九年級(jí)中考語文模擬試題二十七附答案

九年級(jí)語文綜合檢測（二十七）內(nèi)容：綜合試題滿分：150分班級(jí)姓名得分一、積累與利用（6題，28分）1、以下說法錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）（3分）A.字體錯(cuò)落有致，收放有度，線條奔放，筆力雄健。

B.大氣磅礴，汪洋恣肆，酣暢淋漓。

C.起筆為行書，收筆為狂草，反應(yīng)作者情緒改變過程。

D.篆體書寫，瀟灑飄逸，堪稱書法精品。2.以下各組詞語中,加點(diǎn)字讀音或書寫全正確一項(xiàng)是()(3分)A.貯蓄(zhù) 扶掖營改增(zēnɡ) 共商國事B.殷紅(yīn) 惻隱供給(ɡěi)側(cè) 海綿城市C.緋紅(fēi) 告罄河長(zhǎnɡ)制 全域旅游D.黝黑(yǒu) 堡磊眾籌(chóu)制 相機(jī)調(diào)控3、以下語句中,加點(diǎn)成語使用不正確一項(xiàng)是()(3分)A.當(dāng)今社會(huì)快速改變,人們?yōu)楣ぷ鲝U寢忘食,為生計(jì)奔走四方,但不能忘了人間真情。B.中國政府提出“一帶一路”合作倡議3年多以來,其尋求共享共贏理念吸引了100多個(gè)國家和國際組織趨之若鶩參加合作。C.董子園風(fēng)景區(qū),花紅柳綠,碧波蕩漾,人們在這里或漫步,或跳舞,或垂釣,怡然自得。D.誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典對提升學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)作用是不容置疑。4.以下關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)表述有誤一項(xiàng)是（

）（3分）A.“遷”在古代稱調(diào)動(dòng)官職,通常指升職,如:升遷。也指貶謫,放逐,如“遷謫”指貶官遠(yuǎn)地,“遷客”指流遷或被貶謫到外地官員。B.“期日中,過中不至”中“日中”表時(shí)間,中午12點(diǎn),又名日正、中午,是一天太陽正中時(shí)。C.“表”即“奏表”,是古代臣子呈給帝王一個(gè)文書,常含表志陳情、訴說心曲之意,如《出師表》。D.“既加冠,益慕圣賢之道”,古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮,叫作“弱冠”。即戴上表示已成人帽子,但體猶未壯,還比較年少,故稱“弱冠”,20歲才為成年。5.默寫。（8分）(1)______________________，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2)春潮帶雨晚來急，________________________。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)(3)《陋室銘》中寫交往之雅句子是:______________________，______________________。(4)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》用“________________，__________”寫出了戰(zhàn)斗激烈場面,從氣氛上預(yù)示著戰(zhàn)事勝利。(5)我國古代詩文中,有不少利用典故抒發(fā)愛國之情名句。請寫出連續(xù)兩句:________________________，________________________。6、名著閱讀（共8分）(1)【A】.楊志悶悶不已,回到客店中,思量:“王倫勸俺,也見得是。只為灑家清白姓字,不愿將父母遺體來玷污了。指望把一身本事邊庭上,博個(gè)封妻蔭子,也與祖宗爭口氣。不想又吃這一閃!高太尉,你忒毒害,恁地刻薄!”【B】.楊志早去壺中掣出一枝箭來,搭弓在弦上,心里想道:“射中他后心窩,必至傷了他性命;我和他又沒冤讎,灑家只射他不致命處便了?！薄_如滿月,箭去似流星,說時(shí)遲,那時(shí)快,一箭正中周謹(jǐn)左肩?！