新人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)表格式教案

新人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Unit1myschool總課時(shí)6教材分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q(chēng)、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些課室的單詞，說(shuō)出每個(gè)課室的不同功用，并簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Thisis Thatis Isthis ?.Isthat ?Yes，itis./No,itisn,t同時(shí)滲透了序數(shù)詞的運(yùn)用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“Whereistheteachers,office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用。認(rèn)讀對(duì)話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up1、教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。唱歌教師采用歌謠和游戲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語(yǔ)的氛圍，更在演唱和游戲的過(guò)程中預(yù)習(xí)了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的詞匯，為本課教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊工作。Leadin1、教師和學(xué)生進(jìn)行freetalk，話題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)?；卮饐?wèn)題初步了解本課話題Presentation2、教師慢慢出示teachers,office等詞的圖卡,讓學(xué)生猜出該單詞?；卮饐?wèn)題復(fù)習(xí)單詞Practice1、播放本課課件Let,stalk部分。教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。2、進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。3、first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)讀對(duì)話，表演對(duì)話通過(guò)跟讀、表演，熟讀課本，內(nèi)化知識(shí)。

習(xí)單詞的過(guò)程中滲透，如：T:What,sinthefirst/secondpicture?Ss:It,salibrary/ateacher,soffice.也可以讓學(xué)生聽(tīng)指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)onthefirstfloor和onthesecondflooro4、分角色朗讀與表演：教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演。表演對(duì)話ExtensionandConsolidation1、一學(xué)生手舉起圖片背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“1$this...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。猜一猜促使學(xué)生熟練運(yùn)用句型課后作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1myschoolWhereistheteachers,office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.教學(xué)反思本課的一般疑問(wèn)句較長(zhǎng)，句尾的升調(diào)會(huì)被一些學(xué)生忽視，要注意提醒、糾正。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞。2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞，并了解它們的功能單詞library中輔音連綴的發(fā)音。學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。唱歌Ourschool這首歌曲盡管是新歌，但是旋律優(yōu)美，且為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的音律，所以，聽(tīng)一遍，孩子們即會(huì)拍手唱，在上課

伊始就讓孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍之中。Leadin播放第三冊(cè)第一單元課件Let,slearnA，回顧句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.“自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱(chēng)回顧單詞以舊引新Presentation1、教師指著教室問(wèn)學(xué)生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問(wèn)：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2、播放本課的聲音Let,slearnA,教讀生詞。教師可引入句型“k飛onthefirstfloor.，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream,brother,friend,hungryo學(xué)習(xí)新知每個(gè)單詞的學(xué)習(xí)之中，教師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教授，而是在幫助孩子們喚醒和感知新的東西。在不知不覺(jué)中，孩子們通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)到了怎么學(xué)習(xí)和記憶單詞。同時(shí)，圍繞一個(gè)單詞的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展，將孩子們存儲(chǔ)在腦中的知識(shí)融會(huì)貫通。Practice1、小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如garden,組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers,red,colour,trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let,sdo打下基礎(chǔ)。頭腦風(fēng)暴新知與舊知糅合，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)ExtensionandConsolidation2、看Let,sdo的圖片（沒(méi)有文字），讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作，然后跟著聲音做動(dòng)作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。然后分組進(jìn)行練習(xí)，采用組與組競(jìng)賽的方式，可以是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞，也可以是聽(tīng)聲音，做動(dòng)作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)的最終目的是為了使用。也是充分體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)“學(xué)中用，，“用中學(xué)''的教學(xué)理念，給孩子們分階層的練習(xí)，讓他們?cè)诰毩?xí)中不斷鞏固這節(jié)課的

評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。知識(shí)。課后作業(yè)1.讀詞或者詞組四遍。2.向父母介紹自己的學(xué)校。板書(shū)設(shè)計(jì)UnitlmyschoolFirstfloorsecondfloorteachers,officelibrary教學(xué)反思本課內(nèi)容離學(xué)生的生活很近，更易于激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)。2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)water,tiger,sister,dinner,computer五個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)water,tiger,sister,dinner,computer五個(gè)詞語(yǔ)。正確書(shū)寫(xiě)water,tiger,sister,dinner,computer五個(gè)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn)能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up1、師生做日常口語(yǔ)練習(xí)：A:Whereistheteachers'office?B:It's...A:Isthis...?B:Yes,itis./No,itisn't.與師對(duì)話教師采用自由說(shuō)話的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語(yǔ)的氛圍，更預(yù)習(xí)了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的詞匯，為本課教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊工作。Presentation1、播放Read,listenandchant的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3、播放Read,underlineandsay的錄音，讓學(xué)生劃出字母組合er。4、聽(tīng)音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到字母發(fā)音，并嘗試運(yùn)用學(xué)生通過(guò)自己觀察句子，發(fā)現(xiàn)字母組合er的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生有成就感，知識(shí)掌握得更好。Practice1、完成Look,listenandwrite部分的練習(xí)?？匆豢?，寫(xiě)一寫(xiě)將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合。

