回歸教材重難點(diǎn)03 詩(shī)詞曲閱讀（原卷版）

回歸教材重難點(diǎn)03詩(shī)詞曲閱讀“詩(shī)詞曲閱讀”是歷年中考必考內(nèi)容之一。選擇、填空、簡(jiǎn)答題均有涉及，以簡(jiǎn)答題為主，分值在4-8分之間。詩(shī)詞曲考查一般以課內(nèi)和“課標(biāo)”附錄一推薦的古典詩(shī)詞為主，以唐詩(shī)宋詞為主，以愛(ài)國(guó)詩(shī)、離愁詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞軍旅詩(shī)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等題材的詩(shī)詞為主。通常從內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度等角度設(shè)問(wèn)，出兩道主觀(guān)題。其中形象類(lèi)、情感類(lèi)賞析是命題的重點(diǎn)，也是命題熱點(diǎn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是景和情兩個(gè)角度?；貧w教材不同題材詩(shī)歌情感舉例詩(shī)歌題材概念闡釋思想感情代表詩(shī)人山水田園詩(shī)山水田園詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)，借靜謐的山林、悠閑的田野、淳樸的農(nóng)人創(chuàng)造一種田園牧歌式的生活，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練。這類(lèi)詩(shī)在抒情上常常是借景抒情、寄情于景，在寫(xiě)法上常常是白描、襯托。①熱愛(ài)自然、鐘情山水；②淡泊寧?kù)o，不與世俗同流合污的高潔情懷；③厭惡官場(chǎng)，向往隱逸幽靜生活；④抒發(fā)一種寧?kù)o悠閑、恬淡自足的心境；等等。陶淵明、謝靈運(yùn)、謝朓、孟浩然、王維、楊萬(wàn)里等。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)邊塞詩(shī)多以描述邊塞獨(dú)特風(fēng)光、風(fēng)景、人物為對(duì)象，借以表現(xiàn)軍旅生活、邊塞苦寒、風(fēng)光美景等。題目中多出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂(lè)府舊題的，如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。①抒發(fā)建功立業(yè)、殺敵報(bào)國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的豪情；②狀寫(xiě)戍邊將士生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷親之苦、家中思婦的孤寂惆悵；③驚嘆邊地奇異風(fēng)光；④表達(dá)山河淪喪的痛苦；⑤表現(xiàn)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛；等等。高適、岑參、王昌齡等。詠物抒懷詩(shī)詠物抒懷詩(shī)是指那些以客觀(guān)的“物”為集中描寫(xiě)對(duì)象，并在描寫(xiě)中抒懷興感的詩(shī)歌。詠物詩(shī)的特點(diǎn)是“不粘不脫”，也就是說(shuō)，要寫(xiě)出較好的詠物篇章，就要做到既緊扣所詠之物的具體特點(diǎn)，又在其中有所寄寓。借物抒情、借景抒情、托物言志是這類(lèi)詩(shī)歌常用的技巧。①詠懷心志；②寄托品質(zhì)；③思鄉(xiāng)懷親；④美好祝愿；⑤寄情山水；⑥感嘆時(shí)光；⑦表達(dá)悠閑；等等。駱賓王、陸游、王安石、鄭燮、賀知章等。詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)是以歷史人物、事件、陳?ài)E等為題材來(lái)抒發(fā)詩(shī)人懷抱情志的詩(shī)。一般而言，這種詩(shī)歌常運(yùn)用典故，或?qū)懢?，或?qū)Ρ龋蛞r托，或抑揚(yáng)，或諷刺，不僅敘古事，而且融入自己的感受或評(píng)論，曲折地反映情思。①懷古傷今，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的勸諭；②抒發(fā)作者懷才不遇、壯志難酬的痛苦；③曲折地反映對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，表達(dá)自己的意向志愿；④對(duì)歷史、功名利祿、榮華富貴等做冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)；等等。杜牧、陳子昂、李商隱、李白等。送別懷遠(yuǎn)詩(shī)古時(shí)候由于交通不便，通信極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見(jiàn)，所以古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話(huà)別，因此離情別緒就成為古代文人吟詠的一個(gè)永恒的主題。此類(lèi)詩(shī)一般按時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。送別詩(shī)中常用的意象有長(zhǎng)亭、楊柳、夕陽(yáng)、酒、秋等。詩(shī)歌題目通常有“贈(zèng)、別、送”等字眼。①對(duì)友人依依不舍的留戀及勉勵(lì)；②對(duì)友人前途的擔(dān)憂(yōu)；③友人離別后的孤寂惆悵和落寞情感；等等。劉長(zhǎng)卿、王維、李白、王昌齡、王勃、白居易等。羈旅鄉(xiāng)愁詩(shī)古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類(lèi)詩(shī)文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫(xiě)作上或觸景生情，或感時(shí)生情(中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w)，或托物(月、雁、笛、柳)傳情，或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情，也有用樂(lè)景襯哀情和側(cè)面落筆的。①表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的艱難和漂泊無(wú)定的辛苦；②抒發(fā)對(duì)親人的思念和對(duì)溫馨家庭的憧憬；③抒發(fā)對(duì)安定幸福生活的期盼、向往；等等。孟浩然、李白、溫庭筠、張繼等。