初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)·探究《沁園春·雪》

領(lǐng)袖風(fēng)采

毛澤東（1893—1976），中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩(shī)人，有許多大氣磅礴的詩(shī)作，主要作品有《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《毛澤東詩(shī)詞》等。

《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。背景介紹讀準(zhǔn)下列字音分外（

）妖嬈（）莽莽（）折腰（）成吉思汗（）稍遜風(fēng)騷（）

xùn

fènráomǎngzhéhán

全詞包括兩方面的內(nèi)容：1、描繪壯麗河山。2、抒發(fā)個(gè)人情懷。1、全詞分為上下兩闕，分別寫(xiě)了什么？2、上闕是如何寫(xiě)景的？抒發(fā)了作者怎樣的情感？3、下闕為什么要評(píng)論古代帝王？（理解“惜”的含義）1、描寫(xiě)北國(guó)雪景。2、議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。

合作探究2、詞的上闋如何描寫(xiě)？北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢?xiě)具體細(xì)寫(xiě)展開(kāi)想象雄偉壯闊形象鮮明動(dòng)靜結(jié)合生機(jī)勃勃上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國(guó)大好河山，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。先實(shí)后虛1、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫(xiě)？給你怎樣的感受？精讀詩(shī)文合作探究

“山”“原”都是靜物，寫(xiě)它們“舞”和“馳”，用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景致，極富動(dòng)感，使人眼中的大自然顯得生機(jī)勃勃，靈動(dòng)活躍。過(guò)渡自然用詞精當(dāng)有褒有貶點(diǎn)明主旨1下闋寫(xiě)什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。3表現(xiàn)什么？評(píng)析千秋歷史功過(guò)，高度贊頌當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民。2如何寫(xiě)？江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，’成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2、“惜”字領(lǐng)起哪些句子？有何含義？“惜”字的豐富含義：a、惜中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋?，他們對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影響。b、惜中有貶。委婉批評(píng)了他們的不足，短于“文治”。c、惜中寓志。表現(xiàn)了后來(lái)者居上的偉大氣概以及超越歷代英雄人物的自信。3、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”怎樣理解？

今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詩(shī)的主旨所在。全詞小結(jié)

上闋寫(xiě)景抒情，下闋評(píng)