ExtensionandConsolidation2.看繪本故事閱讀繪本在語(yǔ)篇中感受字母發(fā)音課后作業(yè).找一找含有er組合字母且發(fā)音為膜的單詞，并讀一讀。.用找到的單詞編一個(gè)故事。板書(shū)設(shè)計(jì)UnitlmyschoolWatertigersistercomputerdinner教學(xué)反思先讓學(xué)生體會(huì)er的發(fā)音規(guī)律，然后將其運(yùn)用與記憶單詞，這樣可以讓學(xué)生在理解讀音規(guī)律的同時(shí)迅速將其轉(zhuǎn)化為記憶單詞的能力。第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞或詞組computerroom,artroom,musicroom,playgroundo.學(xué)生能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這四個(gè)單詞或詞組來(lái)描述學(xué)校的教室或場(chǎng)館及其大致位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞或詞組computerroom,artroom,musicroom,playground。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠在情景中運(yùn)用句型Doyouhavea...?詢問(wèn)對(duì)方是否擁有某事物。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、單詞卡片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.Guessandsay猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)幾個(gè)小謎語(yǔ)，猜出前幾課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞。最后幾個(gè)謎語(yǔ)的謎底是本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的單詞。猜一猜，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)游戲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語(yǔ)的氛圍，更在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯，又很自然的引出了本節(jié)課的生詞，為本課教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊工作。Presentation1.Readandfind讀單詞，說(shuō)規(guī)律。課件呈現(xiàn)單詞computerroom,artroom,musicroom,washroom,學(xué)生觀察單詞，找出其規(guī)律。找規(guī)律通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出規(guī)律。讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Let,sknowmore利用課件向?qū)W生講述“room知多少”Lookandguess課件呈現(xiàn)遮住大部分的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，猜出房間名稱(chēng)。Let,splayaguessinggame課件展示五幅完全遮住的圖片，學(xué)生用句型Isthatthe...?Yes./No.來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。Let,schantLet,saskandanswer學(xué)生用Doyouhaveaplayground?Yes,wedo./No,wedon,t.進(jìn)行問(wèn)答，鞏固新單詞。Let,slearn跟動(dòng)畫(huà)讀單詞。習(xí)得單詞猜一猜唱歌謠通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在玩中更好的掌握知識(shí)。PracticeLet'splayReadandfillinthetable讀句子，將表格補(bǔ)充完整。玩一玩采用歌謠、問(wèn)答、動(dòng)畫(huà)、游戲的方式鞏固單詞的掌握。ExtensionandConsolidationLet,ssay介紹你的學(xué)校。介紹學(xué)校學(xué)生通過(guò)介紹自己的學(xué)校，學(xué)會(huì)運(yùn)用和鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)使用所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)Readthewords/thephrasesfourtimes.Introduceyourschooltoyourparents.板書(shū)設(shè)計(jì)UnitlmyschoolComputerroomartroommusicroomplayground教學(xué)反思為了讓學(xué)生身臨其境地感受和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的功能意義，要多為學(xué)生創(chuàng)造更多聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽(tīng)、說(shuō)單詞：class,forty,way..能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?It,sonthesecondfloor.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?It,sonthesecond。。。工并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)朗讀句子：Howmanystudentsarethereinyourclass?

教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.lookandsay快速說(shuō)出被遮住一半的圖片單詞2.freetalk讀單詞復(fù)習(xí)Leadin3.呈現(xiàn)desk/chair/TV/blackboard等照片Isthis/thatthe….？Yes,itis./No,itisn,t.看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片對(duì)比區(qū)分this與thatPresentation4.pairworkA:Isthatthe…?B:Yes,itis./No,itisn't.It,sthe.…5.Doyouhaveacomputerroom?Yes,wedo.同桌操練熟悉句型并靈活運(yùn)用Practice6.Listenandanswera.HowmanystudentsarethereinChenJie'sclass?b.Istherealibraryinherschool?c.Where,sthelibrary?7.Listenandrepeat聽(tīng)音答題跟讀從聽(tīng)力中獲取信息聽(tīng)音校音ExtensionandConsolidation8.makeanewdialogue9.homework編對(duì)話實(shí)踐運(yùn)用課后作業(yè)1ListenandrepeatP.7for6times.2Talkaboutyourschoolwithyourfriendsandmakeasimilardialogue.3DoLet,splaywithyourfriends.板書(shū)設(shè)計(jì)UnitlmyschoolIsthis...?Isthat...?教學(xué)反思讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)句子的意義和用法，收到了較為理想的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)本單元單詞和句子.能借助圖片讀懂Storytime中的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)3.復(fù)習(xí)本單元單詞和句子學(xué)習(xí)難點(diǎn)能借助圖片讀懂Storytime中的故事。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、詞卡教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

Warm-upLet,ssing唱歌熱身LeadinLet,sreviewthewordsandsentences.了解本課任務(wù)學(xué)生明確任務(wù)，有的放矢Presentation.比眼力lookandsay.挑戰(zhàn)者Doyouhavea…？Yes,…/No,….Whereisthe…？first/secondfloor/nextto3.比耳力Listenandnumber.比記憶力a.英漢互譯b.連詞成句.比判斷力c.讀問(wèn)句，選答句d.單選題看一看說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)答一答多樣化練習(xí)復(fù)習(xí)檢測(cè)鞏固本單元知識(shí)Practice6.Readandfillinthetable看書(shū)答題練習(xí)檢測(cè)Consolidation7.Storytime欣賞故事從句型上升到文本，在閱讀中獲得成就感和知識(shí)趣味。課后作業(yè)(1)Reviewthewordsandsentencesofthisunit.Finishtheexercisesontheactivitybook.PreviewUnit2.板書(shū)設(shè)計(jì)UnitlmyschoolHowbeautiful!Isthatthelunchroom?It,stimeforlunch.I,mfull!教學(xué)反思為了讓學(xué)生融會(huì)貫通的使用本單元知識(shí)，可以組織學(xué)生在課堂上為自己的學(xué)習(xí)制作宣傳片，從而讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗(yàn)英語(yǔ)。學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Unit2Whattimeisit?總課時(shí)6教材分析本單元的主題是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo).聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課單詞.掌握句子：Whattiemisit?It’s9o,clock.It,stimeforEnglishclass..能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。學(xué)習(xí)重點(diǎn).聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課單詞.掌握句子：Whattiemisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確使用It,stimefor...教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.let,ssing《tenlittlecandlesdance》欣賞歌曲熱身Leadin2.直接導(dǎo)入話題：John,sday了解本節(jié)課話題話題貫穿一線Presentation復(fù)習(xí)數(shù)字，呈現(xiàn)鐘--clock、timeJohn與Mike打招呼，--whattimeisit?--It,s7o,clock.O,clock表示整點(diǎn)It'stimeforbreakfast?Let'sdrinksomemilk.It,s9o,clock.It,stimeforEnglishclass.Lefsreadandwrite.It,s12o,clock.It,stimeforlunch.Lefshavesomechicken.It,s2o'clock.It,stimeformusicclass.Lefssinganddance.It,s4o,clock.It,stimeforPEclass.Lefsjumpandrun.Ifs7o,clock.It,stimefordinner.Lefseatsomerice.11.Let,slearn學(xué)習(xí)新單詞聽(tīng)音跟讀掌握新詞及句型Practice12.playagame:What,smissing？玩一玩操練單詞ExtensionandConsolidation13.fillinJohn,stimetable14.Xiaohuihui,sday15.Myday16.Timeislife.Timeismoney.回憶John的一天描述自己的一天珍惜時(shí)間運(yùn)用單詞描述自己的一天，實(shí)踐運(yùn)用。課后作業(yè)ListentothetapeofP15Copythewords4timesMakeatimetableofyourself