即事抒懷詩(shī)即事抒懷，指的是詩(shī)人就某件事、某種情景而抒發(fā)自己的感慨。所謂“即事”詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)無(wú)嚴(yán)格的界定。許多其他題材的作品，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱(chēng)之為“即事抒懷詩(shī)”。①被大自然的美景所吸引，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)之情；②抒發(fā)對(duì)昔盛今衰的感慨；③抒發(fā)青春易逝的傷感；④對(duì)自己仕途失意的傷感；⑤對(duì)年華消逝、壯志難酬的感慨；等等。李白、杜甫、白居易、蘇軾等。●真題引領(lǐng)（2022·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．題目中的“次”是停宿的意思。詩(shī)人于春夏之交，泊船北固山下。B．開(kāi)頭兩句中，“客路”“行舟”二詞，寓漂泊羈旅之情于字里行間。C．三、四兩句寫(xiě)所見(jiàn)景色，江水與兩岸齊平，風(fēng)正帆懸，意境開(kāi)闊。D．最后兩句，運(yùn)用設(shè)問(wèn)，一問(wèn)一答，引起讀者對(duì)詩(shī)人情感的關(guān)注。2．寫(xiě)出“海日生殘夜，江春入舊年”兩句蘊(yùn)含的哲理。（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。3．下列對(duì)這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．上片敘事，寫(xiě)詞人密州出獵的盛大場(chǎng)面；下片抒懷，寫(xiě)詞人請(qǐng)戰(zhàn)，情豪志壯。B．上片中“卷平岡”三個(gè)字，極言速度之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。C．上片結(jié)尾二句，寫(xiě)詞人在獵場(chǎng)馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無(wú)比，親自射殺了老虎。D．下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。4．“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。5．詞中“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？6．作者是如何描繪出獵“壯觀(guān)”場(chǎng)面的？請(qǐng)從善用夸張，巧用動(dòng)詞等角度，結(jié)合具體詞句加以分析。（2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。甲《春望》杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙《我愛(ài)這土地》艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉呢歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……7．對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫長(zhǎng)于律詩(shī)，有“杜律”之稱(chēng)?！洞和窞槲逖月稍?shī)，表達(dá)了憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己之情。B．艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛(ài)這土地》，詩(shī)節(jié)形式自由，句子長(zhǎng)短錯(cuò)落，不講究押韻和對(duì)仗。C．甲詩(shī)頸聯(lián)寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。D．兩首詩(shī)都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊(yùn)含著熾烈昂揚(yáng)，悲憤中預(yù)示著新生希望。8．甲詩(shī)以“________”字領(lǐng)起前四句，由遠(yuǎn)及近，視域開(kāi)闊；乙詩(shī)以“________”一詞統(tǒng)領(lǐng)四句，由近及遠(yuǎn)，虛實(shí)相映，以聲奪人。9．情到深處，詩(shī)人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？（2022·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷宋·辛棄疾何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。【乙】秋日登吳公臺(tái)①上寺遠(yuǎn)眺唐·劉長(zhǎng)卿古臺(tái)搖落②后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來(lái)人少，云峰隔水深。夕陽(yáng)依舊壘，寒磬③滿(mǎn)空林。惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)至今?！咀⑨尅竣賲枪_(tái)：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落、凋殘，這里指臺(tái)已傾廢。③磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報(bào)時(shí)拜神的一種器具。10．【甲】詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“悠悠”一詞中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。11．【甲】【乙】?jī)墒自?shī)詞都是通過(guò)吊古來(lái)抒懷的，但抒發(fā)的情感不相同，請(qǐng)具體概括?！窦挤ㄍ黄圃?shī)詞曲閱讀解題“五步走”【第一步】先看一下詩(shī)歌是哪一類(lèi)(按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：按內(nèi)容分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等)古詩(shī)一般選擇唐詩(shī)宋詞，以抒情詩(shī)居多，抒情詩(shī)可分寫(xiě)景抒情，借古感懷，托物言志。