屈原列傳學案

《屈原列傳》學案教學目標1．了解屈原及相關(guān)常識；2．掌握課文中出現(xiàn)文言知識；3．學習本文記敘、議論、抒情親密結(jié)合寫法；4．體會屈原高尚品質(zhì)、愛國精神，學習用歷史觀點對待歷史人物。教學輔助多媒體課件教學過程一、導入.二、文學常識屈原（約前340年～約前278年），戰(zhàn)國時期楚國丹陽人，今湖北宜昌秭歸縣人，羋姓屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。楚武王熊通之子屈瑕后代。主張聯(lián)齊抗秦，提倡“美政”。屈原是中國最偉大愛國主義詩人之一，也是我國已知最早著名詩人和偉大政治家。他創(chuàng)建了“楚辭”這種文體（也就是創(chuàng)建了“詞賦”這一文體），也開創(chuàng)了“香草美人”傳統(tǒng)?！峨x騷》《九章》《九歌》《天問》是屈原最主要代表作?！峨x騷》是我國最長抒情詩。介紹《離騷》。屈原首先是一位偉大詩人，最能表現(xiàn)詩人政治思想和偉大人格詩就是《離騷》?！峨x騷》共二百七十三句，二千四百余字，是我國古代文學史上最宏偉壯麗浪漫主義抒情詩?！峨x騷》可分前后兩部分：前半篇側(cè)重于對斗爭歷史回顧，后半篇側(cè)重對于未來道路探索。全詩抒發(fā)了深沉真摯愛國情懷，對腐朽勢力進行了深刻批判，表現(xiàn)了對進步理想執(zhí)著追求和寧死不屈戰(zhàn)斗精神?！峨x騷》藝術(shù)價值很高，從神話和歷史傳說中吸收大量素材，馳騁想象，創(chuàng)造出神奇瑰麗境界，用以表現(xiàn)對理想熱烈追求；多以內(nèi)心獨白方式表示思想，抒發(fā)激情，坦露性格，塑造了偉大詩人形象；“善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞”，比興手法利用，比《詩經(jīng)》更豐富多彩、靈活生動；在南方民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)作句式多變、句尾用語氣助詞“兮”騷體，恰切表現(xiàn)了復雜思緒和熾熱情感；文采絢爛，結(jié)構(gòu)宏偉。三、整體感知（一）．播放課文朗誦，學生正音正字。屬（zhǔ）初稿

慘怛(dá)

帝嚳(kù)

靡不畢見(xiàn)

舉類邇（ěr）

濯(zhuó)淖(nào)

蟬蛻(tuì)

滋垢(gòu)

濁穢(huì)

皦（

jiào）然泥（niè）而不滓(zǐ)z者也

既絀（chù）商於(wū)屈匄（gài）既咎(jiù)

眷(juàn)顧

相隨屬(zhǔ)

唐昧（mò）憔（qiáo）悴(cuì)

啜(chuò)其醴(lí)

物之汶汶(mén)者乎

罹(lí)難

枯槁(gǎo)

溫蠖(huò)

汨(mì)羅

被(pī)發(fā)

漁父(fǔ)

（二）．教師點撥，學生整體把握課文主要內(nèi)容。明確：本文經(jīng)過記述屈原生平事跡，表現(xiàn)了屈原對楚國興衰存亡所起重大作用，贊頌了他愛國精神和正直品德，同時也處處流露出作者不平之氣和嘆惋之情。第一部分（1～3自然段）寫屈原由見“任”而見“疏”；第二部分（4～10自然段）屈原被罷黜到被放逐歷程；第三部分（第11自然段）屈原投江自盡；第四部分（第12自然段）屈原死后影響。文言基礎(chǔ)知識積累

