八年級語文上冊知識點

八年級語文上冊知識點理解探究

1.統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子(詞語)是：惟吾德馨(德馨)。

2.文章的前四句，既是形象的比方，又是事物的類比，外表陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。

3.文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。

4.文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面說明陋室的風光之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

5.寫陋室環(huán)境，突出風光之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點是：舒適雅致。

6.寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。由此可知室仆人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風生。

7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng);無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室仆人高雅脫俗的情致;從后兩句反面虛寫可知室仆人不受世俗羈絆之情。

8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：說明室仆人也具有古代名賢的志趣與理想，進一步突出“德馨”。

9.全文畫龍點睛的句子是：孔子云：“何陋之有?”引用孔子的話有以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋?！?/p>

10.本文通過描寫陋室，表達室仆人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

11.《陋室銘》和《愛蓮說》都采納了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比方陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?。

12.寫出文中的駢句，散句。

駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

散句：孔子云：“何陋之有?”

13.“仙”和“龍”比方品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。

14.本文寫陋室，卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：陋室不陋。

遷移拓展

1.本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法?為什么?

同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純凈與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與骯臟的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。

2.做此銘主要說明自己的理想和情操，也流露出挖苦現(xiàn)實的意味。你能看出當時的現(xiàn)實是怎樣的嗎?

官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡快。

3.從文中可以看出的思想是樂觀的還是消極的?

從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，的思想是樂觀的;從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。(也可有自己的看法)

【通假字】

[闕]通“缺”，空缺。

【一詞多義】

[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]②絕巘多生怪柏[極]③哀轉(zhuǎn)久絕[停頓;消逝]

【詞類活用】

①乘奔御風[飛奔的馬]②素湍綠潭[急流的水]③回清倒影[清波]

【常見短語】

整體把握

《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的風光，激發(fā)人們喜愛祖國大好河山的感情。

抓住景物的特點進展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。

寫景，采納的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫秋季的風光，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。

文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清楚。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清亮的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。

構(gòu)造提綱

總特點：山高嶺連，中間狹窄。(側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。)

分特點：(1)夏：水漲流速，交通斷絕。(2)春冬：水退潭清，風景秀麗。(3)秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。(側(cè)重寫水：四季不同，風景各異。)

問題探究

是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?

文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點;寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。

第一段總寫了三峽怎樣的特點?

(1)峽長(七百里)嶺連(連山，略無缺處)(3)山高峽窄(重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月)

第一段中三峽的山具有怎樣的特點?

山高嶺連，岸偉峽險(或連綿不斷，遮天蔽日)。

“自非亭午夜分不見曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點?

山的“連”“高”“窄”。

第一段采納了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點?

正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

三峽的夏水有何特點?

(1)水漲(襄陵，沿溯阻絕)(2)流急(朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也)

寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么?這是什么寫法?你由此想到了李白的哪首詩?

作用：襯托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側(cè)面描寫。想到李白的《早發(fā)白帝城》。

第三段是抓住三峽的那些典型景物描寫的?表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點?

抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風光秀麗。

總括春冬之景的四個字是什么?

清榮峻茂。

“良多趣味”表現(xiàn)在何處?

素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

第四段寫什么季節(jié)的風光?是從哪一角度寫景的?表現(xiàn)了景物什么特點?

秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。

“漁者歌”有什么作用?

說明猿聲凄涼、悲傷，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的憐憫。

為什么先寫夏水?又為什么先寫山，后寫水?

是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能提醒水急的緣由，又能使急流和峻嶺相互襯托，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。

分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。

①奔放美②清悠美③凄婉美

第一段和后三段是什么關系?

總分關系。

本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用?試作簡析。

本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強，布滿生氣。

文中提到了巫峽，另兩峽是什么?

瞿塘峽、西陵峽。

整體把握

這篇小品文通過寫“月”制造了一個清幽安靜的藝術(shù)境地，通過寫“閑”，傳達了簡單微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精致傳神。

構(gòu)造提綱

欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——閑逛——抒意(少閑)

↓↓↓↓

興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情

問題探究

1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?

運用擬人，好像月亮也懂得孤獨無聊，靜靜進門與他為伴。

2.“欣然起行”表現(xiàn)了怎樣的心情?

孤獨寒夜中難得的喜悅與興奮。

3.從“念無與為樂者”中揣摩的心情。

可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的孤獨中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。

4.說明“念“的結(jié)果的句子是什么?

遂只至承天寺，尋張懷民。

5.為什么不假思考地去“尋張懷民”?