寫(xiě)景抒情詩(shī)主要把握景和情的關(guān)系;借古感懷詩(shī)，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今;托物言志詩(shī)主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志，這是第一步。【第二步】到詩(shī)詞的后半部分去找詩(shī)的中心(作者要抒的情，要表達(dá)的志?！镜谌健靠丛?shī)詞的前半部分，想一想，寫(xiě)了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫(huà)面，這些畫(huà)面有什么特點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的中心有什么作用(這實(shí)際是景情相融，就是把握意境)?！镜谒牟健孔龅轿灞乜矗孩俦乜搭}目(題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內(nèi)容);②必看作者(知人論世，了解作者風(fēng)格);③必看注釋(可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中);④必看名句(中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞);⑤必看題干(題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性，一定要問(wèn)什么，答什么，要什么，給什么，這一點(diǎn)非常重要，可謂重中之重)?！镜谖宀健靠匆豢丛?shī)歌運(yùn)用了哪些手法，這樣古詩(shī)鑒賞就很容易做了。組織成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：這是一首什么類(lèi)型的詩(shī)，詩(shī)人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫(huà)卷(或通過(guò)什么形象的描寫(xiě)刻畫(huà))，從中寄寓了詩(shī)人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果?；蜻@樣表述：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。12．（2023·湖北·統(tǒng)考一模）浣溪沙①王安石百畝中庭半是苔，門(mén)前白道水縈回。愛(ài)閑能有幾人來(lái)？小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)？【注釋】①這首詩(shī)大約寫(xiě)于宋神宗年間，王安石變法二度受挫，辭去相位后退居金陵。（1）請(qǐng)概括詩(shī)人歸隱地的生活環(huán)境。（2）這首詞以“為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)”問(wèn)句結(jié)尾，有什么好處？13．（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”描寫(xiě)了什么樣的畫(huà)面？（2）“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”引用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？14．（2023·河南安陽(yáng)·校聯(lián)考一模）閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“水面初平云腳低”一句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2）本詩(shī)的尾聯(lián)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）上闋中“悠悠”一語(yǔ)雙關(guān)，既指①________又指②________。（2）末句“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)了詞人怎樣的情感？16．（2023·四川廣安·廣安中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）古詩(shī)鑒賞酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這是劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)，劉禹錫是唐朝的詩(shī)人，也是文學(xué)家、政治家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。B．詩(shī)的首聯(lián)用“凄涼地”和“棄置身”渲染出詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的辛酸、悲涼和不平心情。C．詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被貶歸來(lái)的感觸。D．詩(shī)的最后兩句點(diǎn)明酬答之意，收束全篇，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。（2）悟其理·豐富思想：《禮記》中說(shuō)：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”請(qǐng)摘抄詩(shī)中告訴了我們“至道”的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理。詩(shī)句：____________________哲理：____________________17．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（1）請(qǐng)找出詞中具體描寫(xiě)“傾城隨太守”的句子。（2）詞中用典處體現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18．（2023·陜西西安·西安市大明宮中學(xué)?？既＃╅喿x下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）請(qǐng)對(duì)詩(shī)歌頷聯(lián)“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”做簡(jiǎn)要賞析。（2）有人說(shuō)，本詩(shī)與下面王昌齡的《塞下曲》同為寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)作，但二者尾聯(lián)所表現(xiàn)的情感和寫(xiě)法完全不同，請(qǐng)你對(duì)此做簡(jiǎn)要賞析。