1，通假字：

（1）、離騷者，猶離憂也（“離”通“罹”）

（2）、人窮則反本（“反”通“返”）

（3）、糜不畢見（“見”通“現(xiàn)”）

（4）、其稱文小而其指極大（“指”通“旨”）

（5）、

自疏濯淖污泥之中（“濯”通“濁”）

2，重點文言詞語釋義：

（1）、嫻于辭令（熟練、熟悉）

（2）

爭寵而心害其能（嫉妒）

（3）、屈平屬初稿（寫作）（4）、懷王使屈原造為憲令（制訂法令，兩詞都是同義復用）

（5）、平伐其功（自夸、炫耀）

（6）、王怒而疏屈平（疏遠）

（7）、屈平疾王聽之不聰也（恨）

（8）、

可謂窮矣（處境困難）

（9）、

其文約（簡約）

（10）、其詞微（含蓄精深）

（11）、明道德之廣崇（說明）

（12）、治亂之條貫（

條理，規(guī)律

）

3，詞類活用

（1）、

屈平疾王聽之不聰也（動詞做名詞，識別力）

（2）、

讒諂之蔽明也（

動詞活用為名詞，中傷他人小人）

（3）、

邪曲之害公也（形容詞做名詞，邪惡、不正小人）

（4）、

蟬蛻于污穢（名詞做狀語，像蟬那樣；形容詞做名詞，污濁環(huán)境）

（5）、

方正之不容也（形容詞做名詞，端方正直人）

（6）、

明道德之廣崇（形容詞做動詞，說明）

4，

文言句式

（1）、

屈原者名平,楚之同姓也

（判斷句）

（2）、

方正之不容也（被動句）

（3）、

明于治亂,嫻于辭令（狀語后置）

（4）、

離騷者,猶離憂也（判斷句）

（5）、

信而見疑,忠而被謗（被動句）

（6）、

其行廉,故死而不容(被動句)

(7)、

明道德之廣崇（定語后置句）

5，

翻譯句子

（1）、人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。

一個人在處境危急時候必定要念及上天和父母，所以人每當勞苦疲憊時候，沒有不喊天；有了病痛和憂傷時候，沒有不喊父母。（2）、其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。

就其文字來看，不過尋常事物，但表現(xiàn)旨意卻極遠大，所舉事例雖是人常見事物，但表現(xiàn)出來意義卻極深遠。

（3）、博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。

他學識廣博，記憶力強，明曉國家治亂道理，熟悉外交應酬辭令。（四）文本探究：

1、課文第一段重點介紹了屈原哪幾個方面才能？并聯(lián)絡(luò)全文分析作者為何把屈原得志時情況寫如此簡約？

答：主要介紹了屈原文化素養(yǎng)、政治才能、外交能力三個方面才能。作者之所以寫簡約，是因為作者為屈原寫傳重點是表現(xiàn)其失意后忠君愛國和發(fā)憤著書情況。

2、研讀第三自然段，指出屈原作《離騷》原因，并分析作者是從哪幾個方面介紹《離騷》？

答：（1）原因：憂愁幽思而作《離騷》。憂愁詳細內(nèi)容是“疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也?！?/p>

（2）以下幾個方面：

解題：離騷者，猶離憂也。

成因：人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也，疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。

