保育教師的心得體會(huì)

保育教師的心得體會(huì)保育老師的心得體會(huì)范文一幼兒園衛(wèi)生保健工作直接關(guān)系到幼兒的身心健康和生命平安，也維系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡快，本學(xué)期我園仔細(xì)落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練綱要》，堅(jiān)固樹(shù)立以貫徹預(yù)防為

保育老師的心得體會(huì)本文內(nèi)容：

當(dāng)好幼兒園的保健老師，對(duì)保證幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展具有非常重要的意義，下面是小（范文）網(wǎng)整理的保育老師的（心得）（體會(huì)），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。保育老師的（心得體會(huì)）范文一

幼兒園衛(wèi)生保健工作直接關(guān)系到幼兒的身心健康和生命平安，也維系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡快，本學(xué)期我園仔細(xì)落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練綱要》，堅(jiān)固樹(shù)立以貫徹預(yù)防為主方針，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)訓(xùn)練的思想，促進(jìn)了衛(wèi)生保健制度的完善，加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行，促進(jìn)了幼兒健康進(jìn)展。

一、室內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展

在組織好豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，做到室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)持開(kāi)展體育嬉戲及藝術(shù)、語(yǔ)言等嬉戲，留意動(dòng)靜結(jié)合，幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進(jìn)展。其次，注意培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。

我園把平安工作滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，以確保幼兒活動(dòng)時(shí)的健康與平安，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。設(shè)計(jì)了話(huà)題讓幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，做到人人講平安，事事講平安。

我園老師注意加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，還在各項(xiàng)活動(dòng)中留意培育幼兒的毅力及團(tuán)結(jié)合作的力量以及耐挫力，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內(nèi)留意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清爽干凈。

二、定期執(zhí)行幼兒體檢及評(píng)價(jià)。

嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，熱忱接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初

對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注意"看'、"摸'、"問(wèn)'，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。準(zhǔn)時(shí)把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀看。在防腸道傳染病期間，樂(lè)觀實(shí)行有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。

三、加強(qiáng)防病措施：

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔平安的生活空間。在呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，樂(lè)觀實(shí)行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、掌握工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、（報(bào)告）與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席緣由，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀看隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。協(xié)作防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的（方案）免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，準(zhǔn)時(shí)做好漏種幼兒的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，保證方案內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。

仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通（意見(jiàn)），使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)覺(jué)的疾病缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，對(duì)有疾病傾向的幼兒嚴(yán)格進(jìn)行隔離。防止

病毒傳染源。

為杜絕病從口入，我們對(duì)幼兒的飲用水的水源進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，不讓幼兒接觸到過(guò)期的飲用水，讓幼兒飲到健康水、放心水。

三、做好衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。每月組織指導(dǎo)保育員做好消毒工作，使保育員能全面把握消毒方法，嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，為防止交叉感染，幼兒一人一杯兩巾。并定時(shí)進(jìn)行消毒。每天對(duì)空間進(jìn)行通風(fēng)，紫外燈照耀。每天堅(jiān)持對(duì)廁所進(jìn)行消毒。以防病毒入侵。

四、開(kāi)展保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄。

每學(xué)期開(kāi)展健康快車(chē)、育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄，把每個(gè)季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防及治療措施，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒學(xué)問(wèn)。

經(jīng)過(guò)努力，我園的衛(wèi)生保健工作取得了質(zhì)的飛躍，也得到家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在今后的工作中,我們將再接再厲,加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)體弱兒的管理，更規(guī)范地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，讓幼兒擁有強(qiáng)健的體魄，為他們的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

保育老師的心得體會(huì)范文二

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)訓(xùn)練的思想，實(shí)行一系列的有效形式和措施，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健（工作方案），通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作（總結(jié)）如下：

一、健康檢查工作：

1、格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期.抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。10月份對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)，體重均值以上占54%，身長(zhǎng)均值以上占62%，血色素110g/l以上占96%。2、抓好7位新入園教職工體檢工作，對(duì)園內(nèi)全部的教職工和臨時(shí)工按要求在九月份進(jìn)行全面體檢，合格率達(dá)100%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，防止傳染病以各種形式流入園內(nèi)并漫延。晨檢時(shí)注意"看'、"摸'、"問(wèn)'，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。準(zhǔn)時(shí)把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，保育員準(zhǔn)時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日狀況，以便做好全日觀看。

二、防病措施：

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)

