《南方新課堂》新指導(dǎo)語文人教版古代詩(shī)歌散文試題積雨輞川莊作　旅夜書懷　新城道中（其一）　揚(yáng)州慢　長(zhǎng)相思含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中(其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思一、語基落實(shí)1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.輞川(wǎnɡ)木槿（jǐn)黍米(sǔ） 漣漪(yī）B.停泊（pō) 曠遠(yuǎn)(kuàng)清齋(zhāi） 河畔(pàn)C。糧餉（xiǎng） 竹筍（sǔn）聒噪(ɡuō) 吹拂（fó）D。悲吟（yín) 薺麥（jì)愴然(chuàng） 危檣（qiánɡ)解析A項(xiàng)，“黍”應(yīng)讀“shǔ"。B項(xiàng),“泊”應(yīng)讀“bó".C項(xiàng)，“拂"應(yīng)讀“fú”.答案D2下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.積雨空林煙火遲遲：晚。漠漠水田飛白鷺 漠漠：形容廣漠無際。B.危檣獨(dú)夜舟 危：危險(xiǎn)。予懷愴然 愴然:悲傷的樣子。C。煮芹燒筍餉春耕 餉：用食物款待別人。難賦深情 深情：深厚的感情。D。身向榆關(guān)那畔行 向：朝著。故園無此聲 故園：家鄉(xiāng)。解析A項(xiàng),遲:慢.B項(xiàng)，危：高.C項(xiàng)，深情：這里指深切的悲痛之情。答案D3下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(）A。野老/與人/爭(zhēng)席/罷，海鷗/何事/更/相疑.B.飄飄/何/所似，天地/一/沙鷗。C.杜郎/俊賞,算而今/重到/須驚。D.西崦/人家/應(yīng)/最樂，煮芹/燒筍/餉/春耕。解析C項(xiàng),“算”為領(lǐng)字,后面應(yīng)停頓。答案C4下列各句中,使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A。東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲.B.飄飄何所似，天地一沙鷗。C.自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。D.野老與人爭(zhēng)席罷,海鷗何事更相疑.解析B項(xiàng)使用了比喻,其他三項(xiàng)均使用了擬人。答案B5下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)句賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝-—在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人選用了“漠漠”和“陰陰”兩個(gè)疊音詞?！澳?,形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰"描寫夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。疊音詞的使用，也使詩(shī)句充滿了音樂性、節(jié)奏感。B。東風(fēng)知我欲山行,吹斷檐間積雨聲-—“我欲山行”，東風(fēng)吹斷了積雨，“東風(fēng)”仿佛通曉人性,這樣寫，凸顯了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅,新穎別致，饒有詩(shī)意。C.二十四橋仍在，波心蕩,冷月無聲——揚(yáng)州的二十四橋在唐代曾是游人會(huì)集之地，杜牧曾寫“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”來形容當(dāng)時(shí)的歡樂圖景,然而今天卻是橋下水波空蕩,凄清的月亮冷寂無聲，真乃滿目凄涼,使人目不忍睹。這里采用了寓情于景的寫法。D.念橋邊紅藥,年年知為誰生-—物是人非，草木無知，人卻有情。紅藥年年開放,卻無人前來欣賞，昔盛今衰之感慨，油然而現(xiàn)。一句“年年知為誰生”委婉地表達(dá)了詞人心中的難言之痛。解析D項(xiàng)錯(cuò)在“委婉",該句是直接抒情,應(yīng)是“鮮明”。答案D二、閱讀理解課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面這首詩(shī),完成第6~7題.旅夜書懷 ［唐]杜甫細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟.星垂平野闊,月涌大江流.名豈文章著，官應(yīng)老病休.飄飄何所似,天地一沙鷗。6這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?參考答案這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己懷才不遇、漂泊無依、老境凄涼的深深感慨。7杜詩(shī)極講究章法，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析作品結(jié)構(gòu)布局的妙處。參考答案這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)章法方面很有特點(diǎn)。標(biāo)題為《旅夜書懷》,前四句寫“旅夜"的情景,后四句“書懷”,布局整齊。寫景部分,由近而遠(yuǎn)，由細(xì)微而廣闊，層次分明。“書懷”部分，情景交融，自然貼切.結(jié)尾將自己比作“天地一沙鷗”，“天地”與前面的景相應(yīng)，“一”與上面的“獨(dú)”字相應(yīng)，使作品形成一個(gè)整體，嚴(yán)謹(jǐn)而有章法。(二)閱讀下面這首詩(shī),完成第8~9題.新城道中（其一) ［宋］蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂,煮芹燒筍餉春耕.8這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的景象?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?參考答案這首詩(shī)描繪了一幅雨后春景圖和想象中的農(nóng)家春耕圖,借此抒發(fā)了詩(shī)人熱愛自然、輕松歡快的情趣。