內(nèi)容：明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。

格調(diào)：其文約，其詞微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。（五），作業(yè).研讀討論一．作者為何如此推崇屈原？明確：司馬遷推崇屈原有兩個方面：推崇他正確政治主張和偉大人格；推崇他在語言藝術(shù)上高深造詣。司馬遷之所以如此推崇屈原，除了屈原本身人格魅力外，還因為兩人政治遭際和人格品性都有相通之處。在政治上，他們一樣都是“信而見疑，忠而被謗”，受到當權(quán)者無情打擊。從文學藝術(shù)上說，二人都以書言志，發(fā)憤著書。司馬遷在《史記·太史公自序》中說：“屈原放逐，著《離騷》?！边@是屈原對他著作上啟發(fā)和精神上激勵。二．司馬遷寫人物傳記，除傳末贊語之外，多不直接發(fā)表自己意見，而是把意見寓于敘事之中。本傳卻是另一個寫法，這就是記敘、議論、抒情三者緊密結(jié)合。試分析。明確：作者在敘事基礎(chǔ)上展開議論，在議論部分又有著強烈感情色彩。把握議論和抒情性語句，能夠愈加好地了解屈原高潔品性和司馬遷寫作意圖。如第3自然段，敘述屈原蒙讒受疏和創(chuàng)作《離騷》情況后，立刻對《離騷》發(fā)表議論，贊頌屈原偉大人格和高潔志趣；第二部分，對懷王昏聵給予強烈訓斥，也間接贊頌了屈原遠見卓識；第三部分，采取寓議于敘手法，表現(xiàn)屈原高潔品質(zhì)，顯示屈原之死深遠影響。司馬遷之所以這么寫，首先是他與屈原遭際有相同之處，要“借他人酒杯，澆自己塊壘”（正如古人所說，本文可作屈原和司馬遷合傳來讀）；另首先也是因為關(guān)于屈原資料太少，無法詳細地敘述其生平事跡。三．寫作特色。明確：(1)選材上，《屈原列傳》不具備波折、生動、完整故事情節(jié)，而是依照文件記載，粗線條地勾勒人物生平事跡；(2)寫法上，記敘和議論相結(jié)合。全文四個部分都有“傳”有“評”，因“傳”而“評”，以“評”點“傳”。(3)語言上，本文具備濃厚抒情色彩，敘中有情、傾向鮮明；議中有情、直抒胸臆。作者利用對偶、對比、排比、重復、比喻等修辭手法，增強了語言表示效果。四．相關(guān)成語典故。明確：(1)懷瑾握瑜語出《楚辭·九音·懷沙》：“懷瑾握瑜兮，窮不知所表示?！蓖跻葑ⅲ骸霸谝聻閼?，在意為握；瑾、瑜，美玉也。”比喻人具備純潔優(yōu)美品德。(2)博聞強志語出本文。見識廣博，記憶力強。又作“博聞強記”“博聞強識”，《禮記·儀式上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠?！?3)隨波逐流語出本文。比喻無標準、無立場地與世相沉浮。(4)彈冠振衣語出本文。整齊衣冠。(5)與世推移語出《楚辭·漁父》。伴隨世道改變而改變以合時宜。五，作業(yè)，整理復習.梳理積累一，一詞多義。(1)屬屈平屬初稿未定（動詞，zhǔ，連綴，引申為寫作）亡國破家相隨屬（動詞，zhǔ，連接）屬予作文以記之（通“囑”，囑托，動詞）十三學得琵琶成，名屬教坊第一部動詞，隸屬，屬于）在骨髓，司命之所屬，無奈何也（動詞，掌管）有寧越……之屬為之謀（名詞，類，這些人）吾屬今為之虜也（名詞，用在人稱后面，表復數(shù)。吾屬，我們）神情與蘇、黃不屬（動詞，類似）若屬皆且為所虜（若屬，你們這些人）(2)伐每一令出，平伐其功（動詞，耀，自夸）其后秦欲伐齊（動詞，討伐，進攻）口誅筆伐（動詞，聲討）伐薪燒炭南山中（動詞，砍伐）上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵（動詞，戰(zhàn)勝，打?。┐宋灏灾ヒ玻~，功業(yè)）(3)疏王怒而疏屈平（動詞，疏遠）以疏為美，密則無態(tài)（形容詞，稀疏）以金籠進上，細疏其能（動詞，陳說，舊讀shǔ）論積貯疏（名詞，奏章，古代大臣向君主上書言事文體，舊讀shù）十三經(jīng)注疏（名詞，注解一個，為“注”作注文字，舊讀shù）(4)離“離騷”者，猶離憂也后（“離”為動詞，通“罹”，遭受。又如《叔向賀貧》：“而離桓之罪”）約從離衡（動詞，離散，分離）如有離違，宜別圖之（動詞，背離）多情自古傷離別（動詞，分離，離別）(5)本父母者，人之本也（名詞，根本）本末倒置（名詞，本義：草木根）今背本而趨末（名詞，根本、基礎(chǔ)東西或方面，此指農(nóng)業(yè)）此之謂失其本心（形容詞，原來）本在冀州之南（副詞，原來）己后典籍皆為板本（名詞，稿本，版本）今存其本不忍廢（名詞，稿本、底本）用芽者自從本說（代詞，這、此）若止印三二本，未為簡易（量詞，冊）臣本布衣（副詞，原來（是），原來（是）；一說，動詞，出身于）抑本其成敗之跡（動詞，推究，考查）(6)志推此志也，雖與日月爭光可也（名詞，志向，心意）一篇之中三致志焉（名詞，意愿）博聞強志（動詞，通“記”；一說，名詞，記憶力）其志潔，其行廉（名詞，志趣）聊齋志異（動詞，記述）項脊軒志（名詞，表一個記事文體）(7)指其稱文小而其指極大（名詞，通“旨”，意旨，旨趣）指如削蔥根（名詞，手指）璧有瑕，請指示王（動詞，指出）近者奉辭伐罪，旌麾南指（動詞，指向）噲遂入……頭發(fā)上指（動詞，直立，豎起）指通豫南（副詞，一直，直接）(8)聞博聞強志（名詞，學識，見聞）忽聞門外蟲鳴（動詞，聽見）初聞涕淚滿衣裳（動詞，聽說）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（動詞使動使用方法，使……聽?。┥跷崆埃渎劦酪补滔群跷幔▌釉~，知道，明白）況草野之無聞?wù)邭e（名詞，聲望，聲名）無何，宰以卓異聞（動詞，聞名）(9)留因留懷王以求割地（動詞，扣留）留二日，維揚帥下逐客之令（動詞，停留）先生可留心矣（動詞，留心，關(guān)心）我命絕今日，魂去尸長留（動詞，保留，遺存）(10)遷頃襄王怒而遷之（動詞，放逐，流放）公車特征拜郎中，再遷為太史令（動詞，調(diào)動官職，此指升遷）予左遷九江郡司馬（動詞，調(diào)動官職。左遷：貶官）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅（動詞，變遷，變更）戰(zhàn)、守、遷皆不及施（動詞，遷移，遷都）(11)父漁父見而問之曰（名詞，fǔ，古代對老年男子尊稱）余弟安國平父，安上純父（名詞，通“甫”，音fǔ，古代男子美稱，多附綴于名字后面）項伯者，項羽季父也（名詞，父，父輩人）(12)彈新沐者必彈冠（動詞，用手指輕輕彈擊）莫辭更坐彈一曲（動詞，彈奏）而設(shè)法備貯彈藥，則可也（名詞，弓彈、炮彈、炸彈總稱）(13)害爭寵而心害其能（動詞，嫉妒）邪曲之害公也（動詞使動使用方法，損害）但欲求死，不復顧利害（名詞，禍患）二．詞類活用。屈平疾王聽之不聰也（動詞活用作名詞，聽覺，聽力，亦指人聰明智慧和判斷力）讒諂之蔽明也（動詞活用作名詞，中傷他人小人）邪曲之害公也（形容詞活用作名詞，邪惡小人）方正之不容也（形容詞活用作名詞，方正之人）明道德之廣崇（形容詞活用作動詞，說明）蟬蛻于濁穢（蟬：名詞作狀語，像蟬那樣……；濁穢：形容詞活用作名詞，污濁環(huán)境）厚幣委質(zhì)事楚（名詞作狀語，用厚幣……）泥而不滓（名詞活用作動詞，讀nì，生活在污泥里）其后楚日以削（名詞作狀語，一天天地）亡國破家相隨屬（動詞使動使用方法，使……滅亡，使……破敗）時秦昭天與楚婚（名詞活用作動詞，結(jié)為婚煙）內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀（名詞作狀語，在朝內(nèi)，在國外）身客死于秦（名詞作狀語，象客那樣。一說，以客身份）卒使上官大夫短屈原于頃襄王（形容詞活用作動詞，說短處，詆毀）存君興國而欲重復之（動詞使動使用方法，使……存，使……興）莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐（形容詞活用作名詞，忠誠之士，賢能之人）然皆祖屈原之從容辭令（名詞活用作動詞，效法，模仿。一說為意動使用方法）三．通假字。反──返離──罹見──現(xiàn)指──旨濯──濁絀──黜內(nèi)──納從──縱質(zhì)──贄反──返被──披常──長四．古今異義詞。認為“非我莫能為”也（古今同義：認為）明年，秦割漢中地與楚以和（古義：第二年。今義：今年下一年）設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（古義：欺詐言論。今義：無理詭辯，動詞）奈何絕秦歡（古義：怎么，為何。今義：對付，處置，如“你奈何不了他”“無可奈

