初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)走一步再走一步（包瓊）

走一步，再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒(méi)有了下一步于是就沒(méi)有了路路盡天絕處不妨嘗試著再走一步萬(wàn)水千山只源于最初的那一步走一步，再走一步莫頓·亨特清溪初中包瓊1、掌握文中的生字詞；2、整體感知文章，了解并復(fù)述故事情節(jié)；3、把握文中心理描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)人物心理成長(zhǎng)的歷程；4、聯(lián)系生活體驗(yàn)，探討文章帶給我們的人生啟迪。學(xué)習(xí)目標(biāo)

莫頓·亨特，美國(guó)作家，心理學(xué)家，早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。作者簡(jiǎn)介基礎(chǔ)字詞灼人聳立哄然大笑恍惚暈眩抽噎zhuós?nɡhuǎnghūxuàn

yē給紅字注音hōnɡ灼人附和突兀氣喘吁吁

哄然大笑怦怦滑稽

噓聲參差不齊小心翼翼

暈眩

挪動(dòng)抽噎神情恍惚驚慌失措

讀讀寫(xiě)寫(xiě)理清思路

1.這是一篇什么類型的文章？也就是一篇什么體裁的文章？

2.這是一篇敘事文，那么請(qǐng)問(wèn)記敘文的六要素是什么？

自主探究請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果自主探究請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)人物一個(gè)酷熱的七月天懸崖上“我”、內(nèi)德、杰里、父親自主探究起因經(jīng)過(guò)結(jié)果無(wú)聊、尋覓其他好玩的事冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)順利脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生哲理請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。

1、故事發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)城市？時(shí)間？

2、共有幾個(gè)孩子？他們一起在這悶熱天里做了一件什么事？其過(guò)程中發(fā)生了什么事？后來(lái)又是如何擺脫困境的呢？

3、最后“我”得到了什么啟發(fā)？復(fù)述要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)（故事過(guò)程）

復(fù)述提示快速瀏覽18--28自然段，試找出爸爸指導(dǎo)我一步步爬下懸崖時(shí)表現(xiàn)“我”心理反應(yīng)和行動(dòng)的句子合作探究心路歷程我不行···不，我不行···我做不到這看起來(lái)我能做到我照做了我再一次做到了······我向下邁出了最后一步走一步再走一步似乎能辦得到頓時(shí)有了信心信心大增產(chǎn)生了一種巨大的成就感心理描寫(xiě)齊讀課文最后一段

課堂小結(jié)從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟。善于感悟，人就會(huì)聰明起來(lái)。

居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對(duì)無(wú)數(shù)困難。怎樣面對(duì)無(wú)數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問(wèn)題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望也能讓同學(xué)們從中收獲自己人生的啟示，在以后的人生道路上一步一步腳踏實(shí)地，勇攀高峰！老師有話說(shuō)

1、假如文中的主要人物是你，當(dāng)你爬下懸崖，此時(shí)你最想說(shuō)些什么？

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