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敬重的教師：

我們是****的家長，我們對貴校的教學條件和試驗班的師資、辦學成果仰慕不以?，F(xiàn)在我們的孩子立刻就要小學畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請，想進入貴校試驗班學習，盼望各位教師予以考慮，孩子和我們都如切的盼望能夠得到一個去貴校面試的時機。（客氣的話，應當有一些，但不要太多羅嗦）

下面我向各位教師介紹一下孩子的狀況：

我孩子是北京市***小學的學生，從入學以來，始終是三好學生，孩子在各方面的學習成績都特別突出，學校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。（簡潔描述、介紹）

另外孩子在課外的學習中也是特別精彩，尤其是奧數(shù)的成績：始終在RH學校學習（假如有的就可以進展描述），始終在學校的數(shù)學A班學習，業(yè)余時間還參與了一些競賽，比方在四、五年級的時候在“盼望杯”中都取得過（成績描述），六年級的時候還參與了“迎春杯”。（這一段對小學階段參與的全部的奧數(shù)競賽進展細致地描述）。

孩子在文科方面的學習也是特別精彩，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋英語，通過了***考試（比方劍橋三級、公共一級等等方面的成績）。在語文的學習中也取得了特別好的成績，在“春蕾杯”中也屢次獲獎。更重要的是這個孩子的表達力量特別的突出，寫作力量也很強。（這一段對小學階段參與的英語、語文進展細致地描述）。

更珍貴的是這個孩子對學習的興趣特別深厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜愛問個畢竟。另外這個孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強的學習力量，許多東西都是一學即會，力量的確很強。（這一段也要具體描述，讓人感覺到這個孩子的學習興趣和學習的力量）

另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜愛下棋、電腦、航模等等。（有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫）。

孩子在生活中是一個敬重師長、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時候老喜愛給遠在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話談天，坐公車的時候還給老年人讓座，孩子在學校里和小朋友的關系特別好，還擔當了中隊長的職務，這些也得到了許多教師的認可。（這一段也要具體描述，這是孩子做人的開頭，是很重要的）

孩子自己對自己的描述。（這一段可以讓孩子對自己進展一個評價，描述，這一段也很重要，寫一下）。

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