小班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”教案反思

小班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”教案反思1、小班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”、“縮小”。

2、能大膽于在集風(fēng)光前說(shuō)話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示米皮皮和敲敲長(zhǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今日，教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來(lái)向米皮皮問(wèn)好吧!

(2)出示敲敲長(zhǎng)。

師：米皮皮還帶來(lái)了一樣珍寶，叫“敲敲長(zhǎng)”。小朋友們跟教師一起來(lái)念念看(敲敲長(zhǎng))。敲敲長(zhǎng)可不是一根一般的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它究竟有什么用呢?我們一起聽(tīng)完故事就知道了。

2、教師有表情地?cái)⑹龉适乱槐椋?不借助圖片)提問(wèn)：

(1)米皮皮有件什么珍寶?(請(qǐng)幼兒答復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞)

(2)米皮皮的敲調(diào)長(zhǎng)有什么用呢?(它能使物體長(zhǎng)大事縮小)好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

3、結(jié)合圖片，再次敘述故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容

提問(wèn)：敲敲長(zhǎng)哪一頭能讓東西長(zhǎng)大?讓什么長(zhǎng)大了?米皮皮是怎么說(shuō)的?

怎么讓長(zhǎng)大的東西縮小呢?敲敲長(zhǎng)讓誰(shuí)縮小了?米皮皮又是怎么說(shuō)的?

4、嬉戲：

(1)介紹嬉戲規(guī)章：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來(lái)當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(zhǎng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(zhǎng)大了。”

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長(zhǎng)倒過(guò)來(lái))敲到你說(shuō)：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了?！?/p>

(2)師幼開(kāi)頭嬉戲。

(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)米皮皮再來(lái)玩一次嬉戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長(zhǎng)，嘴里說(shuō)：“啊哈，我長(zhǎng)大了。”

“不好了，不好了，前面來(lái)了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長(zhǎng)的另外一頭敲!

5、遷移幼兒閱歷，完畢活動(dòng)

你們想不想有一根“敲敲長(zhǎng)”?假如你有“敲敲長(zhǎng)”的話，你會(huì)讓哪些東西長(zhǎng)大或縮小呢?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽(tīng)、觀看和樂(lè)觀參加的熱忱。

2、小班語(yǔ)言活動(dòng)米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”、“縮小”。

2、能大膽于在集風(fēng)光前說(shuō)話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示米皮皮和敲敲長(zhǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今日，教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來(lái)向米皮皮問(wèn)好吧!

(2)出示敲敲長(zhǎng)。

師：米皮皮還帶來(lái)了一樣珍寶，叫“敲敲長(zhǎng)”。小朋友們跟教師一起來(lái)念念看(敲敲長(zhǎng))。敲敲長(zhǎng)可不是一根一般的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它究竟有什么用呢?我們一起聽(tīng)完故事就知道了。

2、教師有表情地?cái)⑹龉适乱槐椋?不借助圖片)提問(wèn)：

(1)米皮皮有件什么珍寶?(請(qǐng)幼兒答復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞)

(2)米皮皮的敲調(diào)長(zhǎng)有什么用呢?(它能使物體長(zhǎng)大事縮小)好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

3、結(jié)合圖片，再次敘述故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容

提問(wèn)：敲敲長(zhǎng)哪一頭能讓東西長(zhǎng)大?讓什么長(zhǎng)大了?米皮皮是怎么說(shuō)的?

怎么讓長(zhǎng)大的東西縮小呢?敲敲長(zhǎng)讓誰(shuí)縮小了?米皮皮又是怎么說(shuō)的?

4、嬉戲：

(1)介紹嬉戲規(guī)章：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來(lái)當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(zhǎng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(zhǎng)大了。”

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長(zhǎng)倒過(guò)來(lái))敲到你說(shuō)：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了?！?/p>

(2)師幼開(kāi)頭嬉戲。

(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)米皮皮再來(lái)玩一次嬉戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長(zhǎng)，嘴里說(shuō)：“啊哈，我長(zhǎng)大了?！?/p>

“不好了，不好了，前面來(lái)了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長(zhǎng)的另外一頭敲!

5、遷移幼兒閱歷，完畢活動(dòng)

你們想不想有一根“敲敲長(zhǎng)”?假如你有“敲敲長(zhǎng)”的話，你會(huì)讓哪些東西長(zhǎng)大或縮小呢?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽(tīng)、觀看和樂(lè)觀參加的熱忱。

3、小班語(yǔ)言活動(dòng)米皮皮的敲敲長(zhǎng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”。

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

出示米皮皮手偶：教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來(lái)了一樣珍寶，叫“敲敲長(zhǎng)”。它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。

二、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、教師完整敘述故事。

2、提問(wèn)：(1)米皮皮的珍寶叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大?

三、觀賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話

1、看動(dòng)畫(huà)片。

2、提問(wèn)：

(1)米皮皮想讓小豆苗長(zhǎng)大是怎么做?又是怎么說(shuō)的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大，他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長(zhǎng)大，他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大，他就用“敲敲長(zhǎng)”輕小扣一下，一邊敲一邊說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)~”，它們就長(zhǎng)大了。

四、玩嬉戲

(1)交代嬉戲規(guī)章：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”敲到你說(shuō)“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(zhǎng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(zhǎng)大啦”?！昂?，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，啊哈，我長(zhǎng)大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說(shuō)：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了?！蔽覀円瞾?lái)學(xué)學(xué)看吧?！鞍Π?，我縮小了!”小朋友們說(shuō)得真好聽(tīng)。

(2)玩嬉戲

五、遷移閱歷，進(jìn)展幼兒發(fā)散性思維

假如你有“敲敲長(zhǎng)”，你想讓哪些東西長(zhǎng)大?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽(tīng)、觀看和樂(lè)觀參加的熱忱。

4、小班語(yǔ)言米皮皮的敲敲長(zhǎng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”。

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

出示米皮皮手偶：教師請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來(lái)了一樣珍寶，叫“敲敲長(zhǎng)”。它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。

二、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、教師完整敘述故事。

2、提問(wèn)：(1)米皮皮的珍寶叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大?

