2023年大班第一學(xué)期班級總結(jié)（優(yōu)選5篇）

2023年大班第一學(xué)期班級總結(jié)（優(yōu)選5篇）

書目

第1篇大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第2篇2023幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第3篇幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第4篇2023年大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)范文

第5篇大班第一學(xué)期班級總結(jié)

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)當(dāng)了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒心情開心，適應(yīng)集體生活，能活潑、主動參與各項(xiàng)活動，大部分幼兒不怕生疏，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能主動主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。

一、保教工作運(yùn)動：

本班幼兒能主動參與各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)建性的玩，并與同伴溝通，體驗(yàn)活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了肯定的合作意識與實(shí)力。第三，幼兒學(xué)會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。

生活：幼兒的生活自理實(shí)力很強(qiáng)，喜愛自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在嬉戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提示下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及愛護(hù)措施，關(guān)注到了四周的危急物，具有初步的自我愛護(hù)意識。班級中還建立了輪番值日生制度，小摯友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。

嬉戲：能主動參與各類嬉戲，心情開心，各種嬉戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒視察、擺布操作、探究，提高了幼兒各方面的實(shí)力并培育了幼兒整理整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動中，能自主選擇角色，并按角色意識活動。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際狀況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時(shí)，幼兒的視察力、語言表達(dá)實(shí)力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)建想象實(shí)力都有了很大的提高，問題意識也逐步增加，同時(shí)也培育了幼兒的合作實(shí)力。

二、家長工作

1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，剛好向家長公布每月的保教要求、育兒學(xué)問、家長協(xié)作的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能剛好了解與協(xié)作我們的工作。

2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探究型主題活動，要求家長參加并協(xié)作我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。

3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參加嬉戲，了解幼兒活動、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系。

4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī)，雙方剛好了解幼兒在園與家得狀況，協(xié)作教化。

三、其他工作個別教化：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進(jìn)行教化。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣，個別幼兒較膽小、內(nèi)向，激勵她舉手發(fā)言，主動與人交往;個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提示個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小摯友經(jīng)園選拔參與了區(qū)看圖講故事競賽。

材料與環(huán)境：依據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不得的我》等，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

四、存在的問題

一學(xué)期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習(xí)慣很差，不利于為幼兒入小學(xué)做打算;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個體差異大，實(shí)力發(fā)展不平衡，部分幼兒主動動腦、主動發(fā)言不夠等等，還有待我們思索與努力。

2023幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

一、在教學(xué)方面

我們大班的老師包括我總共有四個，一個是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這學(xué)期里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會幾首歌，多學(xué)會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。這學(xué)期結(jié)束以后，有許多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，改變很大。以前讓在親戚摯友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰。

二、在平安方面

孩子們的平安是須要我們這些作為班主任特殊引起重視的一個問題。所以這學(xué)期，我特殊注意孩子們的平安管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學(xué)的時(shí)候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會離開學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動的時(shí)候，我擔(dān)憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊(duì)，我走在最終一個看著他們。在進(jìn)行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好剛好處理。

這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！

我細(xì)心舉薦

幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

本頁是酷貓寫作最新發(fā)布的《幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)》的具體酷貓寫作范文文章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒園大班第一學(xué)期班級總結(jié)

2023年秋季學(xué)期班級工作總結(jié)

——吳蘭元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2023，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、深化班級開展常規(guī)工作：

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，，教化他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。漸漸的一個學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。

嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教化”，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐性、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時(shí)間，在嬉戲活動時(shí)，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我四周的人》、《好玩的植物》、《奇異的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和區(qū)域活動。在活動中，我們注意視察了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的須要剛好調(diào)整活動課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動，剛好精確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)當(dāng)說，我們做到了仔細(xì)開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的蹤跡。

學(xué)期起先，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)改變，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深化主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，體現(xiàn)出主題信息，剛好展示幼兒的活動過程。

“中國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的酷愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我和我四周的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小摯友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱忱很高。在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和相互溝通，幼兒對事物多方面的相識以及感受的真實(shí)，是無法以其他方法來代替的。思想?yún)R報(bào)專題主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動的順當(dāng)開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習(xí)實(shí)力、解決問題實(shí)力、與人交往實(shí)力都有益于幼兒的終身發(fā)展。