何”）其存君興國而欲重復之（古義：返回（楚國）恢復（國家）；一說，反，覆轉(zhuǎn)。今義：一遍又一遍；顛來倒去；重復情況）顏色憔悴（古義：臉色。顏，顏面。色，氣色。又如：暮去朝來顏色故。今義：物體光波經(jīng)過視覺時所產(chǎn)生印象）形容枯稿（古義：形，形體。容，容貌。又如《林黛玉進賈府》：“第三個身量未足，形容尚小?！苯窳x：對人或事物形狀或性質(zhì)加以描繪）而能與世推移（古義：改變。今義：移動）皆祖屈原之從容辭令（古義：此處指言語舉動適度得體。又如“常從容淡靜”。一說，“從容”為舉止行動之意。今義：不慌不忙，不緊迫，鎮(zhèn)靜自若樣子。如成語“從容不迫”）五．偏義復合詞。明于治亂，嫻于辭令（偏在“治”，一說“亂”反訓作“治”，“治亂”連文同義）六．文言句式。（師生共同找出。）(1)判斷句“離騷”者，猶離憂也。(2)省略句遂絕（于）齊（省略介詞）又因厚幣（賂）用事者臣勒尚（省謂語）以（之）出號令（省介詞賓語）(3)被動句方正不容也信而見疑，忠而被謗身客死于秦，為天下笑……而自令見放為(4)倒裝句而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（介賓短語后置）卒使上官大夫短屈原于頃襄王（介賓短語后置）以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田（介賓短語后置）明道德之廣崇（定語后置，一說，非定語后置）人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎（定語后置）明于治亂，嫻于辭令（介賓短語后置）蟬蛻于污穢，以浮游于塵埃之外（同上）楚人即咎子蘭以勸懷王入秦而不反也（同上）莫不欲求忠以自為（否定句中代詞“自”做賓語，前置，“自為”與下文“自佐”相對）(5)固定結(jié)構(gòu)奈何絕秦歡（表疑問，怎么）安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎（表反問，怎么……呢）七，作業(yè)，復習鞏固.測驗鞏固一、加點詞語解釋：1．出則接遇賓客

