備戰(zhàn)2022年高考生物復(fù)習(xí)黃金方案

備戰(zhàn)2022年高考生物復(fù)習(xí)黃金方案高三是高考(微博)前最為關(guān)鍵的一年，也是最為辛苦和最為有意義的一年。為了幫忙同學(xué)們增加生物總復(fù)習(xí)的主動性和實(shí)效性，在2022年的高考中取得滿足的成績，下面就高三生物總復(fù)習(xí)提出以下幾點(diǎn)建議。

樹立信念，激發(fā)潛能

對剛剛跨入高三的同學(xué)們而言，要結(jié)合自身實(shí)際確立合理的奮斗目標(biāo)。在高三總復(fù)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)，樹立細(xì)節(jié)打算成敗的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷地積存學(xué)問，并加以歸納總結(jié)，提高應(yīng)試力量。

高三復(fù)習(xí)階段會有許多次的單元、綜合考試，在不同的考試中所取得的成績經(jīng)常是波動的，有時很好，有時可能會不抱負(fù)，但是，無論考試成績?nèi)绾?，同學(xué)們都要正確的熟悉?？荚嚦煽兒?，但不能傲慢，要擅長發(fā)覺和分析通過本次考試中存在的問題；假如成績不抱負(fù)，也不要?dú)怵H，應(yīng)當(dāng)學(xué)會在分析問題的同時，發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，樹立信念。通過一次次的考試，才能使存在的問題越來越少，距離勝利越來越近。

分段復(fù)習(xí)，合理規(guī)劃

在復(fù)習(xí)的時間安排上，不肯定要有書面的復(fù)習(xí)打算，與教師的安排根本全都即可。但為了使復(fù)習(xí)更加有針對性，提高自主學(xué)習(xí)的力量，大家可以快于教師1課時的復(fù)習(xí)進(jìn)度。適當(dāng)?shù)奶崆皬?fù)習(xí)，可以發(fā)覺學(xué)習(xí)中存在的問題，課前加以鉆研；還可以與同學(xué)之間綻開爭論，實(shí)在搞不清晰的問題，可以在課上認(rèn)真傾聽教師的講解。高三復(fù)習(xí)可以做如下粗略打算：

第一階段：從開學(xué)到2022年2月底，進(jìn)展根底學(xué)問復(fù)習(xí)（由于各個學(xué)校的進(jìn)度不一樣，時間會有所差異）。按教材的章節(jié)挨次，強(qiáng)化根底學(xué)問和根本概念的記憶，重視學(xué)問積存和根本技能的提高。注意學(xué)問的系統(tǒng)性、整體性，整體把握學(xué)問脈絡(luò)并嫻熟地利用學(xué)科學(xué)問解決簡潔的綜合題目，每一章完畢后，可以結(jié)合教材依據(jù)自己的理解畫出概念圖，以建立相應(yīng)的學(xué)問體系，

另外，每一單元完畢后，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)做一份單元練習(xí)，對比答案自我批改，發(fā)覺存在問題并準(zhǔn)時整改，單元練習(xí)資料的選擇在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展。

其次階段：從2022年3月初到4月底，為專題復(fù)習(xí)。一般可以將高中生物的全部內(nèi)容分成九個專題：生命的物質(zhì)根底與構(gòu)造根底；細(xì)胞代謝及生命歷程；生物的遺傳；生物的變異與進(jìn)化；生命活動的調(diào)整；生物與環(huán)境；生物技術(shù)實(shí)踐；現(xiàn)代生物科技；試驗(yàn)與探究。復(fù)習(xí)目標(biāo)是著力培育綜合力量。

第三階段：從2022年5月初到高考前，查漏補(bǔ)缺、綜合強(qiáng)化。這一階段要有依據(jù)自己對教材內(nèi)容的把握程度制訂較為具體的復(fù)習(xí)打算，要保證在高考前完成第三階段需要復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)是以單元板塊復(fù)習(xí)為線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為綱，以適應(yīng)性訓(xùn)練為主，以提高對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量為目的，在抓好根本學(xué)問與技能的同時，注意學(xué)問的綜合性，強(qiáng)化綜合科目的訓(xùn)練，加強(qiáng)對思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結(jié)和指導(dǎo)，全面提高綜合素養(yǎng)和應(yīng)試力量。后期加強(qiáng)高考的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，同時要留意回歸課本，查漏補(bǔ)缺，既要注意高考的重點(diǎn)難點(diǎn)，也不能無視高考的冷點(diǎn)；討論和領(lǐng)悟各地模擬試題的新思路與新趨向，在模擬考試中提升應(yīng)試的閱歷，增加應(yīng)試的信念。

方法引路，事半功倍

好的學(xué)習(xí)方法可收到事半功倍的作用，因此在復(fù)習(xí)過程中要逐步把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面介紹幾種復(fù)習(xí)中要留意的問題：

1.回歸教材梳理學(xué)問。要從繁雜的復(fù)習(xí)資料、題海中走出來，靜下心，依據(jù)《考試大綱》中的學(xué)問體系把散落在教材中的學(xué)問點(diǎn)再掃描一遍，清理學(xué)問上的盲點(diǎn)和障礙，不留死角。

2.回憶試卷檢查錯誤。自由復(fù)習(xí)期間，可以采納糾錯復(fù)習(xí)法，其優(yōu)點(diǎn)是針對性強(qiáng)，節(jié)約時間。詳細(xì)做法就是將做過的試卷找出來，溫習(xí)“錯題”。思索當(dāng)時消失問題的緣由。利用最終幾天，彌補(bǔ)學(xué)問上的漏洞，訂正思維方式上的偏差，標(biāo)準(zhǔn)解題程序上的疏漏。有針對性地精練一些訓(xùn)練題。重在總結(jié)、歸納、查缺補(bǔ)漏以到達(dá)力量的升華。避開同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)，讓失誤減小到最低程度。

3.強(qiáng)調(diào)綜合加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時，要把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，特殊留意必修、選修中的相關(guān)學(xué)問之間聯(lián)系。如調(diào)整、光合作用、遺傳、細(xì)胞等。要對教材中的一些術(shù)語、短語或短句、經(jīng)典理論、重要結(jié)論、試驗(yàn)討論方法等加強(qiáng)記憶。

4.選做真題進(jìn)入狀態(tài)?？蛇x取近幾年高考試題，要把做真題的時間放在與高考生物學(xué)科考試同步的時間去做，這既有利于調(diào)整狀態(tài)，也有利于調(diào)整自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路、方式