圖書館利用情況調(diào)查分析

圖書館利用情況調(diào)查分析篇一：關(guān)于圖書館利用狀況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于圖書館利用狀況

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人員：黃云030902022

吳燦燦030902031

王喚030902025

一．調(diào)查說明……………2

二．調(diào)查目的……………2

三．問題的梳理與建議……2

〔一〕館內(nèi)資源………2

〔二〕館內(nèi)工作人員效勞……………4

〔三〕館內(nèi)環(huán)境………6

四．結(jié)語(yǔ)…………………8

五．附件調(diào)查問卷…………9

關(guān)于圖書館利用狀況的調(diào)查報(bào)告

摘要：圖書館建立的初衷是要為在校師生提供有利的條件，目前，我校圖書館或多或少地存在一些問題,許多同學(xué)更多的只是把圖書館單純當(dāng)作條件優(yōu)越的自習(xí)室,而不是作為獲取更多信息的資源寶庫(kù)。我們通過問卷、訪談和實(shí)地考察的形式進(jìn)展調(diào)查，通過對(duì)淮師圖書館的利用狀況進(jìn)展調(diào)查并分析，發(fā)現(xiàn)了一些在館內(nèi)資源、館內(nèi)效勞、館內(nèi)環(huán)境三方面存在的問題，針對(duì)這些問題我們提出相關(guān)對(duì)策，以進(jìn)步圖書館利用質(zhì)量，更好地為我校師生效勞。希望我們的建議可以真正的讓圖書館成為我們的第二課堂，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地。

關(guān)鍵詞：淮師圖書館圖書館利用狀況改良措施

一．調(diào)查說明

本次調(diào)查活動(dòng)分為“問卷設(shè)計(jì)〞、“問卷調(diào)查〞、“數(shù)據(jù)分析〞、“報(bào)告形成〞四個(gè)階段，本次調(diào)查的主要對(duì)象為我校在校生，我們以電子問卷和訪談的方式對(duì)本校學(xué)生進(jìn)展了隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放292份問卷，收回176份。經(jīng)過挑選，有效問卷為175份，利用率為60%。我們對(duì)調(diào)查結(jié)果做了詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)展了一系列的分

析，且引用了圖例作形象說明。

二.調(diào)查目的

此次調(diào)查旨在理解我校圖書館的利用情況，審視圖書館的缺乏和缺陷；從而完善圖書館管理，進(jìn)步圖書館的質(zhì)量和利用率。

三.問題的梳理與建議

〔一〕圖書館資源

1.根底設(shè)施方面

根底設(shè)施是學(xué)生與圖書館之間的一座橋梁，它的建立涉及圖書檢索系統(tǒng)、物品存放處、熱水供應(yīng)處等。它不僅從側(cè)面反映了學(xué)校的實(shí)力，也反映了學(xué)校對(duì)圖書館的重視程度。良好的根底設(shè)施可以進(jìn)步同學(xué)們的閱讀積極性，方便同學(xué)們搜索書籍，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。

作為查詢書籍的最主要的途徑——書刊檢索系統(tǒng)，我?？偣灿?2臺(tái)檢索電腦，其中有7臺(tái)是壞的，其利用率僅為33%，說明書刊檢索系統(tǒng)不僅數(shù)量少，而且可使用的更少，這對(duì)同學(xué)們進(jìn)展檢索帶來(lái)很大的不便。另外在走訪調(diào)查中局部同學(xué)反映檢索系統(tǒng)網(wǎng)速很低，而且用途狹窄。在關(guān)于儲(chǔ)物柜利用情況的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)認(rèn)為很需要、需要增加儲(chǔ)物柜數(shù)量的人數(shù)共有140人，占總調(diào)查人數(shù)的80%；對(duì)儲(chǔ)物柜的使用方式中，62%的人都希望有專門的工作人員每晚清空，以便第二天供同學(xué)使用。在關(guān)于熱水供應(yīng)情況的調(diào)查中，根本滿意的同學(xué)占33%，不滿意、認(rèn)為打水要到處跑得人占30%。在關(guān)于電子閱覽室的調(diào)查中，76%的人認(rèn)為電腦老舊、易壞的問題嚴(yán)重。