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Whattimeisit?BreakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclass教學(xué)反思有些學(xué)生對(duì)English的發(fā)音掌握的不夠好，還要加強(qiáng)練習(xí)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)單詞或詞組.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whattimeisit?It’s6o,clock.It,stimefordinner.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whattimeisit?It’s6o,clock.It,stimefordinner.學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解時(shí)差教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.quickresponse2.askandanswerWhattimeisit?It,stimefor...3.actandguessGameisover.復(fù)習(xí)數(shù)字單詞復(fù)習(xí)句型演演猜猜熱身復(fù)習(xí)Leadin4.Whattimeisit?It,s4o,clock.Schoolisover.Timetogohome.了解句型timetogohome方便導(dǎo)入下一步課文內(nèi)容Presentation5.Schoolisover.Theydon,tgohome.Whataretheygoingtodo?（出示John和Mike圖片）6.課件出示對(duì)話過(guò)程.watchtheflash.fillintheblanks.roleplay根據(jù)課件，一步步了解課文內(nèi)容觀看動(dòng)畫(huà)表演對(duì)話在對(duì)話中進(jìn)一步了解句型的運(yùn)用，同時(shí)掌握重點(diǎn)句型，突破難點(diǎn)。Practice10.呈現(xiàn)世界各地的同一時(shí)間的時(shí)鐘ll.mainscence了解不同時(shí)區(qū)，時(shí)間不同。感受世界范圍內(nèi)時(shí)間的差異ExtensionandConsolidation12.exercises13.Tochoosetimeistosavetime!完成練習(xí)知道合理運(yùn)用時(shí)間檢測(cè)合理安排時(shí)間課后作業(yè)和你的朋友一起根據(jù)對(duì)話內(nèi)容創(chuàng)編新對(duì)話。

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Whattimeisit?KidSchoolisover.Timetogohome.教學(xué)反思本課拓展環(huán)境，可以將QQ寵物引入課堂，讓學(xué)生通過(guò)領(lǐng)養(yǎng)Q寵，為其設(shè)計(jì)喂養(yǎng)方案，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與生活中，使學(xué)生充分領(lǐng)略學(xué)以致用的樂(lè)趣，使課堂充滿生機(jī)。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)字母組合ir，ur的發(fā)音學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母組合ir，ur的發(fā)音學(xué)習(xí)難點(diǎn)字母組合ir，ur的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.let’ssing2.let’sdo唱歌做一做熱身復(fù)習(xí)Presentation.whattimeisit?（呈現(xiàn)時(shí)鐘）It,s12o,clock.It,stimefOrlunch.Let,shavesome.….whoatethehamburgers?Thegirlatesomanyhamburgers.Herstomach（胃）aches.Look,alittlebird!Thegirlisill.Whatcanshedo?Thebirdcanhelpher.Anditflysaway.Look,whoiscoming?Anursecomestohelpthegirl..Let,sread.Let,slisten.Let,schant在單詞中嘗試發(fā)現(xiàn)ir,ur的發(fā)音跟讀chant通過(guò)小女孩的故事，引入本課的4各單詞，啟發(fā)學(xué)生掌握字母組合的發(fā)音。Practice.Trytoread.小貓釣魚(yú)lO.tonguetwisters拆音拼讀讀繞口令培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞能讀的能力

ExtensionandConsolidationll.read,listenandcircle12.Look,litenandwrite13.story《purplepurse》聽(tīng)一聽(tīng)，寫(xiě)一寫(xiě)，看一看聽(tīng)音辨音聽(tīng)音能寫(xiě)在文本中感受單詞發(fā)音，享受閱讀的樂(lè)趣課后作業(yè)聽(tīng)錄音，跟讀單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2whattimeitit?Girlbirdnursehamburger教學(xué)反思有的學(xué)生音長(zhǎng)不過(guò)，有的學(xué)生雙唇不夠扁平，在今后教學(xué)中還要多練習(xí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽(tīng)、說(shuō)單詞：hurry.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：It,s6:30.It’stimetogetup.Breakfastisready.hurryup.I’mready.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：It,s6:30.It,stimetogetup.Breakfastisready.hurryup.I'mready并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確使用介詞for,to。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-uplet,ssingLet,sreviewsomenumbers學(xué)生欣賞歌曲學(xué)生跟讀熱身，復(fù)習(xí)Presentation.復(fù)習(xí)句型whattimeisit?及回答.談?wù)揗yday,引出Mike的作息時(shí)間是什么樣的呢？.看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題：IsMikelateforschool?.再看動(dòng)畫(huà)，填空。.跟讀.表演回答問(wèn)題看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題填空跟讀表演復(fù)習(xí)句型初步感知內(nèi)容強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生表演能力，知識(shí)運(yùn)用能力Practice9.Let，splay玩一玩進(jìn)一步鞏固句型ExtensionandConsolidation9.學(xué)生談?wù)撟约旱淖飨r(shí)間，并展示10.養(yǎng)成良好的作息規(guī)律是個(gè)好習(xí)慣說(shuō)說(shuō)自己的作息時(shí)間突破難點(diǎn)情感教育課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)句子板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2whattimeisit?It,stimeto...I,mready.Hurryup

