三角形的面積說(shuō)課稿

《三角形面積》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第9--10頁(yè)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)三角形特征及掌握了平行四邊形面積計(jì)算基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)對(duì)這一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確了解并掌握三角形面積計(jì)算公式，學(xué)會(huì)用公式處理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)加深對(duì)三角形與平行四邊形之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)了解。依照新教學(xué)理念與教材編排特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)需要，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)三角形面積計(jì)算探索，準(zhǔn)確了解三角形面積計(jì)算公式，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2、能夠利用所學(xué)知識(shí)處理簡(jiǎn)單實(shí)踐問(wèn)題。本節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)PPT課件演示來(lái)取得知識(shí)，所以我認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)以下：重點(diǎn)：三角形面積計(jì)算方式推導(dǎo)和利用。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺(jué)三角形與平行四邊形之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。二、說(shuō)教法、學(xué)法《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：有效數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要方式。所以，在本課教學(xué)過(guò)程中，我力爭(zhēng)突破傳統(tǒng)以教師講解與示范為主教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)PPT課件演示讓學(xué)生廣泛參加操作實(shí)踐，使學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)情感得到發(fā)展。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、情境導(dǎo)入1、我讓學(xué)生回顧以前學(xué)習(xí)了什么圖形面積計(jì)算。（平行四邊形）大家還能記住求平行四邊形面積公式嗎？（1）課件出示平行四邊形面積公式。（2）課件出示計(jì)算平行四邊形面積。這么，復(fù)習(xí)與新知識(shí)聯(lián)絡(luò)緊密舊知識(shí)，喚醒學(xué)生對(duì)關(guān)于知識(shí)及其形成過(guò)程記憶，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。2、課件出示課題3、課件出示生活中常見(jiàn)三角形（以學(xué)生身邊熟悉事物來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，表現(xiàn)了“數(shù)學(xué)起源于生活”思想，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心求知欲望，明確了探索目標(biāo)與方向）（二）、自主探索，合作交流1、啟發(fā)要處理三角形面積計(jì)算問(wèn)題，我們能不能從已學(xué)圖形計(jì)算公式中得到一點(diǎn)啟發(fā)呢？2、分組交流（1）問(wèn)：哪些圖形面積你會(huì)計(jì)算？（平行四邊形）課件出示：怎樣應(yīng)用所學(xué)方法探究三角形面積計(jì)算公式。課件出示：兩個(gè)完全一樣直角三角形能拼成平行四邊形面積嗎？（分組討論回答）課件出示：兩個(gè)完全一樣銳角三角形能拼成平行四邊形面積嗎？（分組討論回答）課件出示：兩個(gè)完全一樣鈍角三角形能拼成平行四邊形面積嗎？（分組討論回答）經(jīng)過(guò)上面實(shí)踐操作，我讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？依照你們發(fā)覺(jué)，你能推導(dǎo)出三角形面積計(jì)算公式嗎？（2）課件出示“議一議說(shuō)一說(shuō)”你們發(fā)覺(jué)兩個(gè)怎樣三角形能夠拼成一個(gè)平行四邊形？每個(gè)三角形面積與拼成平行四邊形面積有什么關(guān)系？拼成平行四邊形底和高與三角形底和高有什么關(guān)系？自由講話。（3）引導(dǎo)總結(jié)：課件出示“誰(shuí)來(lái)填”兩個(gè)完全一樣三角形都能夠拼成一個(gè)平行四邊形，平行四邊形底就是三角形底，平行四邊形高等于三角形高，三角形面積等于平行四邊形面積二分之一。得出三角形面積計(jì)算公式：三角形面積=底×高÷2課件出示：用字母表示：S=a×h÷2（三）、鞏固練習(xí)與應(yīng)用拓展1、課件出示：“聊一聊”（1）三角形面積公式是怎樣得來(lái)？（2