持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔平安的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和流感工作方面，樂(lè)觀實(shí)行有效措施，將疫情防治工作做足做細(xì)，我園特地成立了手足口病防治工作小組，并依據(jù)上級(jí)要求制定了相關(guān)防治措施，有效避開(kāi)了疫情在我園的發(fā)生。加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、掌握工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席緣由，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀看隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。協(xié)作防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的方案免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，準(zhǔn)時(shí)做好漏種幼兒的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證方案內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。

仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)覺(jué)的疾病缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。

疾病預(yù)防方面，我園貫徹"預(yù)防為主'的方針，仔細(xì)做好常常性的預(yù)防工作，我園除了依據(jù)不同季節(jié)，做好各種疾病的預(yù)防工作外，還幫助上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)做好各種疫苗的接種、體檢工作，如協(xié)作市婦保所、醫(yī)院做好"六一'體檢工作和按時(shí)按年齡做好預(yù)防接種工作，做到事先先（通知），盡量使孩子不漏檢。

我能仔細(xì)做好幼兒體格發(fā)育及健康狀況的登記、身長(zhǎng)體重的測(cè)定、評(píng)價(jià)以及統(tǒng)計(jì)等工作，發(fā)覺(jué)疾病準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在這次的血鉛測(cè)查中，個(gè)別幼兒發(fā)覺(jué)鉛中毒嚴(yán)峻的，便馬上與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶孩子去醫(yī)院協(xié)作治療，讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。平常定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)健康學(xué)問(wèn)，管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對(duì)象，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期復(fù)查，做到疾病早預(yù)防、早發(fā)覺(jué)、早治療，掌握和預(yù)防了各種傳染病在我園的流行。

三、養(yǎng)分與膳食工作：

1、制定并公布食譜，在制定幼兒養(yǎng)分食譜時(shí)，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)狀況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。廣泛聽(tīng)取火委會(huì)成員意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜每天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，伙食費(fèi)盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。

2、本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行全部食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品*進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確保伙房無(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行養(yǎng)分小學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，削減幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒寧?kù)o吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平常為幼兒供應(yīng)水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由平安衛(wèi)生飲水。

四、樂(lè)觀開(kāi)展健康訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、連續(xù)把健康訓(xùn)練課納入幼兒園一日生活中，做到心中有目標(biāo)，隨時(shí)有訓(xùn)練。

2、有方案性、針對(duì)性地開(kāi)展健康訓(xùn)練宣揚(yáng)，本年度共開(kāi)展健康訓(xùn)練講座及培訓(xùn)兩次。

3、開(kāi)展健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)，做好常見(jiàn)病的防治工作。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練。建立幼兒健康檔案。向幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座。提示幼兒勤剪指甲，勤洗手等。

五、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的干凈。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面把握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避開(kāi)了交差污染。

嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避開(kāi)了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。

六、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培育力度

1、重視培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡察檢查和指導(dǎo)工作，尤其對(duì)小班及大中班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育。要求保育老師留意觀看并協(xié)作教養(yǎng)老師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培育，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通、訂正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

2、利用晨間檢查時(shí)間，指導(dǎo)并培育幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

3、提示保教人員依據(jù)氣候變化準(zhǔn)時(shí)為幼兒并關(guān)心他們?cè)鰷p衣服，進(jìn)一步培育幼兒把握簡(jiǎn)潔的自理力量。

4、醫(yī)務(wù)室結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、方法加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出平安訓(xùn)練，逐步培育幼兒把握簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能。

以上是我園這一年的衛(wèi)生保?。üぷ骺偨Y(jié)），在這一年里，我深知還存在有很多問(wèn)題，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

保育老師的心得體會(huì)范文三

默然時(shí)，時(shí)間便從凝然的雙眼前逝去。轉(zhuǎn)瞬，三千多個(gè)日子已經(jīng)從我眼前溜去，踏上工作崗位，從事保健老師這一職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)有9個(gè)年頭了。

九年來(lái)，孩子們的童真、淳樸深深打動(dòng)了我。晨檢時(shí)聽(tīng)到的一句句"陳老師，早上好！'那童稚的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣；離園時(shí)聽(tīng)到的一句句"陳老師，再見(jiàn)'那親切的道別給我留下了明天的盼望和期盼。當(dāng)看到一張張布滿(mǎn)期盼和愉悅的小臉、聽(tīng)到一聲聲飽含熱忱和熟識(shí)的問(wèn)候，使我布滿(mǎn)著期盼和歡樂(lè)。每天的晨檢都是不一樣的，由于我面對(duì)著的是又長(zhǎng)大一天又懂事一點(diǎn)的小伴侶，他們每天都在上演著不一樣的劇情?？此浦貜?fù)而又簡(jiǎn)潔的晨檢里隱藏著無(wú)限生氣和很多可能，里面也有著很多雖然微不足道但是發(fā)人深思的小故事。

