毛澤東的少年時代練習(xí)題

毛澤東少年時代一．基礎(chǔ)知識積累和利用1．

依照拼音寫出漢字jiǎo（

）納

jǔ（

）喪

è（

）止kāng（

）慨

積xù（

）

gē（

）職

yá（

）門

曉yù（

）

jié（

）力kē（

）頭

防fàn（

）

shī（

）舍2．給以下加點字注音：

積攢（）慷慨（）（）恫嚇（）曉諭（）怒不可遏（）3．解釋以下句子中詞語：

⑴后業(yè)，他回到我出生村子，做小生意和別營生，克勤克儉，攢積下一點錢，買回了他地。

克勤克儉：

⑵但我到了十三歲時候，發(fā)覺了一個同我父親辨論有效方法，那就是用他自己方法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他。

引經(jīng)據(jù)典：

⑶其中有一批被窮苦村民扣留了，他怒不可遏。

怒不可遏：

⑷我讀了以后，對國家前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。

國家興亡，匹夫有責(zé)：4．成語中比喻很多，請在括號中填入一個恰當(dāng)字，使成語完整。

膽小如（）料事如（）暴跳如（）度日如（）

揮汗如（）揮金如（）守口如（）血流如（）5．選詞填空。

⑴饑民派了一個代表團到撫臺衙門請求________（救助

接濟）。

⑵他勸人把廟宇改為學(xué)堂。大家對他議論紛紛。我欽佩他，_______（同意贊成）他主張。

⑶我跑到一個池塘旁邊，______（恐嚇

恫嚇）說假如他再走近一步，我就要跳下去。6．毛澤東詩詞中有很多寫“風(fēng)”“雪”句子，請各寫一句。

風(fēng)：

雪：7．依照要求，發(fā)揮想象，為奧運會開幕式現(xiàn)場擬三條口號，語言要親切，友善，生動活潑，富有文采。

⑴（從運動員角度）展現(xiàn)各國運動員精神風(fēng)貌：__________________________________________。

⑵（從觀眾角度）表現(xiàn)觀眾對運動員熱情期待：__________________________________________。

⑶（從歷史角度）表現(xiàn)這次體育盛會重大意義：__________________________________________。

二．閱讀了解

（一）

那年發(fā)生了嚴(yán)重饑荒，長沙有成千上萬人餓飯。饑民派了一個代表團到撫臺衙門請求救助。但撫臺高傲地回答他們說：“為何你們沒有飯吃？城里有是。我就總是吃得飽飽。”撫臺回復(fù)一傳到人們耳朵里，大家都非常憤恨。他們舉行了群眾大會，而且組織了一次游行示威。他們進攻清朝衙門，砍斷了作為官府標(biāo)志旗桿，趕走了撫臺。這以后，一個姓莊布政使騎馬出來，曉諭百姓，說官府要采取方法幫助他們。這個姓莊說話顯然是有誠意，可是皇上不喜歡他，責(zé)他同“暴民”勾結(jié)。結(jié)果他被革職，接著來了一個新?lián)崤_，馬上下令逮捕鬧事領(lǐng)袖，其中許多人被斬首示眾，他們頭掛在旗桿上，作為對今后“叛逆”警告。這件事在我們學(xué)堂里討論了許多天，給我留下了深刻印象。大多數(shù)學(xué)生都同情“造反”，但他們僅僅是從旁觀者立場出發(fā)。他們并不知道這同他們自己生活有什么關(guān)系。他們單純地把它看作一件聳聽事而感興趣。我卻一直忘不掉這件事。我以為“造反”人也是些像我自己家里人那樣老百姓，對于他們受到冤屈，我深感不平。