2．王甚任之3．爭寵而心害其能

4．屈平屬初稿未定

5．離騷者，猶離憂也

6．竭忠盡智以事其君

7．讒人間之

8．《國風》好色而不淫

9．靡不畢見

10．推此志也

11．而齊竟怒，不救楚

12．愿得張儀而甘心焉

13．以一儀而當漢中地

14．又因厚幣用事者臣靳尚

15．而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖

16．臣請往如楚

17．復釋去張儀18．使于齊

19．奈何絕秦歡

20．楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也

21．屈平既嫉之

22．冀幸君之一悟

23．人君無愚智、賢不肖

24．舉世混濁而我獨清

25．是以見放26．其后楚日以削

27．悲其志

28．適長沙

29．輕去就

30．又爽然自失矣

31．使使如秦受地

32．故憂愁幽思而作《離騷》

33．卒使上官大夫短屈原于頃襄王

二、重點語句翻譯：1．

博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。

2．

上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，認為‘非我莫能為’也?！?/p>

3．

信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

4．

其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。

5．

屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚。

6．

懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。

7．

懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復之秦，竟死于秦而歸葬。

8．

其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。

9．

懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。

10．屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。

11．何故懷瑾握瑜，而自令見放為？

12．楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱；然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。

13．及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。

三、重點實詞歸納：1、屬①屈平屬初稿未定（

）

②舉酒屬客（

）

③有良田美池桑竹之屬（

）

④屬予作文以記之（

）

⑤然亡國破家相隨屬（

）

⑥神情與蘇、黃不屬（

）

2、絕①絕知此事要躬行（

）

②不絕如縷（

）

③率妻子邑人來此絕境（

）

④楚誠能絕齊（

）

⑤不能水也，而絕江河（

）

⑥負青天，絕云氣（

）

⑦秦伏兵絕其后（

）

⑧佛印絕類彌勒（

）

⑨認為妙絕（

）

3、伐①季氏將伐顓臾（

）

②每一令出，平伐其功（

）

③自矜功伐（

）

4、疾①聲非加疾也（

）

②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（

）

③少多疾病，九歲不行（

）

④龐涓恐其賢于己，疾之（

）

⑤屈平疾王聽之不聰（

）

⑥寡人有疾，寡人好色（

）

5、見①不如登高之博見也（

）

②徒見欺（

）

③北邀當國者相見（

）

④而境界危惡，層見錯出（

）

⑤真知灼見（

）

⑥生孩六月，慈父見背（

）

6、被①外人頗有公孫布被之譏（）②被發(fā)行吟澤畔（

）③大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（

）④信而見疑，忠而被謗（

）

7、當①料大王士卒足以當項王乎（

）②一夫當關(guān)，萬人莫開（

）③北邀當國者相見（

）④公等遇雨，皆已失期，失期當斬（

）⑤今當遠離，臨表涕零（

）⑥臣知欺大王之罪當誅（

）⑦以一儀當漢中地（

）

參考答案一、加點詞語解釋：1、接待

禮遇

2、很、十分

信任

3、忌妒

4、寫作

5、如同

同“罹”，遭遇6、事奉

7、離間

8、過分而失當

9、沒有

全、都

10、推究

11、最終

12、句末語氣詞

13、抵償

14、用，靠

15、騙人假話

16、到，前往

17、放掉

使……離開

18、介詞，在

19、為何

20、歸罪、責備

21、憎恨、痛恨

22、希望

全

23、不論

24、全

連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系

25、所以

表被動26、名詞作狀語，天天

連詞，表修飾

27、同情

28、到……去

29、意動使用方法，以……為輕，看輕

30、茫然

31、派遣

使者

32、深

33、最終

形容詞作動詞，說壞話

在……（面前）

二、重點語句翻譯：1、（屈原）