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形聲。從夊從至。致，送詣也?！赫f文解字注』本義：送而使達到。字源字形致義項歸納經(jīng)典用例1.【動】送達，達到而致千里——《勸學(xué)》2.【動】得到家貧，無從致書以觀——宋濂《送東陽馬生序》3.【動】表達一篇之中三致志焉——司馬遷《屈原列傳》4.【動】招納，召集以致天下之士——賈誼《過秦論》5.【動】導(dǎo)致何意致不厚——《孔雀東南飛》6.【名】意態(tài)，情趣所以興懷，其致一也——王羲之《蘭亭集序》7.【副】極，最書問致簡，益用增勞——曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》義項歸納格物致知（
）齊王欲致()天下之士，致()千金以晏子。晏子致()誠于天下豪杰。豪杰中有一人自小家貧，無從致()書以觀，而思維精巧，尤致(
)思于天文陰陽歷算，為晏子之誠所感，前往晏子處。兩人席談，方覺其致()一也，甚歡。詞義練習(xí)專心致志
（
）
招納，引來獲得，取得詞義練習(xí)學(xué)以致用
（
）
淋漓盡致（
）
極，盡得到，達到達到送給得到表達最，極情趣，意志拓展積累詞義練習(xí)不可屈致也?！度龂尽ぶT葛亮傳》何意致不厚?！队衽_新詠·古詩為焦仲卿妻作》余幼好書，家貧難致。——清·袁枚《黃生借書說》以致天下之士?！獫h·賈誼《過秦論》我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。哪里知道竟會招致你的不滿得不到慈愛親厚。不可以委屈他，召他上門來。用來招納天下的優(yōu)秀人才。實戰(zhàn)高考高考典例1.(2018·江蘇高考)古之人往往于舊治之所三致意焉致：表達。2.(2019·江蘇)此兒汗血，可致千里致：達到。3.(2020·江蘇)今何突致此衎衎者致：導(dǎo)致。4.(2019·天津卷)而思致君澤民之業(yè)致：向……表達。高考典例1.古代的人常常對他從前所管轄的地區(qū)再三表達其意。2.這個年輕人（好比）是汗血
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