1．寫出以下詞語同義詞

高傲___________________叛逆___________________勾結(jié)___________________

冤屈___________________救助___________________憤恨___________________

2．選文兩個自然段，分別用了哪種表示方式？

3．少年毛澤東對“造反”一事是怎樣看？大多數(shù)同學(xué)是怎樣看？

4．從少年毛澤東對“造反”一事態(tài)度上，可見他少時便具備怎樣精神？5．課文選自________

，作者_(dá)_______，美國記者，作家。（二）我父親讀過兩年書，認(rèn)識一些字，足夠記賬這用。我母親完全不識字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里“讀書人”。我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我家看是中國舊小說，尤其是關(guān)于造反故事。我很小時候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我經(jīng)常在學(xué)堂里讀這些書，老師走過來時候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這么做。許多故事，我們幾乎背得出，而且重復(fù)討論了許數(shù)次。關(guān)于這些故事，我們比村里老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，經(jīng)常和我們相互講述。我認(rèn)為這些書大約對我影響很大，因為是在輕易接收年紀(jì)里讀。

1．“這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。”老先生為何說這些書是“壞書”？

2．文中提到“正經(jīng)書”是指

。

3．從作者少年時代喜歡看書中能夠看出作者什么性格？

4．“在輕易接收年紀(jì)里”毛澤東從這些書中接收了什么？

5．《三國》、《西游記》等在當(dāng)今被列為名著，激勵青少年閱讀，你怎么看？（三）第二年青黃不接時候……開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。1．以上文字記敘了三件事，請用簡練語言加以概括。2．每段話最終一句在表示方式上有什么共同點，其在段中作用上什么？

3．了解文中加點語句意思。

4．類似“國家興亡，匹夫有責(zé)”這么愛國名言（或詩句）有很多，你還能寫出幾句嗎？三．課外練筆：

1．“我十歲時候曾經(jīng)逃過學(xué)?！蹦隳芟胂笠粋€十歲孩子在山谷里逃課時情景嗎，請用200字左右文字描繪一下，并用一兩句話談?wù)勀銓μ訉W(xué)這件看法。2．“他性情急躁，經(jīng)常打我和兩個弟弟?！蹦阌羞^挨打經(jīng)歷嗎？你有過挨打委屈嗎？請你依照你感受大膽想象，以少年毛澤東名義寫一篇《父親，放下你鞭子》為題書信。試試看，不少于400字哦。3．“我家為了這事數(shù)次發(fā)生過爭吵?！蹦愀改赣羞^爭吵嗎？請你依照你見聞和生活閱歷，將毛氏夫婦爭吵場面描繪出來。要寫出人物個性。200字就能夠了。4．“但我到了十三歲時候，發(fā)覺了一個同父親辯論有效方法，那就是用他自己方法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他。”你在家里有過和父親辯論機會和經(jīng)歷嗎？依照你生活積累，用你妙筆生花以第一人稱口吻寫出當(dāng)初毛澤東和他父親辯論一個情景。要注意時代感和人物性格。300字能夠吧？5．“我很小時候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國》和《西游記》?！弊x書對少年毛澤東成長有很大影響。我們現(xiàn)在實施新課標(biāo)，老師要求我們加大閱讀量。你在課外讀過哪些好書？這些書對你成長有什么影響？請你以“讀書”為話題寫一篇600字左右文章。相信你是最棒。

參考答案

一．1。繳

沮

遏

慷

蓄

革衙

諭

竭

磕

范

施

2．略3．⑴既能勤勞又能節(jié)儉。⑵引用經(jīng)典中語句或故事。⑶怒氣沖沖，難以抑制。⑷指國家興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭責(zé)任。4．鼠、神、雷、年、雨、土、瓶、注

5。⑴救助⑵贊成⑶恫嚇6．風(fēng)：蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

紅旗漫卷西風(fēng)。

雪：千里冰封，萬里雪飄。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。7．示例：⑴我們，微笑著走進這片多情土地。

⑵我們永遠(yuǎn)為你助威，為你喝彩！

⑶歷史，將記住這個古老國度點燃和平圣火。二．（一）1．驕傲

反叛

勾搭冤枉

接濟

惱怒

2．第一自然段：敘述，第二自然段：議論。3．少年毛澤東對“造反”同情且不平，大多數(shù)同學(xué)只是同情。4．具備反抗精神，有深刻思索。

5．《西行漫記》；埃德加?斯諾（二）1`．因為這些書都是宣傳“反上”內(nèi)容書，在當(dāng)初看來，這些內(nèi)容書是該禁止。（意近即可）2．先生讓我們讀一些經(jīng)書。3．叛逆精神。4．毛澤東接收了這