十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運(yùn)用各種感官相識著各種植物。特殊在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了視察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物視察記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”始終是幼兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的引導(dǎo)下：“xx的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。

三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們扎扎實(shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動，角色嬉戲。合理支配和實(shí)行多種形式開展教化活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機(jī)會和條件。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小摯友從家中帶來了各種各樣的****牌。幼兒利用****牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、酷貓寫作絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會利用這種廢舊材料，做的東西也特別新穎，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)建力和想象力。活動中我們主動創(chuàng)建條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參與探究操作活動。在幼兒探討的過程中，我們不干脆告知孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。

角色區(qū)始終是幼兒最喜愛的區(qū)域嬉戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的視察與指導(dǎo)。在嬉戲中運(yùn)用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)實(shí)力的提高。

四、豐富的戶外活動

保證每天2小時(shí)的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣揚(yáng)有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。

六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育，范文寫作肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。

2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，我們的教化教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好打算工作。

我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上酷貓寫作

2023年大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)范文

20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)當(dāng)了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒心情開心，適應(yīng)集體生活，能活潑、主動參與各項(xiàng)活動，大部分幼兒不怕生疏，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能主動主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。

一、保教工作運(yùn)動

本班幼兒能主動參與各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)建性的玩，并與同伴溝通，體驗(yàn)活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了肯定的合作意識與實(shí)力。第三，幼兒學(xué)會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。

生活：幼兒的生活自理實(shí)力很強(qiáng)，喜愛自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在嬉戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提示下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及愛護(hù)措施，關(guān)注到了四周的危急物，具有初步的自我愛護(hù)意識。班級中還建立了輪番值日生制度，小摯友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。

嬉戲：能主動參與各類嬉戲，心情開心，各種嬉戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒視察、擺布操作、探究，提高了幼兒各方面的實(shí)力并培育了幼兒整理整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動中，能自主選擇角色，并按角色意識活動。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際狀況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時(shí)，幼兒的視察力、語言表達(dá)實(shí)力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)建想象實(shí)力都有了很大的提高，問題意識也逐步增加，同時(shí)也培育了幼兒的合作實(shí)力。

二、家長工作

1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，剛好向家長公布每月的保教要求、育兒學(xué)問、家長協(xié)作的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能剛好了解與協(xié)作我們的工作。

2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探究型主題活動，要求家長參加并協(xié)作我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。

3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參加嬉戲，了解幼兒活動、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系。

4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī)，雙方剛好了解幼兒在園與家得狀況，協(xié)作教化。

三、其他工作個別教化：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進(jìn)行教化。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣，個別幼兒較膽小、內(nèi)向，激勵她舉手發(fā)言，主動與人交往;個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提示個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小摯友經(jīng)園選拔參與了區(qū)看圖講故事競賽。

材料與環(huán)境：依據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不得的我》等，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

四、存在的問題

一學(xué)期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習(xí)慣很差，不利于為幼兒入小學(xué)做打算;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個體差異大，實(shí)力發(fā)展不平衡，部分幼兒主動動腦、主動發(fā)言不夠等等，還有待我們思索與努力。

大班第一學(xué)期班級總結(jié)

大班第一學(xué)期班級總結(jié)

大班第一學(xué)期班級總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。回顧這個勞碌而開心的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)切和幫助下、在家長的主動協(xié)作下，平安順當(dāng)?shù)赝瓿闪税才胖械拿恳豁?xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇異的身體》《秋天的童話》《我喜愛的動物》四大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高.