同是被貶之人，也是知心朋友。

6.“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?

二人心有靈犀。

7.“積水空明，藻荇交橫”分別比方什么?表現(xiàn)了景物什么特點?

“積水空明”比方月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透亮。

“藻荇交橫”比方月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。

全句渲染出一個空明清澈，疏影搖曳，亦真亦幻的奇妙境地。

8.本文描寫了哪些景物?目的是什么?

虛景：清亮的水，水中的植物;實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的舒適、閑適。

9.寫景中表現(xiàn)了怎樣的心境?

清靜、舒適、愉悅。

10.想像一下與張懷民漫步是什么心情。

閑適得意、無憂無慮。

11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達了怎樣微妙簡單的感情?(文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)

貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的高興、閑逛的閑適、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。

12.結(jié)尾惋惜無人賞月，示意了什么?

世人大多熱中名利，為俗務所累。

13.文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句答復)

“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”;與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很認真。這些都說明是“閑人”。

拓展延長

1.依據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。

例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁

2.從文中可見當時思想怎樣?你從中能得到什么啟發(fā)?蘇軾被貶，心情愁悶。但是，他仍舊有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的詳細行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在涼爽的無所掛礙的月夜中才得以恢復，從大自然的美景中尋求精神的寄予。不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。

本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)整自己，樹立進取之心，從而迎來盼望的曙光，走上光明的前途。

閱讀探究

在第一段中，從哪幾個方面寫蓮的得意形象，給予蓮以美妙的品質(zhì)?意在表達怎樣的情操?

從環(huán)境習性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。

“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰?文中的“鮮”與哪個詞語構(gòu)成反義詞?

指陶淵明。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的是：眾(蕃)。

從對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品行?

鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。

6.“予獨愛蓮”中的“獨”表現(xiàn)了什么態(tài)度?

遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。

7.“可遠觀而不行褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點?

莊重、高雅(清高)。

8.把蓮和牡丹對舉，其用意是什么?

批判貪圖名利、追求富貴的世風，說明自己潔身自好的品行。

9.不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么?

在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。

10.以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批判了趨炎附勢、追求富貴的世風。

11.文中的蓮花的象征意義是什么?

不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。

12.寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追趕名利世風鄙棄的生活態(tài)度。

13.“蓮之愛，同予者何人”表達了怎樣的思想感情?

慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地說明追趕名利、趨炎附勢的人太多。

14.怎樣理解在文尾的慨嘆?

說明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追趕功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永久保持清白的操守和正直的品德。

15.請在文中找出一句駢句。

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

16.襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。

遷移拓展

1.細細考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士;②像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法?談談看法。(自圓其說既可。)

如：贊成兩重都有道理。意思是：避世者不染世塵之埃當然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境地更高。

2.魯迅有詩：“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘。”這首詩稱頌的是哪一種花?蓮花。

3.喜愛哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你寵愛哪一種花?說明寵愛的緣由(包含駢句)。

梅花。它迎風冒雪，“凌寒單獨開”。(傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。)

蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強的生命力。(花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。)

菊花。在萬花紛謝之時單獨開放，決不隨波逐流，且不畏寒冷，頑強不屈。(百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。)

4.孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法。

答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。

答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。

理解探究

1.統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子(詞語)是：惟吾德馨(德馨)。

2.文章的前四句，既是形象的比方，又是事物的類比，外表陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。

3.文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。

4.文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面說明陋室的風光之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

5.寫陋室環(huán)境，突出風光之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點是：舒適雅致。

6.寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。由此可知室仆人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風生。

7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng);無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室仆人高雅脫俗的情致;從后兩句反面虛寫可知室仆人不受世俗羈絆之情。

8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：說明室仆人也具有古代名賢的志趣與理想，進一步突出“德馨”。

9.全文畫龍點睛的句子是：孔子云：“何陋之有?”引用孔子的話有以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋?！?/p>

10.本文通過描寫陋室，表達室仆人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

11.《陋室銘》和《愛蓮說》都采納了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比方陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?/p>

12.寫出文中的駢句，散句。

駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

散句：孔子云：“何陋之有?”

13.“仙”和“龍”比方品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。

14.本文寫陋室，卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：陋室不陋。

遷移拓展

1.本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法?為什么?

同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純凈與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與骯臟的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。

2.做此銘主要說明自己的理想和情操，也流露出挖苦現(xiàn)實的意味。你能看出當時的現(xiàn)實是怎樣的嗎?

官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡快。

3.從文中可以看出的思想是樂觀的還是消極的?

