幼兒園大班《線描畫》教案5篇

幼兒園大班《線描畫》教案5篇活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒制造美妙事物的愿望及喜愛生活的情感。

2、觀賞多種多樣的藝術(shù)作品，培育幼兒的想象力、制造力和創(chuàng)新思維力量。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和制造，體驗(yàn)與同伴合作溝通的樂趣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇怪造型的”建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動(dòng)過程

一、談話引入課題

觀賞課件，引導(dǎo)幼兒觀看太空美景。

二、觀賞建筑物

觀賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

教師：看完這么多奇怪的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

（幼兒大膽表述自己的想法）。

四、設(shè)計(jì)漂亮的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開頭吧！

2、啟發(fā)幼兒綻開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)展線描裝飾。

3、教師與幼兒一同做畫。

五、觀賞評(píng)價(jià)作品。

1、教師展現(xiàn)自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

2、觀賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，培育幼兒的自信念。

大班美術(shù)活動(dòng)線描畫教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了肯定的提高，會(huì)畫一些簡(jiǎn)潔的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜愛，但是接觸得比擬少，特殊是在作畫方面缺少閱歷。

2、大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們教師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中，我在觀賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的閱歷內(nèi)化到自身的繪畫中。

3、對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)覺美的事物的特征，感受和觀賞美。”線描畫作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓幼兒就感受和觀賞，發(fā)覺其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜愛進(jìn)展藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要到達(dá)的目標(biāo)，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜愛的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

⒋、結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒比擬熟識(shí)的手套作為繪畫的主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）

2、學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法愛護(hù)自己的手？（戴手套）

2、你見過什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）觀賞線描畫——手套

1、今日，教師也畫了一幅手套，請(qǐng)你看一看。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺怎么樣？

2、它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？

3、小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條比照，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特殊的美。

4、教師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。

5、（連續(xù)觀賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很美麗，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀看）

6、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)肯定留意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比擬單調(diào)。此外，還要留意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1、先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？

2、提示幼兒作畫時(shí)要將手套的”輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾留意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)幼兒作品、講評(píng)：

1、小朋友設(shè)計(jì)的手套真美麗，假如你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客）你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法）

2、評(píng)比“最美麗的手套”，用投票的形式來評(píng)比。幼兒每人一顆小星星，評(píng)比時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜愛的作品的上面。最終教師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最美麗手套”設(shè)計(jì)。

3、找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最美麗手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)的好，我們可以學(xué)習(xí)的？

活動(dòng)反思：

綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒學(xué)問面的同時(shí)，還要以力量為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀看力量，由簡(jiǎn)潔到難，這樣幼兒能保持留意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能認(rèn)真觀看，并主動(dòng)發(fā)覺花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以嬉戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的力量，師幼互動(dòng)方面也比擬好，給孩子展現(xiàn)的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思索的空間，兼顧到全部的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參加作畫，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地根據(jù)自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱忱，還選擇自已喜愛的圖形和顏色。喜愛溝通觀賞，同時(shí)也觀賞別人的作品。

幼兒園大班《線描畫》教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了肯定的提高，會(huì)畫一些簡(jiǎn)潔的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜愛，但是接觸得比擬少，特殊是在作畫方面缺少閱歷，因此，我設(shè)計(jì)了線描畫《漂亮的手套》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3、能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn)。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件（一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫紙。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法愛護(hù)自己的小手？（戴手套）

2、你見過什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

5、（連續(xù)觀賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很美麗，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀看）

6、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)肯定留意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比擬單調(diào)。此外，還要留意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1、先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由爭(zhēng)論，可以和同伴爭(zhēng)論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）

2、提示幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾留意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

活動(dòng)反思：

綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒學(xué)問面的同時(shí)，還要以力量為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀看力量，由簡(jiǎn)潔到難，這樣幼兒能保持留意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能認(rèn)真觀看，并主動(dòng)發(fā)覺花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以嬉戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的力量，師幼互動(dòng)方面也比擬好，給孩子展現(xiàn)的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思索的空間，兼顧到全部的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參加作畫，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地根據(jù)自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱忱，還選擇自已喜愛的圖形和顏色。喜愛溝通觀賞，同時(shí)也觀賞別人的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)線描畫教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作漂亮的花。

2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的花的畫法，鼓舞幼兒大膽作畫。

3、感受線描畫的不同漂亮，與同伴合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫一幅。

2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

1、引入課題。

秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難受，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)美麗的花園，讓他們連續(xù)有地方歡樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜愛特殊的花，請(qǐng)小朋友幫幫助。

2、學(xué)習(xí)花的畫法。

（1）請(qǐng)幼兒看范畫，觀看一些花的外形。

（2）教師簡(jiǎn)潔敘述花的畫法。

（3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更美麗。

（4）留意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種漂亮的線條對(duì)花進(jìn)展裝飾。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）讓幼兒選擇自己線條，來把漂亮的花兒畫得更美麗。

4、評(píng)講。

師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

活動(dòng)完畢：

小朋友一起探討。

大班美術(shù)活動(dòng)線描畫教案篇五

活動(dòng)過程：

1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人的各種好玩的形態(tài)。

2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“巨人”的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自編的“巨人的故事”。

2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張。

活動(dòng)過程：

1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫巨人的興趣。

“今日教師請(qǐng)來了一位客人，是誰(shuí)呢？聽完故事就知道了。

教師有表情地?cái)⑹龉适?。（幼兒傾聽，觀賞）

“故事里講的是誰(shuí)？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）

2、引導(dǎo)幼兒觀賞巨人范例。感受巨人的好玩和畫面的美。

“看了教師畫的巨人，你感到什么地方很好玩？”

幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。

幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。

幼C：巨人的眼睛像花朵……

“這些畫你什么地方你最喜愛？”

幼A：用點(diǎn)和線畫的太陽(yáng)手。

幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜愛。

“這些巨人真好玩，原來是用各種點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)好玩的巨人?！?/p>

3、通過自由爭(zhēng)論、溝通，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)好玩的巨人。

“今日我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個(gè)好玩的、喜愛的巨人呢？”

幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

幼B：用弧線在“巨人”身上造一座消遣城。

幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車……

“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)巨人？”

幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……

幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。

“現(xiàn)在我們就來畫巨人，用你喜