三、觀賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話

1、看動(dòng)畫(huà)片。

2、提問(wèn)：

(1)米皮皮想讓小豆苗長(zhǎng)大是怎么做?又是怎么說(shuō)的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大，他是怎么做的?“屈.教師.教.案網(wǎng)出處“又是怎么說(shuō)的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長(zhǎng)大，他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大，他就用“敲敲長(zhǎng)”輕小扣一下，一邊敲一邊說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)~”，它們就長(zhǎng)大了。

四、玩嬉戲

(1)交代嬉戲規(guī)章：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”敲到你說(shuō)“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(zhǎng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(zhǎng)大啦”?！昂?，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，啊哈，我長(zhǎng)大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說(shuō)：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了?！蔽覀円瞾?lái)學(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說(shuō)得真好聽(tīng)。

(2)玩嬉戲

五、遷移閱歷，進(jìn)展幼兒發(fā)散性思維

假如你有“敲敲長(zhǎng)”，你想讓哪些東西長(zhǎng)大?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽(tīng)、觀看和樂(lè)觀參加的熱忱。

5、小班嬉戲米皮皮的敲敲長(zhǎng)教案反思

目的:

1.能大膽地在集風(fēng)光前說(shuō)話。

2.體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

3.使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的嬉戲表演。

預(yù)備:1.米皮皮圖片一副,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個(gè),米皮皮故事圖片四張。

2.故事：《米皮皮的“敲敲長(zhǎng)“》

有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件珍寶叫做“敲敲長(zhǎng)“。

“敲敲長(zhǎng)“是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長(zhǎng)大。比方，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的，矮矮的，米皮皮用“敲敲長(zhǎng)“請(qǐng)請(qǐng)地敲它，嘴里說(shuō)著“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)!“，小豆苗就長(zhǎng)得又高又大了。

米皮皮到兔媽媽家去串門(mén)兒，兔媽媽正在犯愁：“哎!胡蘿卜剛剛長(zhǎng)出地面，孩子們就吵著要吃?！懊灼てふf(shuō)：“別急兔媽媽?zhuān)屛襾?lái)試試!“米皮皮用“敲敲長(zhǎng)“輕輕地敲著胡蘿卜，嘴里說(shuō)：“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)!“胡蘿卜就長(zhǎng)大了，兔媽媽快樂(lè)得謝了又謝。

米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個(gè)小蘑菇，用“敲敲長(zhǎng)“，輕輕地敲著，嘴里說(shuō)著：“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)!“小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下。

可是有一次，米皮皮不當(dāng)心把“敲敲長(zhǎng)“給弄丟了，是誰(shuí)撿到了呢?原來(lái)呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢：“米皮皮，快來(lái)幫幫我!“米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問(wèn)：“你為什么要長(zhǎng)那么大呀?““我想試試”敲敲長(zhǎng)”靈不靈，我用你的珍寶，敲敲腿，念了念”長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)!”，就長(zhǎng)得那么大了?！懊灼てつ眠^(guò)“敲敲長(zhǎng)“，敲著狼婆婆的腿，嘴里說(shuō)：“縮!縮!縮!“，果真，狼婆婆又變成了原樣。

原來(lái)呀，把這根五彩小棍兒倒過(guò)來(lái)用，就能是東西變小了。這真是一根奇異的小棍兒呀!

過(guò)程:

一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件珍寶叫“敲敲長(zhǎng)“，它有什么用處呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧!借助圖片，完整的敘述故事后再提問(wèn)：“敲敲長(zhǎng)“是一根什么樣的小棍呀?“敲敲長(zhǎng)“能讓誰(shuí)長(zhǎng)大呢?米皮皮是說(shuō)了什么樣的話才讓他們長(zhǎng)大的呀?之后教師再敘述一遍故事。

二、學(xué)習(xí)嬉戲，教師戴上米皮皮的頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當(dāng)小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。

教師向幼兒講解嬉戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)!“的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說(shuō)：“啊哈!我長(zhǎng)大了!“當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說(shuō)“縮!縮!縮!“的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來(lái)說(shuō)：“喔!我變小了!“三、閱歷遷移，指導(dǎo)語(yǔ)：假如你有“敲敲長(zhǎng)“，你想讓那些東西長(zhǎng)大或變小呀?

留意：可以請(qǐng)小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們所扮演的物體。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)教師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂(lè)觀發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

6、幼兒園小班主題米皮皮的敲敲長(zhǎng)教案反思

內(nèi)容：故事：米皮皮的敲敲長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”;

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾

過(guò)程：

(一)、引出課題

出示“敲敲長(zhǎng)”，小朋友，今日教師帶來(lái)了一根小棍，它的名字叫“敲敲長(zhǎng)”，它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。

(二)、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、放動(dòng)畫(huà)片，熟識(shí)故事內(nèi)容;

2、提問(wèn)：

⒈米皮皮的珍寶叫什么?

⒉為什么叫它敲敲長(zhǎng)?

小結(jié)：米皮皮的珍寶叫“敲敲長(zhǎng)”，它敲一敲就能夠讓東西長(zhǎng)大。