2.圖書資源方面

在我們的調(diào)查中，有69%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該延長(zhǎng)專業(yè)類圖書的借閱時(shí)間，有20%的同學(xué)認(rèn)為圖書損毀現(xiàn)象嚴(yán)重，另外，對(duì)我校圖書館圖書是否可以滿足我校讀著需求方面，將近70%的同學(xué)認(rèn)為館內(nèi)的圖書資源不可以滿足讀著需求，主要是技術(shù)類、學(xué)術(shù)類著作、發(fā)行量少的、以及反映科學(xué)社會(huì)最新成果類的著作不可以滿足讀著需求。

我們的建議：

1.完善圖書館內(nèi)的根底設(shè)施建立。為了給學(xué)生提供更舒適的閱讀環(huán)境，我們建議完善圖書館內(nèi)的根本設(shè)施建立，如在每層樓都增設(shè)物品存放處、保證每一處熱水供應(yīng)處的熱水供應(yīng)、保證信息檢索臺(tái)的正常使用；更新電子閱覽室的機(jī)器配置，便于同學(xué)們上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另外，還有不少同學(xué)反映圖書館二樓、三樓走道的燈光太暗了，對(duì)于在那里看書的同學(xué)的眼睛不好，希望學(xué)校換成功率大一點(diǎn)的燈泡。

2.完善館內(nèi)圖書資源的管理以及更新。首先調(diào)整專業(yè)類圖書歸還期限。我校圖書館根本上是以一個(gè)月為借書期限的，許多同學(xué)認(rèn)為對(duì)于一般圖書此期限是合理的，但是對(duì)于專業(yè)類圖書，此借閱期限太短，因此我們建議圖書館應(yīng)適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)專業(yè)類書籍的借閱期限。其次，根據(jù)讀者需求有方案地采購(gòu)圖書。我們建議購(gòu)書時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，發(fā)行面較窄的技術(shù)性圖書和學(xué)術(shù)專著；第二，把讀者需要的重點(diǎn)圖書和市場(chǎng)上出現(xiàn)的各種暢銷書作為采購(gòu)重點(diǎn)，認(rèn)真抓好，同時(shí)對(duì)發(fā)行量少的各種好書也應(yīng)注意采購(gòu)好；第四，采購(gòu)時(shí)注重“新〞，選購(gòu)那些反映最新研究成果的著作，購(gòu)置最新出版的可以反映學(xué)科前沿知識(shí)和最新研究成果的圖書

篇二：圖書館使用情況調(diào)查報(bào)告

燕京理工學(xué)院

YanchingInstituteOfTechnology

班級(jí)：物流1004班

姓名：

學(xué)號(hào)：100320228

題目：

目錄

摘要…………………….2

調(diào)查籌劃書

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)果

調(diào)查問卷

………………………3……………………..4………………………8……………………..9

摘要

關(guān)鍵字：電子閱覽室電子查詢系統(tǒng)滿意度圖書分類

摘要：每個(gè)時(shí)代，都需要這樣一個(gè)建筑，它能承載那個(gè)時(shí)代的文化，在歲月的雕刻下愈發(fā)的閃現(xiàn)光輝，他就是——圖書館。

圖書館的設(shè)計(jì)是一門學(xué)問。現(xiàn)代圖書館是開放的、多功能的綜合文獻(xiàn)信息中心，圖書館設(shè)計(jì)要滿足收藏、借閱、管理、情報(bào)咨詢與效勞、學(xué)術(shù)交流和科技知識(shí)普及等眾多功能；要?jiǎng)?chuàng)造舒適安靜的閱讀、工作和開展公共活動(dòng)的環(huán)境空間。圖書館是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)學(xué)校的主要公共建筑，圖書館建筑的空間和形態(tài)，應(yīng)能滿足人們視覺和精神需求。圖書館設(shè)計(jì)要處理建筑與周邊環(huán)境、相鄰建筑群的關(guān)系，營(yíng)造和諧優(yōu)美、有序的外部環(huán)境，表達(dá)城市、校園的人文精神。

圖書館是人們心目中的文化中心，各級(jí)指導(dǎo)和群眾都非常重視圖書館建立，為圖書館爭(zhēng)取足夠的投資和先進(jìn)的設(shè)備。圖書館的館舍已成為衡量一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育開展的標(biāo)志。圖書館的大規(guī)模建立為建筑師提供了創(chuàng)作的好時(shí)機(jī)，建筑師在圖書館設(shè)計(jì)中可以充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境空間和建筑形態(tài)。圖書館設(shè)計(jì)是可以大有作為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

