身體的結(jié)構(gòu)說課稿

《身體結(jié)構(gòu)》說課稿安塞縣第一小學(xué)拓小利《身體結(jié)構(gòu)》是科教版四年級上冊《我們身體》這一單元第一課。本課教學(xué)目標(biāo)：一是知識與技能培養(yǎng)：經(jīng)過觀察比較，使學(xué)生知道人身體能夠分頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，培養(yǎng)學(xué)生初步分析能力；二是過程與方法探討：能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動，了解身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)；三是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀：對探究自己身體感興趣，感受人體結(jié)構(gòu)精巧與友好之美，同時(shí)讓學(xué)生感受殘疾人艱難與頑強(qiáng)拼博精神，讓他們關(guān)愛殘疾人，學(xué)習(xí)和尊重殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)是知道人身體能夠分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，教學(xué)難點(diǎn)：據(jù)觀察對象不一樣，選擇有效觀察方法。在設(shè)計(jì)教課時(shí)力爭從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去認(rèn)識身體外形特征，經(jīng)過游戲等教學(xué)伎倆深入激發(fā)孩子從研究本身出發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。本課主要由兩個(gè)活動組成：一是觀察我們身體，二是了解身體怎樣工作。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，把重點(diǎn)放在“觀察我們身體”這部分，并設(shè)計(jì)經(jīng)過兒童喜愛做游戲等活動，讓他們形象地認(rèn)識人體左右對稱特點(diǎn)以及各部分科學(xué)名稱。希望經(jīng)過親歷活動，引發(fā)孩子們對認(rèn)識自己身體興趣，并對自己身體有一個(gè)總體了解，培養(yǎng)學(xué)生充分利用感官進(jìn)行觀察習(xí)慣和能力。在探究新知前安排了幾個(gè)活動，目標(biāo)是先讓學(xué)生體驗(yàn)觀察方法，為觀察人體內(nèi)部做好鋪墊，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生情緒盎然地進(jìn)入課堂研究情境，對探究自己身體感興趣。我在教學(xué)“觀察我們身體”這部分內(nèi)容時(shí)又設(shè)計(jì)了從身體外形結(jié)構(gòu)和身體內(nèi)部組成兩大塊來進(jìn)行探討。在探究人體外形結(jié)構(gòu)時(shí)讓學(xué)生觀察、比較、討論、交流同伴異同點(diǎn)，從不一樣到一樣，由易到難，滲透辯證認(rèn)識，另外我借助課件，系紅領(lǐng)巾等生動有趣活動，使學(xué)生自己了解了我們身體從外形上分為頭、頸、軀干、和四肢以及身體器官左右對稱優(yōu)越性。當(dāng)然從人體外形來看，結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn)，但對小學(xué)生來說觀察起來都有一定難度，所以就把重點(diǎn)放在身體左右對稱這個(gè)特點(diǎn)上，從教學(xué)情況來看，選擇這個(gè)觀察點(diǎn)，不但符合學(xué)生水平，而且選擇體驗(yàn)活動方便易行，人人都能參加，學(xué)生很有興趣，也使課堂氣氛很活躍,表現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為關(guān)鍵思想。在研究身體內(nèi)部組成過程中，在課中讓學(xué)生用觸摸、手捏、用耳朵聽等科學(xué)方法自己去探討人體內(nèi)部有什么，這么突破難點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)舞臺自主去學(xué)習(xí)，目標(biāo)是讓學(xué)生成為科學(xué)學(xué)習(xí)主體。在課堂教學(xué)過程中結(jié)合課堂情境提出問題，因勢利導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生依照已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)和原有概念了解身體基本結(jié)構(gòu)，教師定時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)于身體科學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度?？傊?，在教學(xué)組織方面我力爭提倡以探究為關(guān)鍵組織科學(xué)課程教學(xué)，以學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，從他們熟悉詳細(xì)事物中展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們逐步發(fā)展認(rèn)識較為抽象概念和理性規(guī)律能力，遵照由