故事一、刻意疏忽的指甲

這個(gè)小故事發(fā)生在幾年前了，孩子的一句話(huà)讓我感到無(wú)地自容，突然使我意識(shí)到作為老師的我沒(méi)有以身作則，那么如何去更有力地說(shuō)服幼兒和訓(xùn)練幼兒呢？

和平常一樣，平凡的這天，我習(xí)慣地地坐在了值班室門(mén)口為剛來(lái)園的幼兒進(jìn)行晨檢。晨檢工作除了檢查幼兒的健康、平安外，我還要查查小伴侶是否帶有手帕，看看小伴侶是否剪短指甲了，而對(duì)于手帕、指甲這兩個(gè)晨檢項(xiàng)目幼兒也都已經(jīng)熟記于心，但難免有時(shí)會(huì)遺忘，所以在這樣的狀況下，假如晨檢隊(duì)伍排得比較長(zhǎng)時(shí)我會(huì)提示寶寶讓老師幫忙剪短指甲或者回家肯定要讓爸爸媽媽剪短了；假如晨檢隊(duì)伍比較短，等待的幼兒不多時(shí)，那么我會(huì)順手拿起剪刀直接幫幼兒剪了，由于我覺(jué)得這是一種無(wú)形之中的訓(xùn)練，幼兒會(huì)被簡(jiǎn)潔的一個(gè)關(guān)心而感動(dòng)著記憶著。

這不，星期一早上8點(diǎn)多的時(shí)候，大1班的孫偉璽小伴侶洗好手來(lái)到了我面前，我順手托起寶寶的雙手，一看驚呆了，指甲又黑又長(zhǎng)。我習(xí)慣性地問(wèn)道："怎么那么長(zhǎng)?。堪职謰寢寷](méi)幫你剪嗎？'孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，看到自己這樣的指甲也不好意思回答了。還好后面只有一個(gè)該班的張志杰小伴侶在等待，于是我就對(duì)他說(shuō)："張志杰，你略微等會(huì)吧，陳老師幫孫偉璽把指甲剪短一些，太長(zhǎng)太黑了，這樣很不衛(wèi)生。'他微笑著并點(diǎn)頭以示沒(méi)關(guān)系。于是，我便把全部的留意力集中到了剪指甲這項(xiàng)工作上，兩三分鐘后，孫偉璽小伴侶的十個(gè)指甲立刻變短變潔凈了，隨后遞給他一塊紅牌子，他也很有禮貌地說(shuō)了聲感謝。

無(wú)疑，接下來(lái)輪到張志杰小伴侶檢查了，他是一個(gè)潔凈，每天都能拿紅牌子的小伴侶，所以健康檢查很快，可是他拿了紅牌子之后，好像還不想走，于是我便問(wèn)道："怎么啦？有什么事情嗎？'他欲說(shuō)欲止，遲疑不決。"沒(méi)關(guān)系，有什么事情你和陳老師說(shuō)啊，我可是很想知道的哦！'于是，他輕輕地脫口而出，"老師，您的指甲也很長(zhǎng)啊，怎么沒(méi)有剪短呢？'此時(shí)，我看了看自己的雙手小指，的確，指甲是比較長(zhǎng)。平常習(xí)慣留著小指指甲，便于掏耳朵、撕貼紙等，此外也由于比較愛(ài)美。但立刻面對(duì)著張志杰小伴侶的疑問(wèn)我無(wú)從回答，也使我自愧不如。我只能難為情地解釋道："老師也突然遺忘了，感謝您的提示，我一會(huì)就把指甲剪短了。'聽(tīng)了這樣的解釋?zhuān)麧M(mǎn)足地拿著紅牌走遠(yuǎn)了。