教學(xué)反思課堂活動(dòng)要給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑、競(jìng)爭(zhēng)的分為，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)句子的意義和用法。第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whattimeisit?It’s7:30.It’stimetogotoschool.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed.學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確使用句子：It,stimefor/to...教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upLet,ssingLet,sdoQuickresponseLookandsay唱一唱做一做說(shuō)一說(shuō)復(fù)習(xí)熱身Leadin5.Todaylet,stalkaboutMike,sday.了解本課主題導(dǎo)入話題PresentationIt's6:25.It'stimetogetup.It,s7:30.It,stimetogotoschool.It,s9:00.It,stimeforEnglishclass.It,s7:00p.m.Ifstimefordinner.10.It,s9:00p.m..It,stimetogotobed.11.Let,slearn.學(xué)習(xí)新單詞通過(guò)MIke一天的時(shí)間表，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽(tīng)音跟讀PracticeWhafsmissing?Let,schantLet,sfindLet,stryLet,splay玩一玩Chant找規(guī)律檢測(cè)玩一玩鞏固知識(shí)突破難點(diǎn)檢測(cè)掌握程度ExtensionandConsolidation.storytimeWatchandanswer:A.Whattimeisit?B.IsZoomlateforschool?Why?.了解愚人節(jié)的知識(shí)了解故事內(nèi)容了解愚人節(jié)的知識(shí)課后作業(yè)l.Listentothetape,readthenewwordsandsentences.（跟錄音讀新學(xué)詞組和句子。）2.Introduceyourdaytoyourparents.（用所學(xué)的知識(shí)向家長(zhǎng)介紹自己的一天）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2whattimeisit?getupgotoschoolgohomegotobed

教學(xué)反思要從多方面、多感官地接受語(yǔ)言訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)諸多非智力因素，以便提高學(xué)習(xí)效率。第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)三會(huì)單詞或詞組及句子.能借助圖片讀懂storytime中的故事學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)三會(huì)單詞或詞組及句子學(xué)習(xí)難點(diǎn)能借助圖片讀懂storytime中的故事教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upquickresponseLet,sdoAdkandanswer:Whattimeisit?It,stimeto/for...快速說(shuō)出單詞做一做時(shí)間問(wèn)答復(fù)習(xí)熱身PresentationReadandnumberreadandwrite解釋生詞看圖標(biāo)序號(hào)寫(xiě)一寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)讀圖能力PracticelistenandnumberLookandmatch時(shí)間的格式聽(tīng)音標(biāo)序號(hào)連線檢測(cè)知識(shí)掌握程度Consolidation9.exercises完成選擇題查漏補(bǔ)缺課后作業(yè)Introduceyourdaytoyourparents.（用所學(xué)的知識(shí)向家長(zhǎng)介紹自己的一天）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2whattimeisit?WakeupIwanttosleep.AprilFool!教學(xué)反思語(yǔ)言是為交流服務(wù)的，讓學(xué)生在實(shí)踐中將英語(yǔ)與情景建立直接的聯(lián)系，逐步減少利用母語(yǔ)的心理過(guò)程，以提供學(xué)生理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Unit3weather總課6

時(shí)教材分析本單元以“weather”為話題第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞hot,cool,warm,cold.能用thisistheweatherreport.It,swarminBeijingtoday.句型介紹各地天氣學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞hot,cool,warm,cold.能用thisistheweatherreport.It,swarminBeijingtoday.句型介紹各地天氣學(xué)習(xí)難點(diǎn)Weatherreport發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upreviewnumbersSong《thuner》回憶數(shù)字單詞，說(shuō)一說(shuō)復(fù)習(xí)數(shù)字，為本課新知奠定基礎(chǔ)Leadin3.It’srainyinthesong.Todaylet,stalkaboutweather.了解本課主題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題Presentation.watchavide.T:Thisisaforeighweatherreport.HowabouttheweatherinChina?.Lookatthiscity,whereisit?It'sKunming.Howmanydegrees?It'swarminKunmingtoday.同法教授cold,cool,hot.加上肢體語(yǔ)言?？匆曨l習(xí)得單詞，做動(dòng)作通過(guò)不同城市的天氣學(xué)習(xí)本課單詞。PracticeIdoyouguessLet,slearn.listenandrepeat.Groupwork:Tobeaweatherreporter.猜一猜跟讀校音小組匯報(bào)在游戲中操練聽(tīng)音跟讀中校音在匯報(bào)中輸出ExtensionandConsolidation7.拓展知識(shí)8.summary了解天氣單詞的額外用法了解語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵課后作業(yè)抄寫(xiě)單詞及句子板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weathercoldcoolwarmhot教學(xué)反思要先復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，學(xué)生才能在課堂中流利的回答出溫度；知識(shí)與生活結(jié)合，溫度與相應(yīng)的身體感受單詞相結(jié)合，部分學(xué)生看溫度不知道是什么天氣；重點(diǎn)是操練部分，多花些時(shí)間讓學(xué)生自主匯報(bào)天氣。第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)單詞hot,warm,cool,cold..能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：CanIgooutsidoiow?Yes,youcan.No,youcan’t.dBcareful!學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子￡@口Igooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan't.B學(xué)習(xí)難點(diǎn)用升調(diào)讀一般問(wèn)句教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖WarmppReviewwordsLet,schant復(fù)習(xí)跟唱復(fù)習(xí)熱身Leadin3.What,theweatherlikeoutsideintheflash?It,cold.Butit'印arminside看完動(dòng)畫(huà)后，回答問(wèn)題導(dǎo)入本課新知PresentationWhat'stheweatherlike師指ay外面)It'scool.CanIgooutside?Yes,youcan.Whattimeisit?It's12:00.It'stimefor噩現(xiàn)各種食物CanIhavesomefish?Yes,youcan.pairworkMikewantstogooutsidetoo,Canhegooutsidenow?Let'watchandanswer.(iWhattimeisit?(l￡anhegooutside?(Canhehavesomesoup.講解becareful.Fillintheblanks.?感受外界天氣，回答問(wèn)題師生問(wèn)答看視頻回答問(wèn)題填空結(jié)合生活提問(wèn)操練句型在對(duì)話語(yǔ)篇中，感知句型，并運(yùn)用句型。Practice9.listenandrepeat跟讀一聽(tīng)音校音ecarefi

