初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)《皇帝的新裝》-

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.閱讀安徒生作品，了解作家生平和童話(huà)常識(shí)。2.速讀課文，理清故事情節(jié)。3.抓住人物描寫(xiě)，分析人物形象，領(lǐng)悟文章主題。注意下邊加點(diǎn)字的讀音和寫(xiě)法：

炫耀()滑稽()

陛下()頭銜()

稱(chēng)職()自稱(chēng)()

御聘()賞賜()xuànjībìxiánchènchēngyùpìncì預(yù)習(xí)檢測(cè)：駭人聽(tīng)聞():

使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的事)。hài隨聲附和():fùhè

別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)(多含貶義)。安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話(huà)作家。他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，著名的童話(huà)有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介

童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。它往往通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)。預(yù)習(xí)檢測(cè)（明確體裁）自主學(xué)習(xí)，梳理情節(jié)請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述這個(gè)童話(huà)故事。愛(ài)新裝——做新裝——看新裝——穿新裝——揭新裝自主學(xué)習(xí)，梳理情節(jié)騙子行騙成功的秘訣是什么？衣服奇怪的特性——“任何不稱(chēng)職的或愚蠢的不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”。(推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展)小組合作，分析人物小組合作探究，找出描寫(xiě)皇帝的語(yǔ)句，分析他的性格特點(diǎn)。用“從————我看出了一個(gè)————的皇帝”句式說(shuō)活。愛(ài)慕虛榮、生活奢靡、昏庸無(wú)能、自欺欺人……小組合作，分析人物這個(gè)皇帝之所以赤裸在大街上游行，除了他自己的責(zé)任，還有誰(shuí)的原因？騙子大臣百姓狡猾自私虛偽、愚蠢可笑膽小怕事深層探究，揭示主題為什么讓一個(gè)孩子揭開(kāi)騙局？這個(gè)天真的聲音給我們什么啟示？啟示：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)敢于說(shuō)真話(huà)的人。深層探究，揭示主題作者想批判什么呢？呼吁什么呢？文章的主題思想是什么呢？

一場(chǎng)鬧劇，以騙開(kāi)場(chǎng)，以騙收束。安徒生通過(guò)這篇童話(huà)，揭露了說(shuō)假話(huà)成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺封建專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽。啟示我們：做人要保持心地的純潔、純真，做一個(gè)真誠(chéng)的人。說(shuō)真話(huà)反對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的徦惡丑現(xiàn)象，讓真善美充滿(mǎn)人間！拓展延伸，續(xù)寫(xiě)童話(huà)愚蠢的皇帝游行大典完畢之后，他會(huì)怎么辦呢？是處死那個(gè)說(shuō)真話(huà)的小孩還是會(huì)厚待騙子，或是從此悔過(guò)自新，把精力放在料理朝堂上去？

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