続】段“這一閃”是楊志失意人生開始,這件事是________________,【B】段選文描寫了他由失意到得志轉(zhuǎn)變,所指事情是_____________________，日后因?yàn)閰怯玫戎侨∩骄V使他理想幻滅,最終被逼上梁山。(2分)（2）、文化引領(lǐng)成長,文學(xué)點(diǎn)亮人生?！墩撜Z》《孟子》《大學(xué)》__________合稱“四書”,是我們汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)原典;散文集_________________中壽鏡吾老師、藤野先生、保姆阿長讓魯迅先生敬重思念;《老王》引發(fā)了__________對人道主義關(guān)心深層思索,一位知識(shí)分子良心得以彰顯。(3分)（3）、《水滸》塑造了三位身懷絕技英雄:善盜是鼓上蚤________,________是小李廣花榮,善行是神行太保________。(3分)二、閱讀（52分）(一)閱讀下面古詩，完成以下各題．（9分）折楊柳①--楊巨源水邊楊柳曲塵絲②,立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜,殷勤更向手中吹。【注】①選自《全唐詩》,“折楊柳”,樂府歌曲名。楊巨源,唐代詩人,字景山。②曲塵絲:指顏色如酒曲般細(xì)嫩柳葉。7.本詩體裁是。(3分)8.全詩寫了哪些意象?主要表示了一個(gè)怎樣情感?(3分)答:_________________________________________________________________9.詩歌最終兩句利用了擬人和比喻修辭手法,請分別作簡明賞析。(3分)(二)閱讀下面文言文,完成以下各題。(9分)記承天寺夜游---蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。10.以下加點(diǎn)詞意思和使用方法相同一項(xiàng)是()(3分)A.欣然起行然則何時(shí)而樂耶B.念無與為樂者蓮,花之君子者也C.遂至承天寺尋張懷民遂與外人間隔D.相與步于中庭皆以美于徐公11.把下面文言句子譯成當(dāng)代漢語。(3分)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。譯文:_____________________________________________________________________12.結(jié)合文意,請簡明分析作者夜游“樂”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)答:_______________________________________________________________________(三)閱讀下面文言文,完成以下各題。(9分)潘生者,富陽人,幼喪父,獨(dú)與兩弟奉母居。大德間,江南大饑。道殣①者相望。自度無所得食,曰:“吾終無以給母,則母子俱死。等死,何若用吾強(qiáng)壯,少延母旦夕活乎?”即以母屬兩弟,自傭回鶻人,乃告母曰:“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月,得錢米活家,母勿憂?！奔榷?回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不多年,使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子,丫鬟③尾行。問之,則曰:“淮人也,昔因饑,父母棄我,轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸,君南人,得挾我同歸乎?”生許之,于是日操瓢道乞。渡淮,女上堂見父母,皆涕泣,起相抱持。引生相見,即具酒炙樂。飲酒半,執(zhí)盞跪曰:“吾女幸完骨肉,歸見鄉(xiāng)里,免罹④霜露盜賊,君力也。且君去家久,母不知在亡,廬舍必墟莽,雖有弟兄,亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田;吾女,實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰:“吾何敢以若女為利哉?