初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)第三單元《論語》十二章 獲獎(jiǎng)

一、新課引入

《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子的言行?！墩撜Z》與《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》并稱“四書”。共二十篇。

二、新課講解作者簡介孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國十四年?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì)?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。二、新課講解

《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”（《孟子》《中庸》《大學(xué)》《論語》）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，講的是做人之道。現(xiàn)在通行的《論語》20篇，內(nèi)容以倫理、教育為主。

《論語》名稱的來由,班固《漢書·藝文志》說:“《論語》者,孔子應(yīng)答弟子、時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z也。當(dāng)時(shí)弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”

簡介《論語》二、新課講解

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，名作狀語，按時(shí)先生，指孔子yuè同“悅”，愉快生氣，惱怒指有才德的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按時(shí)溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？“二、新課講解課文探究學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個(gè)人修養(yǎng)第1句講第2句講第3句講二、新課講解2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天，名作狀語泛指多次自我檢查，反省自己wèi竭盡自己的心力誠信復(fù)習(xí)翻譯：曾子說：“我每天多次地反省自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過呢？”替（《學(xué)而》）老師傳授的知識(shí)二、新課講解1.曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？替人謀劃事情與朋友交往復(fù)習(xí)知識(shí)忠（盡心力）信（誠信）習(xí)（復(fù)習(xí)）課文探究2.曾子對(duì)自己有什么要求？二、新課講解有：同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立：立身，指能有所成就?；螅好曰螅苫?。天命：上天的意旨。耳順：對(duì)此有多種解釋。通常認(rèn)為是能聽得進(jìn)不同的意見。逾：越過。矩：法度。本章是孔子自述他學(xué)習(xí)

和提高修養(yǎng)的過程。3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）二、新課講解課文探究十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì);五十、六十歲：安心立命，不受環(huán)境左右;七十歲：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一。1.從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段？2.道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。3.我們從這一章中可以得到什么啟示？思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。二、新課講解4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！钡玫綄W(xué)過的知識(shí)5.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?/p>

（《為政》）卻,表示轉(zhuǎn)折就迷惑，意思是感到迷茫而無所適從疑惑

新的理解和體會(huì)憑借成為翻譯：4.孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了?！?.孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。”談學(xué)習(xí)方法講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系二、新課講解6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）翻譯：孔子說∶“多么賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那窮困的憂愁，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”簞：古代盛飯用的圓形竹器?？埃喝淌?。本章贊揚(yáng)顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。二、新課講解7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┓g：孔子說：“知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。”之：代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。者：代詞，……的人。樂：以……為快樂。喜愛，愛好本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂二、新課講解頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。課文探究1.這一段運(yùn)用了什么修辭？二、新課講解8.子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。”

飯疏食：吃粗糧。飯，吃。曲肱：彎著胳膊。樂：樂趣。義：正當(dāng)手段。于：介詞，對(duì)，對(duì)于。本章講人的道德修養(yǎng)二、新課講解9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┬校鹤?。必：一定。擇：選擇。其：在其中。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。從：學(xué)習(xí)。翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一同走路，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就要改正?！北菊轮v學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，還要借鑒別人的缺點(diǎn)，反省自己有沒有類似的毛病。二、新課講解

1.這兩句話告訴我們應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？隨時(shí)隨地向任何人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，借鑒別人的缺點(diǎn)。課文探究2.這句話中包含的成語：三人行，必有我?guī)煻?、新課講解10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┓g:孔子在河邊說：“時(shí)光就像河水一樣流去，日夜不停呀?！贝ǎ汉恿?。逝：往，離去。斯：代詞，這，指河水。舍：居住，停留。本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間二、新課講解比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。課文探究1.本章運(yùn)用了什么修辭？二、新課講解11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┓g：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！比姡褐杠婈?duì)。匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。二、新課講解12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┓g：子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！焙V：堅(jiān)定。切問而近思：懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。仁：仁德。本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。三、歸納小結(jié)①用于學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)煝谟糜趯W(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新③用于思想修養(yǎng)：人不知而不慍三人行，必有我?guī)煝苡糜谒枷敕椒ǎ簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑤用于日常生活：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎四、強(qiáng)化訓(xùn)練1、復(fù)習(xí)的好處可以用

來表達(dá)。2、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)椤?、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說：

。4、一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是。溫故而知新學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆三人行，必有我?guī)熝扇瞬恢粦C五、拓展延伸孔廟祭祀孔子的地方