塞下曲王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi)，黯黯見(jiàn)臨洮①。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！咀⑨尅竣倥R洮：今甘肅岷縣一帶，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)。19．（2023·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考一模）閱讀上面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夏日三首（其一）張耒長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。（1）詩(shī)歌一、二聯(lián)中通過(guò)燕雀繞檐、__________、__________這些動(dòng)景，運(yùn)用__________（表現(xiàn)手法）突出鄉(xiāng)村夏日的__________特點(diǎn)。（2）本詩(shī)尾聯(lián)和杜甫《春望》一詩(shī)中“白頭搔更短”這一句，表達(dá)的情感有何不同？20．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考一模）閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。早春野望唐?王勃江曠春潮白，山長(zhǎng)曉岫①青。他鄉(xiāng)臨睨極，花柳映邊亭②?！咀⑨尅竣籴叮荷椒?。②邊亭：邊地的驛亭。（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描寫(xiě)“江曠春潮白，山長(zhǎng)曉岫青”兩句的畫(huà)面。（2）聯(lián)系全詩(shī)，分析詩(shī)歌第四句的作用。21．（2023·四川廣元·統(tǒng)考一模）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。浣溪沙（宋）蘇軾十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷攜酒見(jiàn)過(guò)，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。時(shí)元豐五年也。萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇①。雪晴江上麥千車(chē)。但令人飽我愁無(wú)。翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鑷②霜須?！咀ⅰ竣偬K：蘇醒（一說(shuō)指蘇軾自己）。②鑷：拔去。（1）本詞運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法，請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析。（2）下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞人在上片表達(dá)的思想感情？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A．興，百姓苦；亡，百姓苦。B．云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。C．安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。D．回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。22．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。從軍行厲玄邊草旱不春，劍光增野塵。戰(zhàn)場(chǎng)收驥尾①，清瀚怯龍鱗②。帆色起歸越，松聲厭避秦③。幾時(shí)逢范蠡④，處處是通津?！咀ⅰ竣袤K尾：比喻依附他人而成名。②龍鱗：寶刀名。③避秦：躲避戰(zhàn)亂。④范蠡（lǐ）：春秋末期政治家、軍事家，輔助越王勾踐滅吳。（1）簡(jiǎn)要賞析“邊草旱不春，劍光增野塵”這兩句詩(shī)。（2）請(qǐng)寫(xiě)出尾聯(lián)所表達(dá)的詩(shī)人情感。23．（2023·四川廣元·統(tǒng)考一模）閱讀詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇繌能娦袟罹挤榛鹫瘴骶伲闹凶圆黄?。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。【注】①西京：長(zhǎng)安。②牙璋：古代發(fā)兵所用之兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)其半。指代奉命出征的將帥。③鳳闕：闕名。漢建章宮的圓闕上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。（1）【乙】詩(shī)頸聯(lián)從視聽(tīng)兩個(gè)角度側(cè)面展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，請(qǐng)用形象的語(yǔ)言加以描繪。（2）說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)詞流露的情感有何相同和不同？24．（2023·廣西崇左·統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。（1）下列對(duì)《咸陽(yáng)城東樓》的賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，頸聯(lián)以綠蕪、黃葉營(yíng)造渲染了蕭條凄涼的意境。B．全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人賦予抽象情感以形體，表達(dá)了對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。C．“莫問(wèn)”二字是勸誡之詞，令人思索，表達(dá)了詩(shī)人相思的憂(yōu)愁和感古傷今的悲涼。D．“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”是全詩(shī)的警句，只用寥寥七個(gè)字便形象地寫(xiě)出了山城雨即將來(lái)臨的情景。（2）晚唐著名詩(shī)人許渾從小便立下建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，然而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，他郁郁寡歡、萬(wàn)念俱灰。