吾雖賤,不讀書,且義不敢取;況吾母固衰耄⑥,度尚可活。萬一母死,兩弟倘或有一存,今遂不歸,吾又何忍即安此土乎?”遂告歸。(選自朱國禎《涌幢小品》)【注】①殣(jìn):餓死。②錢塘:地名,今杭州。③丫鬟:此處意為像丫鬟那樣。④罹(lí):遭受。⑤箕帚妾:持簸箕掃帚奴婢,此處作為妻謙稱。⑥衰耄(mào):年老體衰。13.以下句子中加點(diǎn)詞語意思相同一組是()(3分)A.自度無所得食會(huì)天大雨,道不通,度已失期B.即以母屬兩弟神情與蘇、黃不屬C.即具酒炙樂此人一一為具言所聞,皆嘆惋D.生則毅然謝曰長跪而謝之曰14.用當(dāng)代漢語寫出以下句子意思。(3分)兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月,得錢米活家,母勿憂。譯文:__________________________________________________________________________15.潘生是一個(gè)怎樣人?請結(jié)合其言行分析。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下文,完成下面問題。(9分)茱萸之謎---余光中①茱萸在中國詩中地位是十分特殊。屈原在《離騷》里曾說:“椒專佞以慢慆兮,榝(shā)又欲充夫佩帷?！憋@然認(rèn)為榝是不配盛于香囊佩于君子之身惡草。榝就是茱萸。千年之后,到了唐人筆下,茱萸形象已經(jīng)大變。王維“遙知弟兄登高處,遍插茱萸少一人”,杜甫“明年此會(huì)知誰健?醉把茱萸仔細(xì)看”,都是吟詠重陽名句。屈原厭憎惡草,變成了唐人親近美飾,其間過程,是值得追究一下。②重九,是中國民俗里很有詩意一個(gè)節(jié)日,諸如茱萸、菊花、登高等等,都是慣于入詩形象。登高戴茱萸囊傳統(tǒng),通常都認(rèn)為是源于梁朝人吳均《續(xù)齊諧記》所載這么一段:“汝南桓景隨費(fèi)長房游學(xué)累年。長房謂曰:‘九月九日,汝家中當(dāng)有災(zāi)。宜急去,令家人各作絳(紅)囊,盛茱萸以系臂,登高,飲菊花酒,此禍可除?！叭缪?齊家登山。夕還,見雞犬牛羊,一時(shí)暴死。長房聞之曰:‘此可代也?！袷廊司湃盏歉唢嬀?婦人帶茱萸囊,蓋始于此?！雹垡勒铡独m(xù)齊諧記》說法,登高帶茱萸囊,飲菊花酒等習(xí)俗到梁時(shí)已頗盛行。吳均雖是梁朝人,相傳桓景和費(fèi)長房卻是東漢人?！段骶╇s記》中也有記載,漢高祖宮人“九月九日佩茱萸,食蓬餌,飲菊華酒,令人長壽”。據(jù)此推測,重九習(xí)俗起源則在東漢乃至漢初了。有意思是,重九吟詩傳統(tǒng)中,從東晉至南北朝,卻唯獨(dú)少見詠茱萸之作。④到了唐朝,情形便改觀了,茱萸已為詩人所樂道。王維所謂“遍插茱萸”,說明佩花之盛。杜甫所謂“醉把茱萸”,可能是指茱萸酒。重九二花,菊與茱萸,菊花當(dāng)然更出風(fēng)頭,因?yàn)樗吞諟Y明緣結(jié)不解,而茱萸,在屈原一斥之后,卻沒有詩人尤其來捧場。即使如此,茱萸在唐詩里面依然是很受注意重陽景物。杜甫全集里,詠重九十四首詩中便三次提到茱萸。李白詩句“九日茱萸熟,插鬢傷早白”說明此樹紅實(shí)熟于重九,能夠插在鬢邊。佩戴茱萸方式,可謂不一而足,或如趙彥伯所謂“簪掛丹萸蕊”,或如陸景初所謂“萸房插縉(jìn)紳”。至于李嶠“萸房陳寶席”和杜甫“綴席茱萸好”,則是陳花于席,而李乂(yì)“捧篋萸香遍”該是分傳花房或赤果。⑤佩綴茱萸之風(fēng)大盛于唐,大約是宮廷提倡所致。當(dāng)初每逢重陽佳節(jié),皇帝經(jīng)常率領(lǐng)一班文臣登高賦詩,同時(shí)把一枝枝茱萸分贈(zèng)群臣做佩飾,算是辟邪消災(zāi),應(yīng)付桓景傳說吧。⑥茱萸辟邪除害,并非純由傳說,乃有醫(yī)學(xué)依照。我們統(tǒng)稱為“茱萸”植物,其實(shí)更分為三類:山茱萸屬山茱萸科,吳茱萸和食茱萸則屬蕓香科,功效殺蟲消毒,逐寒去風(fēng)。李時(shí)珍《本草綱目》里說,井邊種植此樹,葉落井中,人飲其水,得免瘟疫。至于說什么“懸其子于屋,辟鬼魅”,自然是迷信,大約是取其味辛辣性烈之意。其花、莖、葉、實(shí)均可入藥,還可制酒。