初中語文人教七年級上冊《貓》-

猜謎語：

八字須,往上翹,說話好像娃娃叫，只洗臉,

不梳頭,夜行不用燈光照。

像虎不是虎，夜晚當(dāng)巡捕。老鼠見了它，逃命怕被抓。貓我的雜技很精彩。真舒服我要抓老鼠我是美女1、了解三只貓的不同外貌、性情及在家中的地位。（教學(xué)重點）

2、學(xué)會從關(guān)鍵詞語體會作者感情。（教學(xué)難點）

3、形成關(guān)愛動物、公平公正、善待生命的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鄭振鐸（1898—1958），福建長樂人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家、學(xué)者，新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。作者介紹感知文意

本文講了作者幾次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，分別位于文中的哪些段落？它們的來歷和結(jié)局分別是怎樣的？

三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷第一次：1-2段；第二次：3-14段；第三次：15-34段。說

貓

你最喜歡文中的哪只貓，為什么？請結(jié)合課文內(nèi)容來說。提示：可用下面句式。我喜歡第

只貓，因為這只貓

,

從文中的

句子可以看出來。(文中具體表現(xiàn)這一特點的內(nèi)容)

提示：可用下面句式。讀“

”，我體會到

。

按文章先后順序劃出“我”及家人對三只貓不同情感的語句，體會對貓的感情。說心情

我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！

……

我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

自此，我家好久不養(yǎng)貓。

……

我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。說心情

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

說心情來歷

外形

性情家中地位

結(jié)局感情變化第一只貓(1-2段)第二只貓（3-14段）第三只貓（15-34段）從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物

若有若無病死

丟失屈死一縷酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷2、填寫表格

芙蓉鳥被害案

[森林123號刑事案]案發(fā)現(xiàn)場情況：_______________________________________________________________犯罪嫌疑人：______________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：

____________________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：

____________________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：

____________________________________________

鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。冤案來得可憐活得可憐去得可憐可憐的貓從這件事中你得到什么啟示？（1）從“我”的角度出發(fā)：（2）從“貓”的角度出發(fā)：

1、凡事要實事求是，不能單憑印象，主觀臆斷，妄下斷語。更重要的是弄清事實。2、為人處事要公平公正、一視同仁對人對事不存偏見和私心，不能全憑個人好惡，要寬容、要仁愛。3、善待生命，要同情弱小者，關(guān)愛動物?！菊n題解析】《貓》最初發(fā)表于1925年11月出版的《文學(xué)周報》第199期。它是鄭振鐸的早期文學(xué)作品。受五四前后從西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響，鄭振鐸已樹立了平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度。《貓》這篇作品，正是這種人生態(tài)度的真實反映?！敦垺肥青嵳耔I從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。在此之前他的其他作品，內(nèi)容已經(jīng)觸及五四時期青年要求自由平等、個性解放等問題，即使是對不會說話的貓，因為“我”“沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”，感到自己的良心受了傷。這些深表懺悔的話，表明了作者受到了當(dāng)時頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小的影響。

1941年12月8日清晨，日軍侵占上海租界。身在上海的鄭振鐸給學(xué)生們上最后一課，鄭先生熱淚盈眶地說：“大家都知道了，今天是給你們上的中國文學(xué)史的最后一課，要永遠記住，我們是中國人！”直到日軍的車隊開進校園，鄭先生才宣布：“下課?！毕抡n時，鄭先生挺直了身體，作立正的姿勢，全體學(xué)生全部起立，許久默默無言，只有幾個女生在低聲啜泣……愛國的烈焰燃燒在每一個人的心中。鄭先生最后一課所表現(xiàn)出的崇高的愛國熱情、報國之志教育了千百個后來者。鄭振鐸的最后一課

(請選取一個對象，說一句感悟的話。暢所欲言。)讀生活，說感悟?qū)τ谏钪械摹翱蓱z貓”，我想說：打開你記憶的閘門，想一想：

在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？拓展延伸——加深體會結(jié)語

同學(xué)們，有時候我們讀鄭振鐸的《貓》會有這樣的感慨：這篇文章表面是寫貓，卻分明是一幕世態(tài)人情的寫真！那滲透在字里行間的一種真情，一種感人肺腑的力量，就是文學(xué)作品藝術(shù)上的美的體現(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，請關(guān)愛我們的動物，更關(guān)愛我們生活中的“可憐貓”-----那些弱