身邊的誘惑說課稿

《身邊誘惑》說課稿各位評委、各位老師:

你們好!

我今天所說課題是《身邊誘惑》。

首先,說教材

《身邊誘惑》是人教版七年級思想品德第四單元第八課第一框題。這一框題主要分析了中學(xué)生所面臨種種誘惑、產(chǎn)生原因、受誘惑不一樣結(jié)果,以及不良誘惑所帶來危害。我打算用兩課時來幫助學(xué)生分析了解,今天我所說是這一框題第一課時。這一課時教學(xué)內(nèi)容是領(lǐng)獎臺誘惑、金錢誘惑和游戲機誘惑。其教學(xué)目標(biāo)以下:知識目標(biāo):讓學(xué)生了解生活中這些誘惑,知道這些誘惑可能帶來主動影響和消極影響。能力目標(biāo):①讓學(xué)生初步認(rèn)識了解社會生活復(fù)雜性,逐步形成份辨是非能力②培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,讓他們初步學(xué)會用辨證方法分析事物。情感性目標(biāo):調(diào)適學(xué)生認(rèn)識和行為,讓他們在思想上全方面認(rèn)識誘惑,從而去自覺地追求科學(xué)、健康、充實初中生活。因為學(xué)生身邊有些誘惑與學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實聯(lián)絡(luò)非常緊密,它能激勵學(xué)生奮進努力,不停提升,所以,我把本課教學(xué)重點定為:領(lǐng)獎臺誘惑;另外,因為學(xué)生辨證分析能力還不夠強,難以辨證對待網(wǎng)絡(luò)游戲,難以在生活中準(zhǔn)確把握“度”問題,這么,我把本課教學(xué)難點定為:游戲機誘惑。

第二點,說學(xué)生

步入初中階段學(xué)生正處于由不成熟向成熟轉(zhuǎn)變過渡時期,他們求知欲強,對自己生活周圍世界充滿了好奇。但因為他們分析判斷能力還不成熟,自我管理能力還不夠強,加上社會生活經(jīng)驗缺乏和同齡人相互影響,當(dāng)面對現(xiàn)實生活中種種誘惑尤其是面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑時,往往會不知所措,深陷其中。最終造成身心全方面瓦解,釀成終生遺憾。所以,我認(rèn)為應(yīng)該教會學(xué)生在生活中怎樣去識別不良誘惑,怎樣去抵制不良誘惑。讓他們在學(xué)校、家庭、社會關(guān)注和引導(dǎo)下健康成長。

第三點,說教學(xué)設(shè)計

(一)教學(xué)理念

一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。為了充分張揚學(xué)生主體地位,我在教學(xué)設(shè)計中力圖表現(xiàn)“四性”即主體性、活動性、開放性和合作性,遵照用正確價值觀引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思索、主動實踐相統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。課前關(guān)注學(xué)生生活,教學(xué)中隨時關(guān)注學(xué)生活動和體驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正成為知識構(gòu)建主體,成為課堂教學(xué)主要活動者、主動認(rèn)知者。另外,要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。我認(rèn)為教師既是一節(jié)課導(dǎo)演,又是這節(jié)課演員,要全身心地投入,對學(xué)生多多施以“真誠”必定和引導(dǎo)。因為,只有這么,你才能在感動自己同時,讓學(xué)生有所感知、有所感悟,達成知、情、意友好統(tǒng)一。

(二)教法、學(xué)法

依照教學(xué)理念,我采取開放式、活動式教學(xué)。即利用多媒體教學(xué)伎倆優(yōu)勢,借助影片、FLASH動畫以及各種直觀形象畫面,設(shè)計豐富有趣活動,為學(xué)生提供想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新空間。使學(xué)生在活動參加中自主領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生辨證分析能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

(三)課前準(zhǔn)備

我讓學(xué)生在課前做了《尋找來自你身邊誘惑》調(diào)查研究。我主要是想讓學(xué)生經(jīng)過自己各種方式去初步感悟、了解身邊誘惑,使他們從感性上首先對誘惑有一個全方面體驗。

第四點,說教學(xué)過程

在導(dǎo)入新課階段,我讓學(xué)生參加“真心”瓜子有獎活動。經(jīng)過活動,放松學(xué)生心情,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生興趣。同時自然引入課題:確實,在我們身邊,有許許多多對我們充滿了吸引力事物,這就是誘惑!今天,就讓我們一起來尋找《身邊誘惑》

在課堂實施階段,我先讓學(xué)生做了“我們發(fā)覺----誘惑在身邊”匯報展示。

(這一步,主要是讓學(xué)生有個展示自我機會。在展示過程中,教師要充分必定學(xué)生行為,這么現(xiàn)有利于滿足學(xué)生自尊感和自信心,又有利于培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和自我學(xué)習(xí)能力。)

在講授《領(lǐng)獎臺誘惑》時,我利用多媒體展示奧運會上領(lǐng)獎儀式,讓學(xué)生感受成功與榮譽,得到掌聲和鮮花心理,讓學(xué)生建立主動要求進步信心。那么同學(xué)們是否有過一樣經(jīng)歷呢?