ExtensionandConsolidation10.roleplay角色扮演運(yùn)用知識(shí)表演對(duì)話課后作業(yè)完成長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weatherCanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan,t.教學(xué)反思把課堂還給學(xué)生，讓他們有更多的時(shí)間展現(xiàn)自我、運(yùn)用知識(shí)，獲得成就感，從而更喜歡英語(yǔ)。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞Rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子：what,stheweatherlikeinSydney?It,shotandsunny.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞Rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.學(xué)習(xí)難點(diǎn)世界著名城市的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upreviewweatherwordsLet,sdo復(fù)習(xí)單詞動(dòng)一動(dòng)復(fù)習(xí)熱身PresentationshowamapofChina,doaweatherreport.Showamapofworld,let，sseetheworldweather.ShowthepictureofSydney,Singapore,London,Moscow,Beijing,T:What，stheweatherlikein...?Ss:It，s...依次呈現(xiàn)單詞rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.看中國(guó)地圖，做天氣預(yù)備看世界地圖，了解世界各地風(fēng)貌及天氣情況，聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞由中國(guó)地圖自然過(guò)渡到世界地圖在了解世界各地的天氣中識(shí)記單詞Practice6.Game:guessinggame玩游戲，通過(guò)半遮住的圖片猜天氣游戲操練ExtensionandConsolidation7.doaweatherreport.小組做天氣預(yù)報(bào)運(yùn)用知識(shí)

課后作業(yè)Copytheweatherwords板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weatherrainycloudysunnywindysnowy教學(xué)反思本課內(nèi)容比較抽象，如何讓學(xué)生在生動(dòng)的課堂中感知單詞的意思，并拼讀單詞，是值得思考的問(wèn)題。學(xué)生興趣欠佳，可以在作業(yè)中，布置讓學(xué)生回家看天氣預(yù)備，并記錄五個(gè)城市的天氣，下節(jié)課匯報(bào)。第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞degree.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)答句，并能在實(shí)際情境中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)答句，并能在實(shí)際情境中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)世界著名城市的英文發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.lookandsay快看快說(shuō)復(fù)習(xí)Presentation2.John’s father likestravelling.Look,whereishe?依次呈現(xiàn)世界著名城市，詢問(wèn)天氣-What’stheweatherlikeinSydney?-It’srainy.-HowaboutLondon?-It’srainy..觀看視頻ChenJieistalkingabouttheweatheronthephonewithhisfriend,Mark.Listenandanswer:□What,stheweatherlikeinNewYork?□IsitcoldinBeijing?.watchandanswer:HowmanydegreesinBeijing?WhydoesMarksayit,scold?講解不同攝氏度與華氏度的區(qū)別回答城市天氣聽(tīng)音，回答問(wèn)題看視頻回答問(wèn)題跟著John的爸爸一起去看不同城市的風(fēng)采，感受不同天氣。由局部到課文整體，在語(yǔ)篇中感知語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言Practice5.Repeat跟讀聽(tīng)音校音ExtensionandConsolidation6.roleplay表演表演對(duì)話，實(shí)踐運(yùn)用課后作業(yè)Copythekeysentences板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weather"What,stheweatherlikeinSydney?

"It,srainy.-HowaboutLondon?"It,srainy.教學(xué)反思學(xué)生對(duì)天氣的感受不直觀，學(xué)習(xí)熱情低。第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握al,ar在單詞中的發(fā)音，實(shí)現(xiàn)見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握al,ar在單詞中的發(fā)音，實(shí)現(xiàn)見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)學(xué)習(xí)難點(diǎn)al,ar字母組合讀音及發(fā)音區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upreviewthewordsLet,schant讀單詞Chant復(fù)習(xí)熱身Leadin3.reviewthesounds,showafarmer.Thisisafarmer.讀字母組合發(fā)音以舊引新PresentationThisisafarmer.Thisishisarm.Hehasafarm.Andasmallcar.aballonthecar.Whereisthecar?It，sonthetallwall.Ar/a:/al/Jlistenandrepeat探索字母組合ar,al發(fā)音學(xué)生感受發(fā)音，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律PracticetrytoreadListenandchooseLet,schant拼讀單詞聽(tīng)音辨音唱歌謠培養(yǎng)見(jiàn)詞能讀能力聽(tīng)音辨音ExtensionandConsolidationlistenandnumberListenandwrite聽(tīng)音標(biāo)序號(hào)聽(tīng)音寫(xiě)單詞培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音能寫(xiě)的能力課后作業(yè)Copythewords板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weatherarmcarcardballtallwall教學(xué)反思課堂中多是聽(tīng)音寫(xiě)單詞，可以多出些聽(tīng)音辨音題，讓學(xué)生區(qū)分這兩個(gè)易混淆音。第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀明信片，并完成題目規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)閱讀明信片，并完成題目規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)難點(diǎn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upaskandanswerPairwork問(wèn)答句型同桌對(duì)話復(fù)習(xí)熱身Leadin3.What,stheweatherlikeinShiyantoday?HowaboutSdyney?回答天氣導(dǎo)入本課內(nèi)容Presentationreadthepostcard,answerthequestions.Let,sread注意重音、停頓、聲調(diào)明信片格式讀明信片內(nèi)容，回答問(wèn)題齊讀課文了解明信片格式培養(yǎng)閱讀并理解語(yǔ)篇的能力學(xué)習(xí)明信片格式Practicelet,swriteListenandtickLookandmatch書(shū)寫(xiě)句子聽(tīng)音打勾連線引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞檢測(cè)知識(shí)ConsolidationstorytimeKeepandeyeontheweatherchanges欣賞故事故事拓展情感教育課后作業(yè)Recitethetext板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3weatherswimflyyourkite教學(xué)反思學(xué)生第一次書(shū)寫(xiě)句子回答問(wèn)題，要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Recycle1總課時(shí)3教材分析本部分是前三單元內(nèi)容的整體復(fù)習(xí)，包括字母組合發(fā)音，話題單詞及重點(diǎn)句型的掌握。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)1-3單元詞匯和句子，要求學(xué)生能描述學(xué)習(xí)、時(shí)間和天氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)1-3單元詞匯和句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能將所學(xué)語(yǔ)言融為一體，并能在具體的情景中進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upsingthesong<ourschool>Let,sdo唱歌動(dòng)一動(dòng)復(fù)習(xí)熱身LeadinfreetalkPairwork問(wèn)答同桌對(duì)話復(fù)習(xí)舊知識(shí)Presentation5.教學(xué)Readaloud.①show師播放一段時(shí)裝秀視頻，介紹：Thisisashow.It,safashionshow.②教學(xué)句子：Doyouhaveajacket?Yes,Ido.學(xué)習(xí)show,jacket,及Do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句在對(duì)話中復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型

