初中語文人教七年級下冊第六單元張秋蘭帶上她的眼睛

帶上她的眼睛

劉慈欣

執(zhí)教：儀隴縣新政初級中學張秋蘭1.易錯字點綴(zhuì)遲鈍(dùn)

蔚藍(wèi)閑暇(xiá)

凸現(xiàn)(tū)

吟唱(yín)合攏(lǒng)

硅酸鹽(guī)鐵鎳(niè)拍攝(shè)心有靈犀(xī)預習檢測2.積累詞語人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。浮躁（fúzào）：急躁，不沉穩(wěn)。氣勢磅?。╭ìshìpángbó）：形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢的樣子（多形容景物）。時隱時現(xiàn)（shíyǐnshíxiàn）：一會兒隱沒，一會兒出現(xiàn)?；\罩（lǒngzhào）：廣泛覆蓋的樣子。全息（quánxī）：物體整信息。天涯海角（tiānyáhǎijiǎo）：形容極遠的地方，或相隔極遠。預習檢測

本文是一篇________（體裁），作者是_______。2015年，他創(chuàng)作的《_______》小說獲得了第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎

——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學獎”之稱的雨果獎。復旦大學中文系教授嚴鋒評論稱，劉慈欣“憑一己之力將中國科幻文學提升至世界級水平”。

科幻小說的兩大特點是______和______。

預習檢測科幻小說劉慈欣

三體幻想科學

感知內容眼睛怎么能被帶走？眼睛是指什么？帶上她的眼睛干什么？她是誰？為什么帶上她的眼睛？誰帶上她的眼睛？……看到標題你可能提出哪些問題？感知內容“落日六號”地航飛船失事了，領航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?/p>

這是按照事情的起因經(jīng)過結果的順序，條理很清晰。在課文中，作者有沒有按照這個順序來寫？懸念

引起讀者的閱讀興趣，在情節(jié)發(fā)展上，讓文章波瀾起伏。寫法探究

本文曾獲得1999年度第11屆銀河獎一等獎，其能夠獲獎的一個重要因素就是：

構思巧妙。設置懸念伏筆，指在文章或文藝作品中，在前文里為后文所做的提示或暗示。它常常與照應配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到照應之前，貌似閑筆。埋下伏筆

寫法探究

找出文中的“伏筆”“照應”之處，通過批注的方式，說說這里的伏筆和照應帶給你怎樣的感受?說說有什么作用。示例一：小姑娘為什么想感受下清涼的溪水，并請求我將濕漉漉的手舉高，讓草原的微風慢慢吹干？懸念重重示例2：伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘?！?/p>

照應：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?！?1)巧設懸念她深處的環(huán)境經(jīng)常在我的腦海中出現(xiàn)，那封閉狹小的控制倉，奇怪的隔熱太空服……——她深處的環(huán)境不得不令人深思。我感到，她對這個世界的感情已經(jīng)豐富到不正常的程度?！钭x者對她奇怪的表現(xiàn)感到好奇。寫法探究(2)前有伏筆，后有照應示例：這個決定對她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼緊閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了……——這種如同生命線的聯(lián)系不能長事件延續(xù)下去，飛船里中微子通信設備的能量最后耗盡，這種聯(lián)系在兩個月前就中斷了，具體時間是在我從草原返回航天中心的途中。寫法探究寫法探究伏筆：“呀，真美！能聞聞她嗎？

不，別拔下她！”照應：“在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？”

批注：花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的，所以說，文中這么多的伏筆和照應都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。

環(huán)境周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態(tài)鐵鎳飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙飛船里中微子通信設備的能量最后耗盡與世隔絕，環(huán)境險惡孤獨一人，度過余生人物探究小姑娘身陷絕境，她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？

平靜。從第44段里找到的。

身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強大的精神力量從何而來？帶著這個問題，讓我們齊聲朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質。①強烈的敬業(yè)精神

；②為科學獻身的精神；③對生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛·······感悟啟迪作為個體的人，她確實渺??；但作為精神的人，她擁有挺立于天地之間的偉岸。法國哲學家，帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大，正是這份勇敢堅強樂觀，愿為科學事業(yè)獻身的

精神才鑄就了小姑娘的崇高。

下面請同學們讀課文第46、47兩個自然段，在朗讀中進一步感悟人性的崇高與偉大。

感悟主旨同學們剛才的感受都是圍繞小姑娘來談的，但是卻忽略了文章中另外一個重要的人物，誰？“我”小說以“我”的視角敘述故事，“我”是參與者，我是見證者，我也是改變者。有人說，表面上看，是“落日六號”內部的小姑娘被圍困了，然而實際上是“我”被激活了。你贊同這個觀點嗎？（運用對比詞，寫下感悟）

小姑娘雖然身體被困地心，心靈卻是詩意的自由的，“我”雖然身體是自由的，心靈卻是麻木封閉的。通過這次帶著她的眼睛旅行，“我”被他感染了，真正地打開了被世俗封閉已久的心靈，重新?lián)碛辛藢ι畹臒釔酆驮娨?。小說告訴我們

：要樂觀地面對一切困難，要珍惜身邊的一切美好的事物。

感悟主旨你知道下句中哪些是的“科學”部分，哪些是“幻想”部分。落日工程是一系列的探險航行，它的航行程序同航天中心的其他航行幾乎一樣，唯一不同的是，落日飛船不是飛向太空，而是潛入地球深處。

科幻特點科幻小說的特點是將科學與幻想結合起來，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想像天地。請結合具體內容分析這一特點。從地層雷達的探測中得知,航行區(qū)的物質密度急劇增高,物質成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬,物質狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。周圍是溫度高達5000攝氏度、壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!——對地航飛行的想象涉及了一些科學知識，令人感到真實。(1)科學的語言科幻特點(2)奇特的想象A.傳感眼睛B.地心探險C.心理、語言描寫D.環(huán)境描寫科幻特點

目前看來，身陷絕境的小姑娘獲救的希望是渺茫的，那青春的面容將被永遠封閉在地心，令人心痛卻無能為力。但科技的飛速發(fā)展給人們帶來希望。經(jīng)過20年的研制，第一艘能夠走進地心航行的地航飛船“落日20號”研制成功。你榮幸地成了“落日20號”地航飛船的地航員，進入地心，找到了“落日六號”并同它成功對接。接下來會發(fā)生些什么呢？

請你