高校圖書館作為學(xué)校的支柱之一，是為學(xué)校教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)信息效勞的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是學(xué)校文化開展程度的標(biāo)志。圖書館建筑必須是一座高程度的文化建筑，它既要有吸引讀者的外觀，又應(yīng)有豐富的文化內(nèi)涵。因此在新館建筑設(shè)計(jì)時(shí)，首先要注重外觀造型，既要莊重美觀，氣勢(shì)宏偉，更要表達(dá)一種深遠(yuǎn)的寓意。這學(xué)期我們的建筑設(shè)計(jì)原理課程就是高校圖書館的設(shè)計(jì)，為此，我們來(lái)到了周邊高校的圖書館進(jìn)展調(diào)研，以便于我們能更好的設(shè)計(jì)。

調(diào)查籌劃書

調(diào)查背景：高校的圖書館是高校的信息資源中心，圖書館已經(jīng)成為評(píng)估一所大學(xué)程度的重要指標(biāo)之一。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速開展，高校圖書館在高校的地位和作用越來(lái)越重要。高校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，并且積累信息，獲取信息和信息開發(fā)利用的功能，成為高等教育可持續(xù)開展的資源寶庫(kù)。綜合利用現(xiàn)代化信息處理手段，開發(fā)利用高校圖書館信息資源是適應(yīng)科教興國(guó)戰(zhàn)略的迫切要求。高校圖書館是校內(nèi)各專業(yè)的情報(bào)中心，效勞對(duì)象是校內(nèi)老師、學(xué)生其中學(xué)生的比例占絕大局部。學(xué)生是否會(huì)利用圖書館，與她的知識(shí)面的寬窄和他的功課好壞有很大關(guān)系，而圖書館只能的發(fā)揮程度又是通過讀者的實(shí)際利用情況反映出來(lái)，為此，我們針對(duì)本校本科學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)展調(diào)查理解高校圖書館利用現(xiàn)狀，分析同學(xué)們?cè)诶脠D書館資源時(shí)所遇到的問題，并向圖書館提出一些建議，到達(dá)進(jìn)步同學(xué)們對(duì)圖書館資源的利用率。

調(diào)查目的：理解圖書館的利用狀況，理解大家對(duì)圖書館的意見和想法，并將這些

信息回饋給圖書館，使圖書館能及時(shí)理解同學(xué)們的真實(shí)想法和需求，從而更好的效勞讀者、方便讀者，也為了大家能更好的利用圖書館這個(gè)大資源寶庫(kù)?？傊瑸閳D書館的管理和同學(xué)對(duì)圖書館的使用提供一些數(shù)據(jù)和參考意見。調(diào)查對(duì)象：為圖書館新館閱讀或自習(xí)的同學(xué)調(diào)查方式：

1.自填問卷調(diào)查2.隨機(jī)調(diào)查

問卷設(shè)計(jì)和樣本量：1.樣本量為50份問卷

2.問卷設(shè)計(jì)由訪問員根據(jù)自己的想法和需要按照科學(xué)的原那么設(shè)計(jì)符合標(biāo)準(zhǔn)的

問卷

3.問卷設(shè)計(jì)后對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)展問卷效度(外表效度)評(píng)估4.問卷設(shè)計(jì)出來(lái)后進(jìn)展試調(diào)查最后進(jìn)展修改和定稿數(shù)據(jù)整理和撰寫調(diào)查報(bào)告：

1.資料按照現(xiàn)場(chǎng)審核，事后審核，系統(tǒng)審核的方法2.數(shù)據(jù)登錄：由登錄員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展登記3.數(shù)據(jù)分析與研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分析研究

4.撰寫調(diào)查報(bào)告：本調(diào)查的結(jié)果形式是書面調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)

查目的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(籌劃報(bào)告,抽樣方案,調(diào)查問卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報(bào)告,數(shù)據(jù)審核登錄報(bào)告等內(nèi)容)調(diào)查問卷:附錄一

第二局部調(diào)查報(bào)告

一、結(jié)果分析

1.對(duì)去圖書館各年級(jí)同學(xué)的比例分析

分析：通過對(duì)去圖書館同學(xué)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)可以初步得出一個(gè)結(jié)論就是，大一的學(xué)生去閱覽室的比例最小，其原因主要是大一新生在高中的學(xué)習(xí)生活中是以老師輔導(dǎo)為主，沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在大學(xué)生活中主要是以自主學(xué)習(xí)的環(huán)境為主大一新生還沒有適應(yīng)這種環(huán)境，其次就是大一新生課程安排較少，作業(yè)較少，最后是大一學(xué)生對(duì)學(xué)校的各種社團(tuán)和組織感到好奇和興趣，所以把過多的時(shí)間都