師出示一件夾克說(shuō)：Ihaveajacket.對(duì)學(xué)生說(shuō)：Doyouhaveajacket?指導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,Ido.No,Idon,t.③師播放Readaloud的視頻，邊看邊思考：Q1:Whatdotheyhaveinthelibrarytoday?Q2:Whattimeisit?④生答題⑤listenandrepeat⑥r(nóng)oleplayPractice6.playthegame:Whereisit?玩游戲，猜單詞復(fù)習(xí)功能室單詞ExtensionandConsolidation7.activity:熊貓與袋鼠的通話就各自的時(shí)間、天氣進(jìn)行越洋通話，并表演出來(lái)。學(xué)生編對(duì)話，表演對(duì)話靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)1-3單元單詞和句型2.跟讀對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì)RecyclelShowWehaveashowinthelibrarytoday.Doyouhaveajacket?Yes,Ido.教學(xué)反思這節(jié)課的Readaloud編排得很好，既串聯(lián)了三個(gè)單元的主要句型，又增加了趣味性和新穎性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒總維持在興奮狀態(tài)，因而教學(xué)過(guò)程更為流暢，學(xué)生交流更加頻繁，收到了很好的效果。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)字母組合er,ir,ur,al，ar的發(fā)音2.復(fù)習(xí)發(fā)音部分四會(huì)單詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)發(fā)音部分四會(huì)單詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)字母組合er,ir,ur,al,ar的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upsingthesong<It,stwelveo,clock>Let,sdo唱歌，動(dòng)一動(dòng)復(fù)習(xí)熱身Leadin3.reviewthewordsabouttheweather,thesubjectsandtheroomsinschool快看快說(shuō)復(fù)習(xí)單詞Presentation3.lhisten,circleandmatch連一連，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，多

Look,askandanswerReadandwrite答一答，寫(xiě)一寫(xiě)種形式鞏固知識(shí)Practice6.YESORNO玩游戲辨別發(fā)音ExtensionandConsolidation7.GAME:小手槍玩游戲音形結(jié)合課后作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle1er,ir,ur,ar,al教學(xué)反思通過(guò)YESORNO游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后再讓他們將這些規(guī)律運(yùn)用與四會(huì)單詞的記憶中，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)單詞的發(fā)音是有一定規(guī)律的，而并非死記硬背，這樣可以讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音學(xué)習(xí)重要性的同事還能激起他們的好奇心。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)如何描述學(xué)校、時(shí)間和天氣會(huì)詢問(wèn)和回答相關(guān)的問(wèn)答句學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)如何描述學(xué)校、時(shí)間和天氣學(xué)習(xí)難點(diǎn)在描述中正確使用介詞to和for教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upfreetalkSingasong<Thunder>Pairwork唱歌，你問(wèn)我答復(fù)習(xí)熱身Presentation4.listen,tickandsay聽(tīng)一聽(tīng)，打勾復(fù)習(xí)天氣相關(guān)句型Practice5.readandcircle讀一讀，圈一圈復(fù)習(xí)時(shí)間與天氣相關(guān)單詞及句型ExtensionandConsolidation6.問(wèn)卷調(diào)查---學(xué)生作息做問(wèn)卷調(diào)查培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)能力課后作業(yè)完成長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle1課文掛圖

教學(xué)反思在鞏固拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，復(fù)習(xí)問(wèn)句，這些活動(dòng)形式貼近學(xué)生生活，因而他們樂(lè)于參與其中，達(dá)到了預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Unit4atthefarm總課時(shí)6教材分析本單元是以農(nóng)場(chǎng)為話題，涉及到農(nóng)村蔬菜和動(dòng)物單詞，以及特殊疑問(wèn)句What,sthis?It,sa.../Whatarethese?They’re..…Isthis...?Arethese...?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：tomatoes,carrots,potatoes,greenbeans,onions能用形容詞描述蔬菜的特點(diǎn)，并對(duì)蔬菜作出評(píng)價(jià)，如：Lookatthegreenbeans.they,resolong.thepotatoesarebig!學(xué)習(xí)重點(diǎn)能用形容詞描述蔬菜的特點(diǎn)，并對(duì)蔬菜作出評(píng)價(jià)，如：Lookatthegreenbeans.they,resolong.thepotatoesarebig!學(xué)習(xí)難點(diǎn)Tomato和potato的復(fù)數(shù)形式，二者發(fā)音和拼寫(xiě)的區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.let,ssing<Maryhasalittlelamb>欣賞歌曲開(kāi)課熱身LeadinWhereisthelamb?It,satthefarm.TodaywelearnUnit4atthefarm.Let,sgotothefarm.first,welcometothefruitsgarden.Lookandguess.了解本單元主題看圖，根據(jù)提示找水果了解主題復(fù)習(xí)水果單詞Presentation4.welcometothevegetablegarden.依次呈現(xiàn)本課5個(gè)單詞carrot,potato,tomato,onion,greenbeans.操練句型what,sthis?與whatarethese?及相應(yīng)回答。跟讀單詞及句型多種形式呈現(xiàn)新知，詞不離句Practice5.lookandsay,what，smissing?快速讀單詞操練單詞

