初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)縮寫

1.學(xué)會(huì)分清文章的主次，并能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。2.掌握縮寫的方法與技巧，提高自己的概括和表達(dá)能力。3.在日常的學(xué)習(xí)與閱讀中，培養(yǎng)從語(yǔ)言材料中快速提取主要信息的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作指導(dǎo)一、明確縮寫的概念1．什么是縮寫？縮寫，是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”（呂叔湘語(yǔ)）。因此，“壓、刪、連”就是縮寫的最基本的方法。常見的縮寫有小說(shuō)故事梗概、好書推薦、劇情簡(jiǎn)介、論文摘要等。2．縮寫有什么作用？

通過(guò)縮寫訓(xùn)練，可以檢驗(yàn)我們對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的把握程度，還能提高概括和表達(dá)能力。二、縮寫應(yīng)該注意些什么？縮寫有三個(gè)方面的要求：

第一，突出要點(diǎn)。要在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，整體把握原文的主旨和內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)，突出原文的要點(diǎn)?？s寫不能加入新的內(nèi)容。

第二，適當(dāng)概括?？勺裱氨Ａ糁鞲桑瑒h除枝葉”的原則，恰當(dāng)概括文意或摘取原句，使內(nèi)容更集中，表達(dá)更簡(jiǎn)練。

第三，文氣連貫?？s寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留的內(nèi)容和壓縮后的句段連綴成篇，上下句、前后文的文氣保持連貫、暢通，語(yǔ)言流暢。三、縮寫的方法技巧1.認(rèn)真閱讀原文，深入理解原文。縮寫前仔細(xì)閱讀原文，理清文章結(jié)構(gòu)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，把握文章中心思想。對(duì)原文描述事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對(duì)人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有數(shù)。2.分清主次，去粗存精。具體來(lái)說(shuō)就是八個(gè)字“刪除、保留、合并、改寫”。

刪除：刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)等。刪除原文中不必要的修飾詞，限制詞以及一些描寫和渲染性的語(yǔ)言。

保留：保留原文的中心和要點(diǎn)，保留原文中精彩的句子、反映觀點(diǎn)的句子或中心句以及重要情節(jié)。做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語(yǔ)言流暢。可以適當(dāng)增加銜接語(yǔ)，連綴成文。

合并：把原文中有關(guān)的語(yǔ)段進(jìn)行合并。采用歸納總結(jié)的方法，把原文中有關(guān)說(shuō)明性、交代性的相關(guān)段落連綴成簡(jiǎn)明扼要的幾句話甚至是一句話。

改寫：在敘述中，可以把直接敘述改為轉(zhuǎn)述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言，這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句簡(jiǎn)練。

縮寫完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語(yǔ)句是否連貫。寫作實(shí)踐文題展示

一、從學(xué)過(guò)的小說(shuō)里選擇一篇，寫一個(gè)故事梗概。300字左右。提示：

1.抓住主要人物和主要情節(jié)，用自己的話加以概述。2.概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，流暢通順。文題展示二二、從學(xué)過(guò)的議論文里選擇一篇，寫一份摘要。提示：1.做摘要以提供文章的內(nèi)容梗概為目的，不需要加以評(píng)論和補(bǔ)充解釋。2.深入理解文章內(nèi)容，抓住作者的主要觀點(diǎn)。3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將文章的論證過(guò)程概述清楚。文題展示三

三、班上要舉行一次讀書報(bào)告會(huì)，要求每位同學(xué)向全班介紹一本書。請(qǐng)以《我向大家推薦一本書》為題，寫一篇文章，介紹一本你讀過(guò)的書。不少于600字。提示：1.簡(jiǎn)要說(shuō)明這本書的基本情況，如書