花在課余活動(dòng)之中了。同時(shí)，大四的學(xué)生比例較大，主要的原因可能是大四同學(xué)面臨考研和論文的寫作，多數(shù)在好好的復(fù)習(xí)和查找資料。

2.同學(xué)去圖書館的目的分析

分析：“自習(xí)〞功能占的比例最高，說明大學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極。但圖書館的最主要功能應(yīng)該是知識(shí)信息的傳遞，而不是自習(xí)功能。從側(cè)面反映學(xué)校自習(xí)室開放力度不夠。從圖中可明顯地看出，圖書館的其他資源被浪費(fèi)了，圖書館的書籍外借的比率也比擬小，這說明了當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)創(chuàng)新的才能和自我才能的進(jìn)步開拓自己的視野是很低的。

3.每周去圖書館時(shí)間的統(tǒng)計(jì)分析

分析：我們對(duì)學(xué)生不同專業(yè)去圖書館的頻率做相關(guān)分析，可以看出，學(xué)生專業(yè)的不同，各專業(yè)的理論要求性上下，對(duì)學(xué)生去圖書館的頻率是有一定相關(guān)性的，比方國(guó)際商務(wù)的理論型知識(shí)的要求較其他專業(yè)較強(qiáng)，所以去圖書館的頻率也較高。從上面的結(jié)果我們可以看出，圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)之一，學(xué)生對(duì)他的利用率不是很高，去圖書館的頻率不是很大，同學(xué)每次去圖書館每次的時(shí)間并不長(zhǎng)，累計(jì)在圖書館的時(shí)間的也不長(zhǎng)。

4.去圖書館最喜歡借閱的書籍種類的分析

篇三：Spss案例統(tǒng)計(jì)分析圖書館利用狀況的調(diào)查報(bào)告

第一局部調(diào)查方案設(shè)計(jì)

一、調(diào)查方案

1.調(diào)查目的理解圖書館的利用狀況，為圖書館的管理和同學(xué)對(duì)圖書館的使用提供一些數(shù)

據(jù)和參考意見。

2.調(diào)查對(duì)象中國(guó)人民大學(xué)本科生。

3.調(diào)查時(shí)間〔1〕數(shù)據(jù)獲得時(shí)間六月一號(hào)晚10：00-11：00〔2〕數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間六月一號(hào)晚11：00-12：004.調(diào)查內(nèi)容詳見附表1。

5.調(diào)查人員包華青戴東魯方東華彭濤徐洲〔財(cái)政金融學(xué)院2000級(jí)金融一班〕6.調(diào)查形式抽樣的問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。隨機(jī)從人大學(xué)生八樓和學(xué)生九樓中

抽取240人，其中，男生120人，女生120人；從大一到大四各60人。問卷發(fā)放形式為每層樓的前20個(gè)宿舍各發(fā)1份。

7.問卷回收狀況發(fā)放240份，回收225份，有效問卷為225份，回收率為93.75%，有

效率為93.75%。

8.填表說明問卷為開放式和封閉式結(jié)合的形式。其中前兩題為背景材料：三至七題為選

擇形式，為問卷的主題局部；第八題為開放式，被調(diào)查者根據(jù)自己實(shí)際情況填寫。

9.調(diào)查經(jīng)費(fèi)〔1〕打印15頁(yè)，每頁(yè)0.3元，共4.5元。〔2〕復(fù)印250頁(yè)，每頁(yè)0.08元，共20元。

二、問卷設(shè)計(jì)

關(guān)于圖書館利用狀況的調(diào)查

親愛的同學(xué)，為了你能更清楚的理解圖書館的利用狀況，方便你對(duì)圖書館的使用。我們?nèi)缃駥?duì)圖書館的利用狀況作一個(gè)調(diào)查，希望你認(rèn)真填好此表，并非常感謝你的合作！謝謝！