ExtensionandConsolidation.hittheeggs.vegetablesarehealthyforus.Ilovetoeattomatoes.Howaboutyou?.ListenandanswerOurfriendsliketoeatsomevegetables.Whatarethey?9.let’schant選擇相應(yīng)的蛋，完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)生談自己愛(ài)吃的蔬菜吟唱歌謠操練本課的知識(shí)點(diǎn)在聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱中鞏固知識(shí)點(diǎn)課后作業(yè)抄寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4atthefarmCarrotsonionstomatoesLookatthegreenbeans.they,resolong!Thepotatoesarebig.教學(xué)反思本課第二學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)的不夠扎實(shí)，在后續(xù)學(xué)習(xí)要增加學(xué)生使用語(yǔ)句的頻度第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)、鞏固蔬菜類(lèi)單詞：carrot,tomato,potato,greenbeans..能用Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?來(lái)詢問(wèn)是何種蔬菜等。.能簡(jiǎn)單描述所學(xué)蔬菜的顏色和特點(diǎn)，如：Wow!They,resobig!They,reyellow.They,regood.Yum.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能用Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?來(lái)詢問(wèn)是何種蔬菜等。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Arethese后面跟名詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upwelcometothevegetablegarden.Let,schant學(xué)生吟唱歌謠熱身LeadinmagiceyesWhatarethese?They,re...s快看快說(shuō)問(wèn)答句型復(fù)習(xí)鞏固PresentationArethesetomatoes?Yes,theyare./No,theyaren,t.LookandguessLet,splayHereisafarmer.MikeandSarahare學(xué)生看圖回答問(wèn)題看植物，猜一猜是什么蔬以舊引新，多種形式操練句型

followingwithhim.Let,slistenandanswermyquestion.whatdoMikeandSarahsee?whatdothesethingslike?9.Fillintheblanks菜小組活動(dòng)聽(tīng)音回答問(wèn)題聽(tīng)音填空語(yǔ)篇中感知運(yùn)用句型Practice10.roleplay小組表演培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)音能力ExtensionandConsolidationll.Exercises12.Summary13.Emotioneducation學(xué)生做練習(xí)情感教育檢測(cè)反饋課后作業(yè)完成長(zhǎng)江板書(shū)設(shè)計(jì)Whatarethese?They’re...Arethesecarrots?Yes,theyare.They,regood/yum.教學(xué)反思最后可以用Doyoulike…?設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生既能很好地鞏固本課單詞，又能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際活動(dòng)。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握字母組合or的發(fā)音規(guī)則.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：horse,fork,homework,worldmap.要求學(xué)生能在四線三格上正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞及句子學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求學(xué)生能在四線三格上正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞及句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)字母or在單詞中的不同發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up.let,schant.復(fù)習(xí)蔬菜單詞.夸一夸太空植物L(fēng)ookatthesecarrots!They,resobig.Whatarethese?Arethesepotatoes?Yes,theyare.吟唱歌謠快速說(shuō)出單詞熱身復(fù)習(xí)

Presentation.教學(xué)四會(huì)單詞horse,出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)or在單詞中的發(fā)音，然后全班拼讀并按發(fā)音規(guī)律記憶單詞。.以同樣方法教授單詞：fork,homework,worldmap。用開(kāi)火車(chē)的方式操練單詞。學(xué)生學(xué)習(xí)單詞，嘗試發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律，拼讀單詞，操練單詞。不憤不啟，不俳不發(fā)，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，才會(huì)理解深刻Practice□偷蘿卜□拼讀競(jìng)賽AshorthorseAforkforherMyworkistoworkforahorse學(xué)生趁主人不在偷蘿卜，并按每個(gè)單詞所含的不同音進(jìn)行分類(lèi)裝進(jìn)籮筐學(xué)生讀詞組或句子，看誰(shuí)讀的又快又好。聽(tīng)音辨音學(xué)以致用，培養(yǎng)見(jiàn)詞能讀的能力ExtensionandConsolidation完成read,listenandnumber完成look,listenandwrite聽(tīng)音，標(biāo)序號(hào)看圖寫(xiě)單詞鞏固知識(shí)，書(shū)寫(xiě)單詞，加深印象課后作業(yè)完成作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Atthefarmhorse,forkhomework,worldmap教學(xué)反思通過(guò)對(duì)比、歸納，讓學(xué)生明白字母組合的發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)記憶單詞的方法，有效地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)音標(biāo)的能力。第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：hen,horse,cow,sheep..了解單詞sheep,hen,cow,horse的復(fù)數(shù)形式。.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)贊美大自然的動(dòng)物。.熟讀理解對(duì)話，并能表演出對(duì)話。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：hen,horse,cow,sheep及其復(fù)數(shù)形式，學(xué)習(xí)肯定句Thesearesheep.以及贊美的句子：Wow!They’resocute.學(xué)習(xí)難點(diǎn)sheep的復(fù)數(shù)形式以及horse復(fù)數(shù)形式的讀音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upsong《OldMacdonaldhasafarm》riddles唱歌猜謎語(yǔ)復(fù)習(xí)熱身Presentation.教學(xué)單詞:horse,hen,cow師做騎馬動(dòng)作，Icanrideahorse.Howmanyhorsescanyousee?Icansee17horses.Thesearehorsesandthosearehens.Henscanlayeggs.Iamahen.操練單詞。出示cow的單詞卡片：Arethesehorses?Arethesehens?No,theyaren’t.they’recows..教學(xué)單詞sheep師出示單張綿羊圖片:Thisissheep.Howmanysheepcanyousee?Icanseefoursheep.單復(fù)數(shù)一致。跟讀單詞及相關(guān)句型多樣化導(dǎo)入、操練句型，保證詞不離句Practice5. 火眼金睛6. 黃金搭檔玩游戲在游戲中操練單詞及句型ExtensionandConsolidationListenandanswerLet,spracticeLet,sact聽(tīng)音答題讀對(duì)話表演對(duì)話在對(duì)話中，增強(qiáng)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力課后作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4atthefarmSheephorse(s)hen(s)cow(s)Thesearesheep.Wow!They,resocute教學(xué)反思學(xué)生在說(shuō)Theseare…句型時(shí)，名詞的復(fù)數(shù)還是時(shí)有遺漏，在今后的教學(xué)中應(yīng)予以重視。第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)句型：whatarethose?Whataboutthose?Arethey...并作出正確回答。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)句型：whatarethose?Whataboutthose?Arethey...并作出正確回答。學(xué)習(xí)難點(diǎn)these和those的發(fā)音及用法區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備PPT