從本文表達的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，的思想是樂觀的;從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。(也可有自己的看法)

【通假字】

[闕]通“缺”，空缺。

【一詞多義】

[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]②絕巘多生怪柏[極]③哀轉(zhuǎn)久絕[停頓;消逝]

【詞類活用】

①乘奔御風[飛奔的馬]②素湍綠潭[急流的水]③回清倒影[清波]

【常見短語】

整體把握

《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的風光，激發(fā)人們喜愛祖國大好河山的感情。

抓住景物的特點進展描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。

寫景，采納的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫秋季的風光，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。

文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清楚。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清亮的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。

構(gòu)造提綱

總特點：山高嶺連，中間狹窄。(側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。)

分特點：(1)夏：水漲流速，交通斷絕。(2)春冬：水退潭清，風景秀麗。(3)秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。(側(cè)重寫水：四季不同，風景各異。)

問題探究

是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?

文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點;寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。

第一段總寫了三峽怎樣的特點?

(1)峽長(七百里)嶺連(連山，略無缺處)(3)山高峽窄(重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月)

第一段中三峽的山具有怎樣的特點?

山高嶺連，岸偉峽險(或連綿不斷，遮天蔽日)。

“自非亭午夜分不見曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點?

山的“連”“高”“窄”。

第一段采納了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點?

正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

三峽的夏水有何特點?

(1)水漲(襄陵，沿溯阻絕)(2)流急(朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也)

寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么?這是什么寫法?你由此想到了李白的哪首詩?

作用：襯托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側(cè)面描寫。想到李白的《早發(fā)白帝城》。

第三段是抓住三峽的那些典型景物描寫的?表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點?

抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風光秀麗。

總括春冬之景的四個字是什么?

清榮峻茂。

“良多趣味”表現(xiàn)在何處?

素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

第四段寫什么季節(jié)的風光?是從哪一角度寫景的?表現(xiàn)了景物什么特點?

秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。

“漁者歌”有什么作用?

說明猿聲凄涼、悲傷，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的憐憫。

為什么先寫夏水?又為什么先寫山，后寫水?

是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能提醒水急的緣由，又能使急流和峻嶺相互襯托，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。

分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。

①奔放美②清悠美③凄婉美

第一段和后三段是什么關系?

總分關系。

本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用?試作簡析。

本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強，布滿生氣。

文中提到了巫峽，另兩峽是什么?

瞿塘峽、西陵峽。

整體把握

這篇小品文通過寫“月”制造了一個清幽安靜的藝術(shù)境地，通過寫“閑”，傳達了簡單微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精致傳神。

構(gòu)造提綱

欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——閑逛——抒意(少閑)

↓↓↓↓

興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情

問題探究

1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?

運用擬人，好像月亮也懂得孤獨無聊，靜靜進門與他為伴。

2.“欣然起行”表現(xiàn)了怎樣的心情?

孤獨寒夜中難得的喜悅與興奮。

3.從“念無與為樂者”中揣摩的心情。

可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的孤獨中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。

4.說明“念“的結(jié)果的句子是什么?

遂只至承天寺，尋張懷民。

5.為什么不假思考地去“尋張懷民”?

同是被貶之人，也是知心朋友。

6.“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?

二人心有靈犀。

7.“積水空明，藻荇交橫”分別比方什么?表現(xiàn)了景物什么特點?

“積水空明”比方月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透亮。

“藻荇交橫”比方月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。

全句渲染出一個空明清澈，疏影搖曳，亦真亦幻的奇妙境地。

8.本文描寫了哪些景物?目的是什么?

虛景：清亮的水，水中的植物;實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的舒適、閑適。

9.寫景中表現(xiàn)了怎樣的心境?

清靜、舒適、愉悅。

10.想像一下與張懷民漫步是什么心情。

閑適得意、無憂無慮。

11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達了怎樣微妙簡單的感情?(文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)

貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的高興、閑逛的閑適、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。

12.結(jié)尾惋惜無人賞月，示意了什么?

世人大多熱中名利，為俗務所累。

13.文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句答復)

“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”;與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很認真。這些都說明是“閑人”。

拓展延長

1.依據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。

例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁

2.從文中可見當時思想怎樣?你從中能得到什么啟發(fā)?蘇軾被貶，心情愁悶。但是，他仍舊有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的詳細行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在涼爽的無所掛礙的月夜中才得以恢復，從大自然的美景中尋求精神的寄予。不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。

本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)整自己，樹立進取之心，從而迎來盼望的曙光，走上光明的前途。

整體把握

文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相