但此刻我的心情并不安靜，始終囑咐著幼兒要剪短指甲，要知道愛(ài)衛(wèi)生愛(ài)潔凈，可自己竟然也疏忽了，而且是一貫性地刻意疏忽，的確是太不應(yīng)當(dāng)了！作為老師的我，自己都沒(méi)有以身作則，自己都沒(méi)有遵守最起碼的崗位要求，那么何以高高在上地要求孩子呢？在進(jìn)行了深深的自責(zé)和反思之后，我狠狠心把兩個(gè)長(zhǎng)得比較長(zhǎng)的小指指甲給剪短了。由于我知道，訓(xùn)練是雙向的，不僅老師可以訓(xùn)練孩子，孩子也可以訓(xùn)練我們。況且，師者更應(yīng)當(dāng)身高正范，語(yǔ)言能說(shuō)服孩子，可自己的實(shí)際行為和榜樣示范更能深深地影響孩子。

從那以后這個(gè)小細(xì)節(jié)始終烙在了我的腦海中和記憶里，雖然我沒(méi)有和旁人提起過(guò)，但我始終以此為警戒，每當(dāng)晨檢前我都習(xí)慣性地看看自己的指甲，假如有點(diǎn)長(zhǎng)了，那么我必需要剪短了，不僅是由于自己職業(yè)的需要，更是由于我是訓(xùn)練孩子的老師，這些微小的細(xì)節(jié)必需從我做起，那么才能有力有效地去訓(xùn)練和感染孩子。

故事二、刻意回避的晨檢

丁晨，中1班一個(gè)可愛(ài)帥氣的小男孩，但是自尊心比較強(qiáng)、性格比較倔強(qiáng)、進(jìn)餐比較挑食。對(duì)于他進(jìn)餐速度慢和進(jìn)餐挑食的現(xiàn)象，班主任老師和曹老師想盡方法，利用哄騙等一切方法都嘗試過(guò)，但是總沒(méi)有長(zhǎng)久的成效。很多次我走進(jìn)中1班，總觀察丁晨吃飯不用心，今日肉不要吃，明天菜不要吃，盡希望著快點(diǎn)把飯菜倒掉。好多次和他急躁溝通，告知他吃飽了才有力氣玩耍和學(xué)本事，吃好了身體才會(huì)健康?？蓪?duì)于這樣的話(huà)語(yǔ)，丁晨根本不理睬，照舊是自己管自己一粒一粒地挑著米飯。

直到有一次，我進(jìn)班又觀察他進(jìn)餐不用心、態(tài)度不仔細(xì)，于是蹲下身子問(wèn)到："丁晨，今日的飯菜不喜愛(ài)吃嗎？'他緘默著，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，這時(shí)曹老師說(shuō)到："這個(gè)菜以前要吃的，今日不知道怎么了，家里早飯也沒(méi)吃。最近吃飯很不好，老是吃剩一大半，我們也沒(méi)什么方法了。'隨后，又詢(xún)問(wèn)了他一些話(huà)語(yǔ)，可丁晨照舊是不理不睬。實(shí)在是沒(méi)法安靜和他溝通了，于是大聲對(duì)生活老師說(shuō)："今日丁晨半碗飯吃不掉的話(huà)不要讓他睡覺(jué)了，什么時(shí)候吃完，什么時(shí)候睡覺(jué)，或者吃不完的話(huà)讓他睡到我保健室好了。'在嚴(yán)峻的話(huà)語(yǔ)之后，我望望了丁晨，眼睛紅紅的，眼淚即將要掉下來(lái)了。此時(shí)，我意識(shí)到這句話(huà)起了點(diǎn)效果了，隨后，又重新囑咐了曹老師一番："曹老師，你幫我看好丁晨了，不許他把飯倒掉，什么時(shí)候吃完什么時(shí)候才可以睡覺(jué)。'曹老師應(yīng)和到："嗯，我知道了，今日反剛要吃完一大半飯的。'為了緩和氣氛的沉重，我走到他身旁，輕輕地說(shuō)："丁晨，陳老師相信你今日會(huì)吃完一大半飯的，吃飯是為了讓你身體棒棒的！午睡檢查時(shí)我會(huì)問(wèn)曹老師的哦。'隨后，離開(kāi)了中1班。午睡巡察時(shí)，我特意去了解丁晨的午餐狀況，這時(shí)他已經(jīng)睡著了，從曹老師處了解到丁晨最終吃完了自己的一大半飯?；蛟S如此嚴(yán)峻的話(huà)讓他可怕了，立刻讓我倍感快樂(lè)，可見(jiàn)成效還是很大的，小孩子還是很好哄騙的。