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up1.Inthisweek,wegotoMrMacdonald,sfarmandhaveafarmtour.Welearnsomewords.Let,shavealook.看圖片說(shuō)單詞能夠看圖片說(shuō)出單詞Leadin2.Thisisthevegetablegarden.Whatarethese?These/they/thosearetomatoes/...看圖，回答問(wèn)題復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型。PresentationIlovetoeattomatoes/….Eatmorevegetablesandfruits,theyaregoodforourhealth.Let,scometotheanimalworld.Arethesehens?Yes,theyare.No,theyaren,t.Arethesesheep?No,theyaren,t.theyaregoats.土說(shuō)說(shuō)喜歡的蔬果區(qū)分sheep與goat的區(qū)別學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Ilovetoeat...Practicetask1:Dlisten,readandtick.□Listenandrepeat□Look,drawandwrite.Task2:listenandtickTask3:lookandmatch完成相應(yīng)任務(wù)多維度考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度ExtensionandConsolidationreadandfillintheblanks.Summary看短文，填空訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧課后作業(yè)完成長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4atthefarmIlovetoeattomatoes.goat教學(xué)反思第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠理解readandwrite部分內(nèi)容，能熟練地聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀有關(guān)蔬菜類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)單詞以及重點(diǎn)句型thesearecows.thosearesheep..能夠理解并熟練運(yùn)用句型：Arethese…?Yes,theyare.No,theyaren,t.Theseare....Thoseare...Whatarethese/those?They，re....學(xué)習(xí)新單詞goat.能理解storytime故事內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠理解readandwrite部分內(nèi)容，能熟練地聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀有關(guān)蔬菜類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)單詞以及重點(diǎn)句型thesearecows.thosearesheep.學(xué)習(xí)難點(diǎn)Theseare...thoseare…構(gòu)成的肯定句、疑問(wèn)句、相應(yīng)回答及特殊疑問(wèn)句名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

Warm-upsingthesongLookandguess唱歌看看猜猜復(fù)習(xí)熱身Presentation.請(qǐng)學(xué)生閱讀對(duì)話，并圈出蔬菜和動(dòng)物單詞.Askandanswer:Whatarethese?Arethesesheep?Arethesegoat?HowmanysheepdoesMrMacDonldhave?.數(shù)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物數(shù)量.Listenandrepeat圈單詞看圖，回答問(wèn)題聽(tīng)音跟讀自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)結(jié)合，幫助學(xué)生習(xí)得新知。Practice.storytime□播放視頻□學(xué)生指出自己不理解的句子口自主閱讀.名詞復(fù)數(shù)拔河賽看視頻理解句子閱讀對(duì)話玩游戲讀故事，玩游戲，感受英語(yǔ)的趣味性課后作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4atthefarmVegetablesAnimalsTheseare...Thoseare...教學(xué)反思本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容主要是閱讀語(yǔ)言的有效輸出，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我通過(guò)情景教學(xué)法呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而加深對(duì)文章的理解。學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)備課人課題Unit5myclothes總課時(shí)6教材分析本單元是衣服類(lèi)話題，主要句型是Is與are引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：clothes,skirt,dress,hat,pants..能夠聽(tīng)懂let?sdo指示語(yǔ).學(xué)習(xí)描述不同顏色的服裝以及陳述個(gè)人對(duì)服裝的喜好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：clothes,skirt,dress,hat,pants.學(xué)習(xí)難點(diǎn)pants復(fù)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-up.Let,ssing《whoiswearingyellowtoday》.復(fù)習(xí)顏色單詞聽(tīng)歌熱身Leadin3.看服裝秀AretheybeautifUl?IbringsomebeautifUlclothesforyou.看服裝秀初步感知本課主題Presentation.教dresshangupthedress..教skirt.教hat學(xué)單詞，做動(dòng)作學(xué)習(xí)新知

6.教pants屬于復(fù)數(shù)形式Practicewhat,smissing?Let,sdoLet,slearn玩一玩，做一做，自讀單詞操練單詞，知識(shí)建構(gòu)ExtensionandConsolidationPairwork說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用單詞課后作業(yè)抄寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5myclothesIlikethatgreenskirt.Ilikethosepants.教學(xué)反思每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，從中發(fā)展學(xué)生的潛能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，并在情境中熟練運(yùn)用句型：IsthisJohn,s?No,itisnt,.It'sMike,s.Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren,t..能理解并正確使用名詞所有格。.能在游戲活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型尋找衣物的歸屬。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，并在情境中熟練運(yùn)用句型： IsthisJohn，s?No,itisnt,.It'sMike,s.Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren,t.學(xué)習(xí)難點(diǎn)名詞所有格以及名詞單復(fù)數(shù)的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Warm-upl.let'ssing唱一唱熱身復(fù)習(xí)Leadin2.helpmefindtheowner尋找失主導(dǎo)入話題Presentation.拿帽子，問(wèn)學(xué)生:Isthisyourhat(yours)?Yes,itis./No,itisn't..Pairwork.尋找傘的失主，互問(wèn)同桌.尋找褲子的主人：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren't..T:APEteacherneedsyourhelp,too.whathappened?學(xué)生在課堂中四處走動(dòng)，詢問(wèn)帽子的主人，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型。猜猜鞋教授新句型

AfterPEclass,theyfindahatandshoes.Guess:whoistheowner?聽(tīng)音核對(duì)答案。let,schantWatchandanswer:whatcolourareAmy'sshoes?Fillintheblanks帽的主人Chant回答問(wèn)題填空整體感知對(duì)話Practice11.Listenandrepeat12.Roleplay跟讀表演聽(tīng)音校音培養(yǎng)學(xué)生表演能力ExtensionandConsolidation13.makeanewdialogue.注意單數(shù)與復(fù)數(shù)使用區(qū)別。創(chuàng)編對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力課后作業(yè)readthedialoue3times.Putyourthin