9元代方回和清代紀(jì)昀(曉嵐)都批評(píng)該詩(shī)的頷聯(lián)的比喻“頗拙”“究非雅字”,你同意這種看法嗎?請(qǐng)就此加以分析。參考答案不同意.頷聯(lián)以“絮帽”比喻“晴云”，以“銅鉦”比喻“初日”,形象貼切.銀白和金黃的光色相輝映，是農(nóng)家日常生活習(xí)見之物,以俗為雅，拙中見趣,此不失為佳聯(lián)。拓展延伸(一）閱讀下面這首詩(shī),完成第10~12題。登裴秀才迪小臺(tái) ［唐]王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際,不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān).10“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說明理由。解析先明確“望”“空”的意思，在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)歌主旨分別解釋它們?cè)诰渲械囊馑?，分析它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。參考答案“望”：照應(yīng)題目中的“登臺(tái)"，引出后面描寫的景物.或“空”：①營(yíng)造空曠的意境;②流露出超然心態(tài).11請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。解析頷聯(lián)寫景,先將所寫景物找出來;再思考所用手法，回憶此類題目解答時(shí)所用術(shù)語；最后考慮藝術(shù)手法，比如抒情手法中的寓情于景、借景抒情。綜合比較分析，可以得出答案。注意題干中的“哪些”一詞,表明表現(xiàn)手法不止一種。參考答案①動(dòng)靜結(jié)合。落日與鳥,是動(dòng)態(tài)描寫；秋日原野,是靜態(tài)描寫。②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩(shī)人閑適的心境。12你如何理解詩(shī)中的“閑”字?解析要結(jié)合具體的詩(shī)句,特別是描寫人物的神態(tài)、心理的詞語來分析“閑"的含義。結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)中場(chǎng)景畫面的描述，梳理重點(diǎn)意象，全面把握“閑”所涵蓋的內(nèi)容。參考答案一個(gè)“閑”字，點(diǎn)出閑景、閑人、閑心，寫出了閑境之美、閑適之情。(二）閱讀下面這首詞,完成第13~14題。浣溪沙① [清]納蘭性德誰念西風(fēng)獨(dú)自涼?蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒②莫驚春睡重,賭書消得潑茶香③。當(dāng)時(shí)只道是尋常。注①本詞為納蘭性德懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒.③賭書、潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)的典故,形容伉儷情深，志趣相投。13詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象?是如何刻畫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào),繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng),渲染懷念之苦。(意思對(duì)即可)14你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句有何深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜,今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了詞人的傷心與無奈。這一句字字含淚,深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。三、表達(dá)交流15下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想象合理;③每個(gè)鏡頭腳本不超過40字.采蓮子 [唐]皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流.無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。［場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上.[人物］采蓮女,小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出,左右顧盼。鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年,姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他,竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩.鏡頭三：

鏡頭四:

解析這是一道設(shè)計(jì)新穎的擴(kuò)展題目，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容,明確擴(kuò)展要點(diǎn),進(jìn)而通過想象、聯(lián)想組織畫面,設(shè)計(jì)好人物動(dòng)作、神態(tài)，用生動(dòng)形象的描寫性語言把畫面展現(xiàn)出來。答案示例鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子,笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲.姑娘羞得滿臉通紅，低著頭,半天都不好意思。16兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。要求：話語得體,符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。(1)一個(gè)同學(xué)幽默地說:

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