白居易所謂“淺酌茱萸杯”,恐怕正是這種補(bǔ)酒。⑦然茱萸何以獨(dú)獨(dú)見鄙于屈原呢?可能茱萸味特辛辣,不合屈原口味,甚至引發(fā)過敏之癥,也未可知。曹植詩句:“茱萸自有芳,不若桂與蘭”,可能正說中了此意。16.為了揭開茱萸由“屈原厭憎惡草,變成了唐人親近美飾”謎底,作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了探究?請簡明概括。(答出三個(gè)方面即可)(3分)17.文段⑥利用了哪些說明方法?試舉一例,并說明其作用。(3分)18.文段⑦中加點(diǎn)“可能”一詞能否去掉?為何?(3分)(五)閱讀下文,回答下列問題。(16分)大地恩典----杜懷超①在江南,我時(shí)常遙望故鄉(xiāng)那片竹林。②對于竹子,我處于一個(gè)遠(yuǎn)距離仰視或者審閱中。它于我,或如千年深潭,或如捉摸不透陣風(fēng),空行處唯有水聲通常暈染過來:竹林深似海。這也不是雨打竹林聲響,我猜不透道不出其中深藏未知和遮蔽隱語。③對于竹子,父親與我看法截然不一樣。父親是從一根竹扁擔(dān)開始與竹子耳鬢廝磨。磨得光亮半月形長扁擔(dān),與父親時(shí)常糾纏在一起,使得父親瞬間有了擔(dān)山填海力量,一個(gè)負(fù)擔(dān)著滄茫大地力量,養(yǎng)活了一家人。父親和竹子挨得那么近,皮膚挨著皮膚,骨頭連著骨頭,以至在手搬肩扛之間,我聽到了骨頭與竹節(jié)竊竊私語聲。當(dāng)然,父親總是默不作聲,至疼痛處他也只會(huì)咧嘴一笑。④我不理會(huì)父親對竹虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜竹毫,在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重一筆后,棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實(shí)實(shí)地重新?lián)炱鹬窈?繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠和吉祥。⑤父親也完全不理會(huì)我委屈,他只糾結(jié)我對竹毫褻瀆和無知。以致多年來,我一直在書桌前,挺直身子,保持著對竹毫執(zhí)筆姿勢。父親呢,在門前田疇上,種下一片竹林。四季里,把竹子枝條捆扎起來,做一柄掃帚,在原野里掃蕩著秋天。⑥我是在歷史河流里認(rèn)識(shí)竹簡。最初文字里,竹簡是一座立體凝固雕塑,在時(shí)間刻刀里留下人們刀砍火燒背影。父親不懂竹簡,即使竹葉大象形文字,他也是看不懂。但這不能阻止他對文字向往,在我夜晚習(xí)字空閑里,他也會(huì)鄭重地拿起竹毫,在空中比劃一番,那舉止與深情,分明是我多年后仰視廟宇般神圣或?qū)θf物生靈般虔誠。確實(shí)也是,一行行端莊文字,當(dāng)我們給予它生命,誰能窺盡其中叱咤風(fēng)云?在竹簡深處,或者說在竹海深處,父親是無法窺知內(nèi)部世界,比如竹子暗語與象征、竹子承載著中國傳統(tǒng)文化精華……對此父親是一片茫然。⑦父親要做就是怎樣從文化戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到生活舞臺(tái)上。對文化他沒有講話權(quán),而在生活漩渦里,他就是自己主宰者。他能夠從竹枝上取下一節(jié),打磨成祖母手中捻線陀,紡麻線、棉線;他能夠用竹片打制成廚房里砧板,甚至能夠花上十天半月時(shí)間,用上好竹青編織成憩息竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨(dú)特情懷,即使在農(nóng)歷五月或者秋收正午,只要有了它,疲憊與辛勞就會(huì)逃得無影無蹤。累了就和衣而睡,醒了則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在原野里不停勞作、奔跑父親,正是一棵竹子,一棵在風(fēng)中奔跑竹子。在幾十年光陰里,凄風(fēng)苦雨、冰刀霜?jiǎng)Χ紱]有折彎它,即使在最黑沉沉深夜里,依然發(fā)出鏗鏘回音。⑧父親對竹子或竹制事物,總是有著命里熟稔和溫暖。