Q1.您的性別：Q3.您平均一周去圖書館的次數(shù):_____次Q4.您平均每次在圖書館的時(shí)間為

A.1小時(shí)以下B.1—2小時(shí)C.2—3小時(shí)D.3小時(shí)以上Q5.您在圖書館主要是：

A.自習(xí)B.查資料C.去電子閱覽室D.其他Q6.您認(rèn)為圖書館的書籍的能否滿足要求？

A.能B.一般C.不能Q7.您認(rèn)為圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境如何？

A.好B.一般C.較差D.很差

Q8.您認(rèn)為圖書館如今最需要改良的是什么地方_____________。

本次調(diào)查已經(jīng)完畢，再次感謝您的支持和合作，并祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

關(guān)于圖書館利用狀況的調(diào)查報(bào)告

本次調(diào)查共發(fā)放問卷240份，回收225份，其中有效問卷為225份?；厥章蕿?3.75%，有效率為93.75%。下面是我們對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析。

一、關(guān)于學(xué)生去圖書館次數(shù)的分析

在本次回收的225份問卷中，所有的同學(xué)均答復(fù)平均每周都去圖書館，只是存在次數(shù)上的差異。下面先讓我們看看學(xué)生去圖書館次數(shù)總的分布情況。詳細(xì)數(shù)據(jù)見表1。

表1學(xué)生去圖書館次數(shù)的分布表

為了看的更清楚，讓我們看看所有學(xué)生去圖書館的情況分布的直方圖。見圖1。

從圖上我們可以很清楚的看到，所有學(xué)生中平均一周去三次圖書館的人數(shù)是最多的，也就是說學(xué)生去圖書館次數(shù)的眾數(shù)為3次。而其他次數(shù)的分布根本是平均分布的。也就是除三次外，學(xué)生平均每周去圖書館的次數(shù)從一到七的人數(shù)是根本相等的。

下面我們選取1998級(jí)的學(xué)生情況作一個(gè)詳細(xì)的。我們之所以選擇1998級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析是因?yàn)樗麄冏鳛楫厴I(yè)生這個(gè)特殊群體，有他們的特殊性，而其他年級(jí)的分布與總體分布是根本一樣的。詳細(xì)分布見圖2。

從圖2我們可以看到1998級(jí)的學(xué)生有79.6%的平均一周去一或兩次圖書館，這與他們處在畢業(yè)分配的特殊階段，時(shí)間緊張有親密的關(guān)系。這局部同學(xué)去圖書館也就是為了找一些有關(guān)畢業(yè)指導(dǎo)的書籍或者就是看看雜志。同時(shí)我們也可以看到也有5.6%的同學(xué)平均一周去四或五次圖書館，這局部同學(xué)中絕大局部是保研或者考G，考托，他們?nèi)匀蛔ゾo時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)。這是難能可貴的！

那我們注意到學(xué)生去圖書館的次數(shù)與性別和年級(jí)是不是有關(guān)系呢？下面讓我們雙因素方差進(jìn)展分析。

我們先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展整理，用加權(quán)平均的公式IK

Fi

ik

對(duì)各年級(jí)的男女生去圖

i

書館的次數(shù)求一個(gè)加權(quán)平均數(shù)。數(shù)據(jù)見表2。

對(duì)表2的結(jié)果進(jìn)展方差分析，得到下面的結(jié)果，如表3。

表3Excel輸出的方差分析結(jié)果

SUMMARY行1行2行3行4列1列2

平均1.852.952.954.12.753.175

方差0.2450.4050.1250.081.3433330.509167

方差分析

行

列誤差總計(jì)

MS1.6879170.361250.1645832.21375

F

P-valueFcrit

10.25570.0437389.2766192.1949370.23506410.12796

由表2我們可以知道Fa=10.2557>Fcrit=9.276619說明不同年級(jí)對(duì)停留在圖書館的時(shí)間有顯著影響。

Fb=2.194937二、關(guān)于學(xué)生在圖書館停留時(shí)間的分析

學(xué)生去圖書館的次數(shù)我們已經(jīng)有了一個(gè)大概的理解，那么至于每次每個(gè)學(xué)生在圖書館呆多長(zhǎng)時(shí)間呢？這就是我們下面一個(gè)局部所要分析的內(nèi)容。

首先，讓我們用表的形式看看學(xué)生在圖書館停留的時(shí)間的分布狀況。見表4。

表4學(xué)生在圖書館停留時(shí)間的分布表

時(shí)間

年級(jí)1998199920002022

〈1小時(shí)1012