中秋節(jié)小班教案范文(通用6篇)

中秋節(jié)小班教案范文（通用6篇）活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶祝活動的樂趣。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動預(yù)備：

1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

四、觀看月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢？

3、教師小結(jié)。

五、共享月餅。

活動反思：

“熟悉中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也根本上聽不太明白，但是大局部都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)聚。

中秋節(jié)小班教案2

［活動目標(biāo)］

1．觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對唱曲的理解。

［活動預(yù)備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

［活動過程］

1．觀賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的”情感。

★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2．再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認(rèn)真地聽一聽。

3．邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）

4．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對唱曲的感受。

中秋節(jié)小班教案3

［活動目標(biāo)］

1．嘗試用團(tuán)聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。

2．開心地參加活動，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?/p>

［活動預(yù)備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。

2．幼兒玩超市嬉戲用的貨架。

3．幼兒熟悉過月餅。

［活動過程］

1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2．遷移已有閱歷，溝通和爭論。

指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3．觀看教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)熟悉材料，知道使用的方法。

(2)觀看教師示范，了解制作的過程。

4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒把握團(tuán)聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清晰。)

5．觀賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)勝利的歡樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀看外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

教學(xué)反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的學(xué)問，熬煉了動手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時(shí)的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時(shí)存在，并且是“四時(shí)皆有，任便索喚，不誤主顧”?？梢娺@時(shí)的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來歷，已無從考證。但是北宋聞名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個(gè)名稱的來源以及月餅做法的依據(jù)。

中秋節(jié)小班教案4

活動目的：

1、了解月餅的根本外形——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出漂亮月餅的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點(diǎn)：

畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

前幾天，我們過了一個(gè)歡樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。教師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)亍Ｋ麄兩掷锏男游飩兌紱]有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌?，我們要怎么幫幫他呢?/p>

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個(gè)辦法。小朋友們真棒，情愿跟小動物們共享我們的東西，但是呢，教師這里有一個(gè)不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心愿喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個(gè)大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點(diǎn)評。

對孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到教師這里，教師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

中秋節(jié)小班教案5

【活動目標(biāo)】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)覺與感受。

3、體驗(yàn)和同伴一起共享月餅的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀看盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)展溝通。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。

2、觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂。

中秋節(jié)小班教案6

活動目標(biāo)與預(yù)備：

本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀看月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;進(jìn)展幼兒的想象力和語言表達(dá)力量。

活動開展前，進(jìn)展墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

給幼兒敘述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳奇;美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(供應(yīng)用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝翝u漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀看到的月亮，教師依據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同外形的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今日是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特殊圓、特殊亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓，真歡樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)聚餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4、教師敘述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的歡樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的外形，讓幼兒撕下來。)

活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織：

1、組織幼兒參觀大班的嬉戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的夢想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區(qū)，供應(yīng)月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3、在圖書區(qū)供應(yīng)嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓舞幼兒將自己熟識的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。