在“領(lǐng)獎臺”頒獎儀式,讓學(xué)生體驗:①當(dāng)你登上領(lǐng)獎臺時,你心情是怎樣?你以為領(lǐng)獎臺對你今后學(xué)習(xí)、生活過程起到了什么作用?②當(dāng)你看到他們登上領(lǐng)獎臺時,你心情又是怎樣?你心里是怎么想?你又打算怎樣去做?

(經(jīng)過活動,讓學(xué)生了解:中學(xué)生渴望成功和掌聲是很正常心理,也是主動要求進步主要方面,善于利用這一誘惑就能激發(fā)斗志,從而取得成功。同時使學(xué)生了解誘惑給人帶來不一定都是危害,我們要學(xué)會辨證地看問題。模擬領(lǐng)獎臺設(shè)計使學(xué)生有了一個良好心理體驗,并能主動影響每一位同學(xué),從而促進同學(xué)之間合理競爭、共同進步!這也恰好把課堂氣氛推向了一個高潮,提升了課堂實效。使得這節(jié)課有了一個比較完美小結(jié)。)

在講授《金錢誘惑》時,我首先讓學(xué)生閱讀《金錢誘惑》材料,思索問題:“面對金錢誘惑,他們分別采取了什么行動?造成了什么結(jié)果?對此你有何認(rèn)識呢?”

(經(jīng)過學(xué)生材料閱讀,使學(xué)生明白:天上是不會掉餡餅!對待金錢我們一定要取之有道,要經(jīng)過正當(dāng)勞動和正當(dāng)路徑來取得,決不能沾染法律所禁止行為習(xí)慣?？偨Y(jié)完后,我還讓學(xué)生朗誦了一首“君子愛財

取之有道”小詩,這么深入加深學(xué)生認(rèn)識,有利于使他們形成一個正確金錢觀!)

接著,在講授《游戲機誘惑》時,結(jié)合青少年“網(wǎng)癮”問題,我設(shè)計了友情反抗賽:“論電腦游戲利于弊”在學(xué)生談到關(guān)于危害時,請他們聯(lián)絡(luò)自己看到或者是本身經(jīng)歷實際來詳細(xì)說明,在學(xué)生辯論完后,我歸納總結(jié)。然后讓他們觀賞FLASH動畫《網(wǎng)絡(luò)游戲危害》,想一想:①面對電腦游戲誘惑,我們應(yīng)該怎樣做?②請你為那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲同學(xué)提出幾條提議。

(這是一次教育反思,調(diào)動學(xué)生體驗,讓學(xué)生從本身角度去感受,激發(fā)學(xué)生情感認(rèn)同。經(jīng)過友情反抗賽,學(xué)生能夠?qū)﹄娔X游戲有一個愈加全方面認(rèn)識與了解,促成他們?nèi)矫娣治龊蛯Υ龁栴}。而動畫觀賞則給了學(xué)生一個愈加直觀心理震撼,使他們切實體會到沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲確實會給本身帶來嚴(yán)重危害,從而幫助他們再一次提升認(rèn)識。同時,我也抓住契機,對那些有“網(wǎng)癮”學(xué)生提出了一些心理忠言和合理性提議,幫助他們跳出魔掌,健康成長。)

最終,講到黃、賭、毒邪教誘惑我讓學(xué)生自己解讀含義,然后播放《搖頭丸及其危害》視頻,讓學(xué)生認(rèn)識到吸毒危害性。進而提到學(xué)生吸煙情況,勸誡學(xué)生遠離毒品、遠離香煙。在講解賭博和邪教時利用教材中材料進行引導(dǎo)讓學(xué)生能清楚地意識到這些都是不良誘惑。我們應(yīng)該有健康生活環(huán)境,能在生活中提升自己情趣,找一些適合自己娛樂活動。

第五點,說教學(xué)效果預(yù)測

經(jīng)過備課標(biāo)、備教材、備教參、備學(xué)生、備社會生活等等,再加上教師全心投入,我相信這節(jié)課一定會幫助學(xué)生在今后社會生活中正確分辨是非善惡、在比較復(fù)雜社會環(huán)境中做出正確選擇。真正做到讓學(xué)生有所思、有所悟、有所得!使他們道德品質(zhì)得到深入提升!使他們得以健康、愉快地成長!

結(jié)束語:

新課標(biāo)重視讓學(xué)生在活動中體驗、在體驗中踐行。不過,我們要注意:絕不能為活動而活動、讓課堂成為活動堆積。我們應(yīng)該從詳細(xì)學(xué)生出發(fā),從詳細(xì)課堂出發(fā),上課時應(yīng)用教案為學(xué)生、為課堂服務(wù),而不能讓學(xué)生、課堂服從于教案,所以每節(jié)課都應(yīng)該依照改變了學(xué)生,去調(diào)整教案內(nèi)容和教學(xué)方法。另外,教師也要加強學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)、向同