即使老了,他依然握一支竹質(zhì)拐杖,繼續(xù)保持挺拔身子,在大地上行走。他從老家來江南,看到我書房里擺放一盆花草,我告訴父親它叫文竹,他竟然不認(rèn)為然。看著眼前纖弱盆中之竹,他迷茫眼神里有著一絲輕蔑。文竹,文竹,這也能算竹?是,一盆纖弱文竹怎么能比得了從大地深處,穿破一冬禁錮,直刺云天竹子。父親臨回老家時(shí),竟然在門前給我種上一叢竹子。⑨心情低谷時(shí),我總會(huì)搬一竹椅,陷在里面看父親種竹林。當(dāng)竹子看我時(shí),我不知道父親是不是在老家也一樣地端詳著我?父親曾對我說過,竹子是很神秘,一夜之間可長高一米呢,最終同大樹般高大,它還能開花呢。實(shí)際上,見過竹子開花人并不多,以至于不少人認(rèn)為竹子根本就不開花。父親說這話時(shí)發(fā)出罕見嘆息聲。日后我才知道,竹子終生只開一次花,花上多年、數(shù)十年時(shí)間積蓄,一朝迸發(fā),然后死去?；ㄆ诰褪撬榔凇χ霞曳较?我淚眼婆娑。⑩我極少給父親買什么禮品。日后我給他寄去產(chǎn)于江南禮品——一整套用自然生長竹子提取原生態(tài)纖維素制作衣物,他竟甚是歡喜。父親一生愛竹,就讓竹子從他手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā),與父親融為一體吧。父親來電說,這衣物有竹子味道呢。我啞然失笑,假如夜晚仔細(xì)傾聽話,它還會(huì)和你一同呼吸呢!?念及此,我看到一株高大挺拔竹子,正走向大地上菩薩般父親,直至生命深處,隨即竹濤涌來……19.請用簡練語言概括文中父親形象。(3分)20、請從語言利用和情感表示角度賞析第③段畫線句子。(4分)21、依據(jù)文章第⑨段畫線句,展開合理想象,將“我”此刻心理描寫出來。(60字以內(nèi))(3分)22、聯(lián)絡(luò)全文,說說文章第⑩段中“我”為何給父親買了一套用竹纖維制作衣物。(3分)23、閱讀全文,說說你對文題“大地恩典”了解。(3分)三、綜合應(yīng)用(10分)24、找出下面中四處毛病，將修改意見寫到橫線上。（4分）欠條今欠劉洋同學(xué)200元錢，定于本月底償還。特立此據(jù)。此致敬禮王華五月一日（1）（2）（3）（4）25、綜合性學(xué)習(xí)（6分）家風(fēng),即門風(fēng),指一家或一族世代相傳道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng),我傳承”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你完成以下任務(wù)。(6分)①【尋家風(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到關(guān)于家風(fēng)材料。材料一:在宗祠大門上,經(jīng)常能夠看到“德澤源流遠(yuǎn),家風(fēng)世澤長”之類對聯(lián);廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”牌匾。這些大多是一家或一族祖訓(xùn)。材料二:“假如我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物和氣,假如我能寬恕人,體諒人——我都得感激我慈母?！?--(胡適《我母親》)材料三:學(xué)父親做人,學(xué)父親做事,學(xué)父親對信仰執(zhí)著追求,學(xué)父親赤子情懷,學(xué)父親儉樸生活。----(摘自《習(xí)近平家風(fēng):從父親身上學(xué)到五件事》)從以上材料中,你發(fā)覺我們能夠經(jīng)過哪些路徑把優(yōu)良家風(fēng)傳承下來?(2分)答:_________________________________________________________________________②【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)表現(xiàn)家風(fēng)內(nèi)容,假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里廳堂,你會(huì)選哪項(xiàng),請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。