初二地理珠江三角洲教學(xué)方案

初二地理珠江三角洲教學(xué)方案

【摘要】下面編者為大家搜集了“初二地理珠江三角洲教案”教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭航滩姆治霰竟?jié)內(nèi)容豐富，可充分利用學(xué)生對(duì)生活的自我體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)珠江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢，探究區(qū)位優(yōu)勢在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用;認(rèn)識(shí)外向型經(jīng)濟(jì)作為本區(qū)的特色經(jīng)濟(jì)在改革開放中所取得的巨大成就;明確區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用;討論社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系;使學(xué)生堅(jiān)定改革開放的發(fā)展道路，樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。第一課時(shí)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用豐富的課本素材和自我生活體驗(yàn)，探究珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)及區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。第二課時(shí)：通過指導(dǎo)學(xué)生收集、分析相關(guān)材料，認(rèn)識(shí)珠江三角洲城鎮(zhèn)化的獨(dú)特性;聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)化的關(guān)系?！窠虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。2.結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。能力目標(biāo)1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱。2.通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)1.通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)黨的改革開放政策的正確性;2.激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感;3.懂得環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！窠虒W(xué)重點(diǎn)“對(duì)外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展?！窠虒W(xué)難點(diǎn)1.“對(duì)外開放的前沿”空間概念的形成;2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)?！窠虒W(xué)方法讀圖法、比較法、“角色扮演”法等。●教具準(zhǔn)備自制投影片、●課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)●教學(xué)過程●課前預(yù)習(xí)

第二篇：初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)教學(xué)方案700字【摘要】下面編者為大家搜集了“初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)”教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭航滩姆治?.教材地位;本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，對(duì)日后認(rèn)識(shí)氣溫、降水等天氣要素有著重要的意義。2.教材結(jié)構(gòu)：本節(jié)課由天氣及其影響、明天的天氣怎么樣、我們需要潔凈的空氣三部分內(nèi)容組成，所有內(nèi)容都圍繞身邊的現(xiàn)象來展開。3.教材特點(diǎn)：教材以生活中的天氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到天氣、氣候復(fù)雜多樣，但又有章可尋，建立起地理知識(shí)來源于生活中、服務(wù)于生活的正確認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物本質(zhì)的能力。學(xué)情分析天氣是七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)較深刻的一種自然現(xiàn)象，但是這種認(rèn)識(shí)是停留在感性認(rèn)識(shí)上的，要讓學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)和歸納出天氣特點(diǎn)、天氣和我們之間的關(guān)系、掌握未來天氣的信息更好的為生產(chǎn)和生活服務(wù)，建立起對(duì)大氣的理性認(rèn)識(shí)?？紤]到學(xué)生們的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生多談感興趣的現(xiàn)象，老師有意識(shí)的讓學(xué)生們從自己所談的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。教學(xué)設(shè)想1.課時(shí)安排;本節(jié)需2課時(shí)，本教案為第一課時(shí)。2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：辨認(rèn)常用天氣符號(hào)，說出天氣的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：在生活中正確運(yùn)用“天氣”這一術(shù)語，能看懂簡單的天氣圖;養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、處理信息、利用信息。3.德育目標(biāo);激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的民族自豪感。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解天氣預(yù)報(bào)的重要性，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)和衛(wèi)星云圖。教學(xué)過程引言：南昌一中第28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)順利閉幕了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，天氣怎么樣?＋初二地理珠江三角洲教學(xué)方案（700字）發(fā)表于：2023.1.15來自：字?jǐn)?shù)：700手機(jī)看范文【摘要】下面編者為大家搜集了“初二地理珠江三角洲教案”教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭航滩姆治霰竟?jié)內(nèi)容豐富，可充分利用學(xué)生對(duì)生活的自我體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)珠江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢，探究區(qū)位優(yōu)勢在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用;認(rèn)識(shí)外向型經(jīng)濟(jì)作為本區(qū)的特色經(jīng)濟(jì)在改革開放中所取得的巨大成就;明確區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用;討論社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系;使學(xué)生堅(jiān)定改革開放的發(fā)展道路，樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。第一課時(shí)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用豐富的課本素材和自我生活體驗(yàn)，探究珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)及區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。第二課時(shí)：通過指導(dǎo)學(xué)生收集、分析相關(guān)材料，認(rèn)識(shí)珠江三角洲城鎮(zhèn)化的獨(dú)特性;聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)化的關(guān)系?！窠虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。2.結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。能力目標(biāo)1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱。2.通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)1.通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)黨的改革開放政策的正確性;2.激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感;3.懂得環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！窠虒W(xué)重點(diǎn)“對(duì)外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展?！窠虒W(xué)難點(diǎn)1.“對(duì)外開放的前沿”空間概念的形成;2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)?！窠虒W(xué)方法讀圖法、比較法、“角色扮演”法等?！窠叹邷?zhǔn)備自制投影片、●課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)●教學(xué)過程●課前預(yù)習(xí)

第二篇：初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)教學(xué)方案700字【摘要】下面編者為大家搜集了“初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)”教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭航滩姆治?.教材地位;本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，對(duì)日后認(rèn)識(shí)氣溫、降水等天氣要素有著重要的意義。2.教材結(jié)構(gòu)：本節(jié)課由天氣及其影響、明天的天氣怎么樣、我們需要潔凈的空氣三部分內(nèi)容組成，所有內(nèi)容都圍繞身邊的現(xiàn)象來展開。3.教材特點(diǎn)：教材以生活中的天氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到天氣、氣候復(fù)雜多樣，但又有章可尋，建立起地理知識(shí)來源于生活中、服務(wù)于生活的正確認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物本質(zhì)的能力。學(xué)情分析天氣是七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)較深刻的一種自然現(xiàn)象，但是這種認(rèn)識(shí)是停留在感性認(rèn)識(shí)上的，要讓學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)和歸納出天氣特點(diǎn)、天氣和我們之間的關(guān)系、掌握未來天氣的信息更好的為生產(chǎn)和生活服務(wù)，建立起對(duì)大氣的理性認(rèn)識(shí)。考慮到學(xué)生們的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生多談感興趣的現(xiàn)象，老師有意識(shí)的讓學(xué)生們從自己所談的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。教學(xué)設(shè)想1.課時(shí)安排;本節(jié)需2課時(shí)，本教案為第一課時(shí)。2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：辨認(rèn)常用天氣符號(hào)，說出天氣的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：在生活中正確運(yùn)用“天氣”這一術(shù)語，能看懂簡單的天氣圖;養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣;學(xué)