可其次天的晨檢讓我不得不反思。

晨檢隊(duì)伍中迎來(lái)了丁晨小伴侶，此時(shí)我面前沒(méi)有小伴侶等待，便招呼他過(guò)來(lái)晨檢，順便想夸夸他昨天勝利吃完了自己的一大半飯?？稍谖已?qǐng)了好幾次之后，他還是沒(méi)有應(yīng)和我，也沒(méi)有到我這邊晨檢的欲望，而且表情還很?chē)?yán)厲?。立刻，我突然意識(shí)到：是不是我昨天的話(huà)語(yǔ)太嚴(yán)峻了，讓孩子可怕和害怕了。這時(shí)，丁晨的奶奶也在旁邊，好像知道了些狀況，微微笑著。算了，不要犯難孩子了，中午時(shí)和他好好溝通一下吧。

按例是午餐狀況，我來(lái)到了丁晨身旁，看著他吃飯，此時(shí)的進(jìn)餐不像前幾天那樣不用心。于是我便順勢(shì)推舟，對(duì)著小伴侶贊許到：丁晨吃飯進(jìn)步很大哦，昨天吃完了一大半飯菜，今日會(huì)吃完全部的飯菜。丁晨很乖很聽(tīng)話(huà)的，知道吃飯是關(guān)心自己長(zhǎng)身體的，確定會(huì)讓自己越長(zhǎng)越胖的。我們一起給丁晨加油吧。小伴侶在我的鼓舞下，給了丁晨確定的盼望，同時(shí)我便問(wèn)到："丁晨，今日會(huì)吃完自己的全部飯菜，對(duì)嗎？'他點(diǎn)點(diǎn)頭，以示同意。后來(lái)我又追問(wèn)了一句："明天讓我給你晨檢，好嗎？'他思考了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭。

直到此刻我才放下了我的擔(dān)心，想不到僅僅我一句嚴(yán)峻的話(huà)語(yǔ)會(huì)讓孩子產(chǎn)生刻意回避的晨檢，無(wú)形中我讓孩子感覺(jué)到了可怕，雖然這并不是我的本意，但是我的確沒(méi)有考慮到孩子的感受。

看似簡(jiǎn)潔不以為奇的晨檢，其實(shí)也在上演著感動(dòng)、反思、懊悔。當(dāng)小伴侶看到我耳后貼了紗布，很多幼兒便會(huì)關(guān)懷地問(wèn)我：陳老師，你怎么了呀？受傷了嗎？孩子的關(guān)懷讓我感動(dòng)；當(dāng)孩子靜靜對(duì)我說(shuō)：陳老師，你的指甲也長(zhǎng)了哦！孩子的細(xì)心讓我反思；當(dāng)孩子不理睬我，刻意回避我的晨檢時(shí)，孩子的單純讓我懊悔

雖說(shuō)我們老師是訓(xùn)練工，是幼兒的護(hù)航者和引路人，可在我們的訓(xùn)練歷程中不免也會(huì)有疏忽和過(guò)失。的確，我們和幼兒在一起的時(shí)候，并不肯定是我們?cè)谟?xùn)練幼兒，很多時(shí)候幼兒也在訓(xùn)練影響示意著我們。俗話(huà)說(shuō)："三人行，必有我?guī)熉铮?

因此，作為老師的我們首先要身高正范，然后才能以情動(dòng)人，以理服人，以愛(ài)感人。在和孩子的交往和對(duì)話(huà)中，我們要多從孩子的角度去考慮問(wèn)題，多從公平和敬重的角度去訓(xùn)練孩子，同時(shí)也讓單純、和善、可愛(ài)的孩子多多影響我們，究竟我們都盼望共同進(jìn)步！

保育老師的心得體會(huì)范文四

當(dāng)好幼兒園的保健老師，對(duì)保證幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展具有非常重要的意義。怎樣當(dāng)好幼兒園的保健老師呢？下面就談?wù)勎易霰＝±蠋煱肽甓鄟?lái)的看法。

要以老師和親人的身份參加幼兒一日生活。晨間檢查或到各班觀看時(shí)，可以特別任憑地跟幼兒親切交談，關(guān)心他們解決小的爭(zhēng)端和生活中的難題，使幼兒感受到你是他們生活中的一員，在關(guān)懷愛(ài)惜著他們，以逐步轉(zhuǎn)變一般孩子可怕保健老師的心理。例如去年9月剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，許多大班和中班的孩子對(duì)我都很生疏，晨檢時(shí)都不情愿到我這里檢查，而是選擇去李老師那里。為了扭轉(zhuǎn)這樣的局面，凡是小伴侶來(lái)我這里檢查的，我就主動(dòng)的告知他們我是你們的新老師，我