(2分)A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先選____項(xiàng),理由:____________________________________________________________③【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)此次活動(dòng)。請依照提醒補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián):長輩言傳_________明祖訓(xùn)下聯(lián):子孫心領(lǐng)神會(huì)承_________四、寫作（60）26.閱讀下面文字,按要求作文。不闖紅燈,是對規(guī)則承諾;走進(jìn)經(jīng)典,是對閱讀承諾;追求卓越,是對人生承諾;關(guān)愛他人,是對社會(huì)承諾……承諾是一份責(zé)任,也是一個(gè)素養(yǎng)。在初中生活里,你有過哪些與承諾關(guān)于經(jīng)歷和感觸呢?請以“這就是我承諾”為題,結(jié)合自己生活體驗(yàn),寫一篇文章。要求:①自定立意,寫出你經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。②能夠大膽選擇你最能駕馭文體進(jìn)行寫作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等信息。④不要套作,不得剽竊。⑤考慮到內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。參考答案一．積累與利用（共28分）1.D2、【解析】選C；A“事”應(yīng)為“是”B“殷”讀“yān”,“給”讀“jǐ”。D.“磊”應(yīng)為“壘”3、【解析】選B。感情色彩不妥?！摆呏酊F”是貶義詞。4、【解析】選D。古代男子20歲成年,行加冠禮,又稱“弱冠”,而非18歲。5.古詩詞填空答案:(1)八百里分麾下炙(2)野渡無人舟自橫(重點(diǎn)字:渡)(3)談笑有鴻儒往來無白丁(4)馬作盧飛快弓如霹靂弦驚(5)示例:報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死/至今思項(xiàng)羽不愿過江東/男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州6、答案:(1)失陷花石綱青面獸北京斗武(或北京斗武受梁中書賞識(shí))(2)《中庸》《朝花夕拾》楊絳(3)時(shí)遷善射戴宗二．閱讀（共28分）8答案:寫了楊柳、春風(fēng)等意象。表示了離別時(shí)依依不舍情感。9答案:擬人:作者將“春風(fēng)”看成人來寫,使得本是無情春風(fēng),看上去也變得有情了,愈加好地表示了情感。比喻:詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝關(guān)系來比喻送者和行者關(guān)系,更生動(dòng)形象、新奇別致地表示了情感。10【解析】選C。A項(xiàng)中“然”分別是“……樣子”“這么”;B項(xiàng)中“者”分別是“……人”“判斷句標(biāo)志”;D項(xiàng)中“于”分別是“在”“比”;C項(xiàng)中“遂”是“于是,就”,意思相同。11答案:月光照在院中,如水通常清明澄澈,竹子和松柏影子,就像水中交織藻、荇。12答案(示例):作者雖遭貶謫,內(nèi)心悲涼,但面對如此月色,醉在其中,樂從心生(景色之樂)。更有友人相伴,漫步悠閑,使得孤寂之情傾消,喜從心來(友人之樂)。如此“閑人”尚能樂以忘憂,以豁達(dá)樂觀心胸來觀賞月下美景,更能突出其情趣高雅(情趣之樂)。13【解析】選A。A項(xiàng),都是“估量”意思;B項(xiàng),第一句中“屬”通“囑”,囑咐,托付;第二句是“相同”意思;C項(xiàng),第一句中“具”是“備、辦”意思;第二句是“詳細(xì)”意思;D項(xiàng),第一句中“謝”是“推辭”意思;第二句是“道歉”意思。