò)散熱傳遞7.（2017宿遷）如圖M13-6所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能________（填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過(guò)________的方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過(guò)________的方式改變的.知識(shí)梳理增加做功熱傳遞本章重要考點(diǎn)（四）比較不同物質(zhì)的吸熱能力1.質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鐵塊（c銅<c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則（）A.熱量從銅塊傳遞到鐵塊B.熱量從鐵塊傳遞到銅塊B.它們之間不發(fā)生熱傳遞D.無(wú)法確定知識(shí)梳理A2.（2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）知識(shí)梳理一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·℃）］水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103鋼0.39×103DA.不同物質(zhì)的比熱容不可能相同B.在陽(yáng)光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大D．質(zhì)量相等的鋁塊和鋼塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多知識(shí)梳理3.（2016泰安）如圖M13-7所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下右表：知識(shí)梳理加熱時(shí)間/min02468溫度/℃煤油2022242628水2021222324（1）本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______（填選項(xiàng)號(hào)）.A.控制變量法 B.理想實(shí)驗(yàn)C.比值定義法 D．類(lèi)比法（2）分析表格數(shù)據(jù)可知：升高相同的溫度，吸收熱量少的物質(zhì)是_________.知識(shí)梳理A煤油4.如圖M13-8是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的裝置加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：知識(shí)梳理溫度/℃20304050加熱時(shí)間/s甲04082126乙0184064(1)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)____________(填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少.(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，______(填“甲”或“乙”，下同)液體需要吸收的熱量更多；當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，______液體升溫更高.(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，______液體冷卻效果更好.知識(shí)梳理加熱時(shí)間甲乙甲5.為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖M13-9所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間.中改變物體內(nèi)能的方式.知識(shí)梳理（1）常見(jiàn)溫度計(jì)是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成的，圖M13-9乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過(guò)程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過(guò)程.①A圖中操作的錯(cuò)誤是：______________________；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是：_______________________________.（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：知識(shí)梳理熱脹冷縮溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較____________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量___（填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.知識(shí)梳理物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668升高的溫度水大于（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_________這個(gè)物理量來(lái)描述．6.（2016沈陽(yáng)）如圖M13-10所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒(méi)在兩種液體中，同時(shí)加熱．用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間．表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．知識(shí)梳理比熱容知識(shí)梳理液體質(zhì)量/g初溫/℃加熱時(shí)間/s末溫/℃A602045B602012045表1（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到燒杯和____________．（2）加熱液體A所用的時(shí)間如圖M13-10乙所示，為_(kāi)________s．（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體，其比熱容較_________（填“大”或“小”）．（4）小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________（填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”）相同．知識(shí)梳理電加熱器80大加熱時(shí)間本章重要考點(diǎn)（五）比熱容和熱量的綜合1.（2017自貢)關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說(shuō)法正確的是（）A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)B.同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以比較適合做冷卻劑D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)其比熱容一般不變知識(shí)梳理C2.（2017宜昌)下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是（）A.夏天在地上灑水會(huì)感到?jīng)隹霣.北方樓房?jī)?nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)C.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小D.生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度知識(shí)梳理A3.（2016六盤(pán)水）質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，升高相同溫度時(shí)（已知c鋁＞c銅），則有（）A.兩者吸收的熱量一樣多B.銅塊吸收的熱量多C.鋁塊吸收的熱量多D．無(wú)法比較知識(shí)梳理C4.（201