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“快樂新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做獻(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣。

四、老師協(xié)作：

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動的進(jìn)行專題探討，主動的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

大班第一學(xué)期班級總結(jié)2

在歡樂與成長中,我們順當(dāng)結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們設(shè)計(jì)的每個嬉戲及教化活動中,仔細(xì)視察、新奇探究,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、獨(dú)立,喜愛表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作實(shí)力、探究實(shí)力方面進(jìn)步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時(shí),我們更關(guān)注孩子的愛好和須要,因?yàn)槲覀儼l(fā)覺關(guān)注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開展了《好玩的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時(shí),孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家共享。就如在開展《好玩的水》主題活動中，孩子們喜愛參加探究嬉戲，孩子們會圍在一起探討水的浮力、水車的隱私、水力等等，并能記錄自己的探究結(jié)果，在整個活動中不僅探究實(shí)力提升，同時(shí)受挫實(shí)力也在不斷的加強(qiáng)中，因?yàn)樗麄儾慌率?，即使試?yàn)失敗，他們還會接著探究。在《愛--中國》主題活動中孩子們會主動地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大獨(dú)創(chuàng)等等，孩子們相互溝通信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了'食物旅行記'的隱私，這是孩子們對探究身體隱私的愛好及愿望越來越劇烈，也帶動了家長們的參加。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜愛吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算實(shí)力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。

二、開展閱讀活動這學(xué)期我們照舊主動培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與實(shí)力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探究性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心,他們視察大圖書的畫面特殊細(xì)致、仔細(xì),而且還會主動主動發(fā)言,學(xué)用完整句講解并描述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實(shí)力、識字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等實(shí)力都到了提升。

二、常規(guī)培育促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、心情,促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展，也是做好幼小連接的關(guān)鍵。

1)、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培育幼兒自我服務(wù)的`實(shí)力,大班幼兒的獨(dú)立意識增加,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了'小組長輪換制、小老師輪換制',讓做小老師的孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、仔細(xì)參加管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實(shí)力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。

3)、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4)、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小摯友幫助了小摯友的行為剛好表揚(yáng),激勵其他小摯友像他們一樣,讓孩子們逐步形成相互幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛幫助別人的小摯友也多了三、家長協(xié)作工作。

要很好實(shí)施教學(xué)活動,離不開家長們的協(xié)作,家園協(xié)作有效的提高了我們的教學(xué)效益。

本學(xué)期我們做了以下工作：

1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長溝通,剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等,讓家長了解每月活動內(nèi)容。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀實(shí)力的培育。

3、當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講解并描述主題活動對孩子實(shí)力培育方面的好處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)覺有許多不足之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和溝通、與家長的溝通溝通,班級工作的有序開展,豐富了我的工作閱歷,以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。

大班第一學(xué)期班級總結(jié)3

在歡樂與成長中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心協(xié)作下,我們順當(dāng)結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,似乎很勞碌,但是卻感到很充溢而有意義。特殊是升了大班,孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個嬉戲及教化活動中,仔細(xì)視察、新奇探究,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、獨(dú)立,喜愛表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、圍繞主題開展活動。

主題活動是提升孩子實(shí)力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,駕馭了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時(shí),我們更關(guān)注孩子的愛好和須要,因?yàn)槲覀儼l(fā)覺關(guān)注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動,在開展主題活動時(shí),孩子們感愛好的收集各種資料,將收集的資料與大家共享,在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)實(shí)力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時(shí)候的事情時(shí),孩子們都主動踴躍的想說、要說、、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時(shí),孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,酷愛勞動人民的情感。經(jīng)驗(yàn)了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,孩子們相識事物更有目的、更有意識、更有愛好,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)建七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,我們主動培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與實(shí)力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參與園級故事大王的評比等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參與園讀書節(jié)的展示活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心,他們視察大圖書的畫面特殊細(xì)致、仔細(xì),而且還會主動主動發(fā)言,學(xué)用完整句講解并描述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實(shí)力、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等實(shí)力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評比向家長宣揚(yáng)低碳、環(huán)保、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教化和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動,對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教化,我遵循《綱要》中所說的“教化內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感愛好的,所喜愛的”生活是最好的教化,讓教化來源與生活,服務(wù)于生活吧。我注意讓他們多操作,親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好,發(fā)展他們數(shù)的實(shí)力以及利用平常生活中的有價(jià)值的教化契機(jī)進(jìn)行教化。

二、常規(guī)培育促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、心情,促進(jìn)幼兒各個方面