14答案:我會(huì)到錢塘去做幾個(gè)月雇工,盈利買米使家人活下去,請母親不要擔(dān)擾。15【解析】此題考查分析人物形象。結(jié)合潘生在不一樣階段中幾個(gè)不一樣做法,可得出他是一位有責(zé)任心,明義而又孝順人。答案:潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng),深明大義而又孝順人?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面看出:潘生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時(shí),主動(dòng)外出盈利養(yǎng)活家人,窮困潦倒潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方家人團(tuán)聚,又不圖回報(bào);潘生毅然放棄做家境很好人家女婿機(jī)會(huì),執(zhí)意回家侍奉母親,照料弟弟。附【譯文】潘生是富陽人,幼年喪父,只與兩個(gè)弟弟奉母居住,大德間,江南大饑。道上餓死人四處都是。自己估量沒方法得到食物,說:“我沒有給母親東西,那么母子都會(huì)餓死。與其等死,何不用我強(qiáng)壯身體,稍稍延長母親性命呢?”就把母親托付給兩個(gè)弟弟,自賣給回鶻人當(dāng)傭人,于是告訴母親說:“兒子到錢塘當(dāng)傭人幾個(gè)月,得錢米讓家人活下去,母親不用擔(dān)心?！焙芸?回鶻人把潘生轉(zhuǎn)賣到遼東。不幾年,讓他回到自己故鄉(xiāng)。潘生路遇一個(gè)女子,還有一個(gè)像丫鬟那樣人隨行,問她,說:“是淮人,以前因?yàn)轲囸I,被父母拋棄,轉(zhuǎn)了好幾家,現(xiàn)在主人家讓我回去,您是南方人,能帶著我一起回去嗎?”潘生答應(yīng)了他們,于是天天拿著瓢在路上乞討。渡過淮水。女子上堂見父母,都痛哭流涕,抱在一起。引潘生相互見面,備好酒飯歡樂。酒飲到二分之一,拿著酒杯跪在地上說:“我女兒幸運(yùn)地完好回來,見到自己父母鄉(xiāng)親,免遭受霜露盜賊,是您功勞。而且您離家很久了,母親還不知道在不在世,廬舍一定成廢墟了,即使有弟弟,恐怕是也沒能存活下來。我家還有一些園田;我女兒,能夠作為您妻子。您就無須回去了?！迸松鷦t毅然拒絕說:“我怎么敢以您女兒為利呢?我即使身份低賤,不讀書,道義上來說也不敢取;況且母親年老體衰。估量還活著。萬一母親死了,兩個(gè)弟弟倘若有一個(gè)還活著,現(xiàn)在不回去,我又怎么安心在這里呢?”于是告辭回家了16【解析】本題主要考查是對說明內(nèi)容提取概括,能夠抓住重點(diǎn)語段中心句概括作答。答案:①登高戴茱萸囊傳統(tǒng)起源;②重九吟詩,從東晉至南北朝,少見詠茱萸之作。③到了唐朝,茱萸已為詩人所樂道。④佩綴茱萸之風(fēng)大盛于唐,大約是宮廷提倡所致。⑤茱萸辟邪除害,并非純由傳說,乃有醫(yī)學(xué)依照。17【解析】本題考查辨析說明方法及其作用。“分為三類”可見利用了分類別說明方法;舉李時(shí)珍《本草綱目》例子,是舉例子說明方法;白居易所謂“淺酌茱萸杯”,是引資料(引用)。寫出任意一個(gè)進(jìn)行分析即可。答案:示例一:分類別,按科屬不一樣將茱萸分為三類:山茱萸、吳茱萸和食茱萸,使說明愈加條理清楚。示例二:舉例子,經(jīng)過舉李時(shí)珍《本草綱目》記載人飲茱萸葉水得免瘟疫例子,詳細(xì)說明了茱萸殺蟲消毒,逐寒去風(fēng)功效,很有說服力。示例三:引用,引用白居易“淺酌茱萸杯”,更詳細(xì)地說明了茱萸花、莖、葉、實(shí)能夠制酒。18【解析】本題考查說明語言。了解加點(diǎn)詞語含義,結(jié)合語境,詳細(xì)分析其在文中作用以及去掉之后意思改變。答案:不能。因?yàn)閺娜膩砜?作者對屈原厭憎茱萸原因未做深入探究,只是一個(gè)推測,若去掉則不夠準(zhǔn)確。19【解析】本題考查人物形象。找到文中對父親詳細(xì)描寫,琢磨父親心理,概括其性格特點(diǎn)。答案:勤勞能干;有家庭責(zé)任感;對文化感到茫然;對