初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)第四單元驛路梨花_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

驛路梨花彭荊風(fēng)驛路梨花

驛路,又叫“驛道”,古時(shí)傳遞政府文書(shū)等用的道路,沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。這里指過(guò)往行人所走的道路。彭荊風(fēng),1929年出生,江西萍鄉(xiāng)人,靠自學(xué)成為作家。他的作品大多描寫(xiě)邊疆戰(zhàn)斗生活和少數(shù)民族風(fēng)俗人情,具有鮮明的邊疆特色。讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀一讀:露宿扛糧食竹篾簡(jiǎn)陋悠閑修葺晶瑩折損陡峭寫(xiě)一寫(xiě):1.寨子()2.攆走()3.修葺()4.竹篾()5.菌子()6.細(xì)菌()7.噴香()8.

噴泉()走進(jìn)文本

請(qǐng)同學(xué)們略讀課文,完成課后第一題:“我”和老余、瑤族老人、一群哈尼小姑娘、解放軍戰(zhàn)士、梨花分別與小茅屋有過(guò)什么故事?誰(shuí)是小茅屋的主人呢?小屋主人?小屋主人?大家都是小茅屋的主人,都照料過(guò)小茅屋,小茅屋屬于大家,它給所有過(guò)路人提供便利。

【一起來(lái)復(fù)述課文】a.按課文記敘的順序復(fù)述;b.按小茅屋修建、維護(hù)的先后順序復(fù)述。驛路梨花思考題:“梨花”在文中多次出現(xiàn),所指不盡相同,請(qǐng)找出來(lái),解釋各自的含義。梨花的含義:自然界中的梨花、人的名字、助人為樂(lè)的雷鋒精神的象征;(因?yàn)榘炎匀唤缰袧嵃椎睦婊ê腿思儩嵉男撵`美巧妙聯(lián)系起來(lái),象征了助人為樂(lè)的雷鋒精神。)驛路梨花處處開(kāi),雷鋒精神代代傳?!秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

歌詞:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛(ài)憎分明不忘本立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣放到哪里哪里亮愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

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