“一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲”，一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析這兩句。25．（2023·山東泰安·統(tǒng)考一模）閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B．全詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C．詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景?！敖锹暆M(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。D．“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。（2）下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．作者描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈場(chǎng)景，并沒(méi)有進(jìn)行具體的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的刻畫(huà)，而是從顏色入手。B．首聯(lián)渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛。C．頸聯(lián)中“聲不起”寫(xiě)出戰(zhàn)士們?cè)诔林氐墓穆曋卸分倦y振。D．尾聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。26．（2023·河南周口·統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之宋?辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，他筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴。請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。（2）有人認(rèn)為“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。27．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。臨江仙·送錢(qián)穆父蘇軾〔宋代〕一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。（1）詞中寫(xiě)“淡月微云”有什么作用？（2）賞析“人生如逆旅，我亦是行人”。28．（2023·云南昭通·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）本詞也做“記夢(mèng)”，作者為什么要描寫(xiě)夢(mèng)境？（2）李清照歷來(lái)被推為“詞采第一”、“婉約之宗”，但本詞卻氣勢(shì)恢宏，請(qǐng)選一句加以賞析。29．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）旅次①寄湖南張郎中（唐）戎昱寒江近戶(hù)漫流聲，竹影臨窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城?！咀⑨尅竣俾么危褐嘎猛局行∽〉牡胤?。也指旅途中暫作停留。（1）試用自己的語(yǔ)言描繪“竹影臨窗亂月明”一句所展現(xiàn)的景象，并從情感角度簡(jiǎn)要分析其作用。（2）前人評(píng)說(shuō)，“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。你是否同意這種說(shuō)法？為什么？30．（2023·江蘇無(wú)錫·?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀回答問(wèn)題。登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)中的“簾旌不動(dòng)”暗示了湖面_____；“簾旌不動(dòng)”是_____景，“夕陽(yáng)遲”是_____景，詩(shī)人視野逐漸放開(kāi)，融入暮色。前二聯(lián)中的“_____”一詞寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的彷徨。（2）陳與義以杜甫為師，但有人說(shuō)陳詩(shī)不若杜詩(shī)深廣。請(qǐng)結(jié)合杜詩(shī)《月夜憶舍弟》分析原因。31．（2023·陜西西安·統(tǒng)考三模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。漁家傲宋?李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）請(qǐng)賞析“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“謾”字的妙處。（2）請(qǐng)你從本詩(shī)中挑選一句話(huà)，送給即將畢業(yè)的好友，并說(shuō)明理由。32．（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。送李侍御赴安西①高適行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①安西：即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車(chē)縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：防御工事。④燕支：山名，在今甘肅，這里代指安西。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同，哀而不傷，既有送別的愁緒，更有對(duì)友人的積極勉勵(lì)。B．首聯(lián)詩(shī)人以“飛蓬”喻友人，突出友人即將跨馬遠(yuǎn)征?！靶凶訉?duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出孤苦無(wú)依、漂泊無(wú)定之感。C．頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰；不言心事，心事自含其中。D．最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；激昂壯別、立功異域的雄心壯志噴涌而出，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。33．（2023·黑