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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年08月30日-7995)1:17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭,主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。()
推斷題
對
錯
2:中國封建社會消失過的學校教育的類型有()。
多項選擇題
A、官學
B、私學
C、騎士學校
D、書院
E、社區(qū)學院
3:《學記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學”,這說明白古代學校既有正課學習,又有課外活動。()
推斷題
對
錯
4:《學記》中提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,是要求教學中貫徹()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進原則
C、直觀性原則
D、因材施教原則
5:“社會仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。()
推斷題
對
錯
6:教學過程的結(jié)構(gòu)指的是教學進程的()。
單項選擇題
A、基本部分
B、基本內(nèi)容
C、基本途徑
D、基本階段
7:盧梭在教育思想史上的最大貢獻是()。
單項選擇題
A、發(fā)覺兒童論
B、學科中心課程論
C、建構(gòu)主義教學理論
D、社會再造主義課程論
8:一次年終考核時,學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項,成果一出來,我竟然是全校最低分,當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭,滿臉的恐驚。第三天,我在改作業(yè)時,突然看到一張小紙條,紙條上寫著:“老師,請你別再生我們的氣了,我們不是說你課上的不好,而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣,有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的,聽你的課我們總有一種壓迫感,生怕一不當心被你罵。老師,真沒想到給你造或這么大的損害,請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、進行自我反思,提高自身職業(yè)素養(yǎng)
B、遵守各項教育法規(guī)
C、公平對待同學
D、敬重同學人格尊嚴
9:新課程標準從()等幾個方面闡述了課程的詳細目標。
多項選擇題
A、學問與技能
B、目標與過程
C、過程與方法
D、情感態(tài)度與價值觀
E、達標與測試
10:我國學校教學的基本組織形式是()。
單項選擇題
A、個別教學制
B、班級授課制
C、分組教學制
D、設(shè)計教學法
11:下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?()
多項選擇題
A、平衡性
B、連續(xù)性與階段性
C、定向性與挨次性
D、差異性
E、非定向性與挨次性
12:同學在教育活動中既是教育的對象,又是自我教育和進展的()。
單項選擇題
A、客體
B、主體
C、介體
D、實體
13:在古希臘,最早提動身現(xiàn)法的大教育家是()。
單項選擇題
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、蘇格拉底
14:教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、領(lǐng)悟?qū)W問
B、鞏固學問
C、運用學問
D、檢查學問
15:義務(wù)教育實行的管理體制是()。
多項選擇題
A、層級負責
B、地方負責
C、分級管理
D、一統(tǒng)制
16:迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是()。
單項選擇題
A、練習法
B、講授法
C、談話法
D、發(fā)覺法
17:依據(jù)材料回答{TSE}題:德育只有遵循受教育者的品德的形成與進展規(guī)律,才能有效促進受教育者的品德形成與進展,而受教育者的品德的形成與進展也離不開德育因素的影響。對同學來說,由于學問基礎(chǔ)的差異和共性品質(zhì)的不同,對課程也有許多不適應的地方。比如,新課程提倡的討論性學習,就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人,多則有六七十人,要進行有效的合作探究,難度很大。據(jù)上課老師分析,在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益,三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中,表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學,
多項選擇題
A、老師和同學之間缺乏互動
B、忽視了同學的個體差異
C、老師思想觀念跟不上時代
D、不能因材施教
18:外鑠論者一般都很重視教育的價值。
推斷題
對
錯
19:課程標準和教學大綱基本上是一樣的,只是提法具有時代性。()
推斷題
對
錯
20:教科書通常按()分冊。
單項選擇題
A、章節(jié)
B、單元
C、學期
D、課時
21:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
22:美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()。
單項選擇題
A、遺傳打算論的觀點
B、環(huán)境打算論的觀點
C、家庭打算論的觀點
D、兒童打算論的觀點
23:在課程實施過程中,打算其勝利與否的關(guān)鍵因素是()。
單項選擇題
A、老師
B、學法
C、課程表
D、學校環(huán)境
24:西歐中世紀主要學校類型是教會學校,分為()幾個層次。
多項選擇題
A、宮廷學校
B、主教學校
C、僧院學校
D、大主教學校
E、教區(qū)學校
25:以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制始終連續(xù)到新中國建立之后?()
單項選擇題
A、癸卯學制
B、壬子癸丑學制
C、壬戌學制
D、壬寅學制
26:對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標的實現(xiàn)程度,這屬于()
單項選擇題
A、診斷性評價
B、終結(jié)性評價
C、形成性評價
D、相對性評價
27:現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程,而不是簡潔地獲得學問。()
推斷題
對
錯
28:依據(jù)課程的任務(wù)可以分為()。
多項選擇題
A、基礎(chǔ)型課程
B、學問課程
C、閱歷課程
D、拓展型課程
E、討論型課程
29:赫爾巴特認為教育學的理論基礎(chǔ)應當是()。
單項選擇題
A、神學和哲學
B、哲學和心理學
C、哲學和倫理學
D、倫理學和心理學
30:福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是()。
單項選擇題
A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學
B、關(guān)注同學→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C、關(guān)注情境→關(guān)注同學→關(guān)注生存
D、關(guān)注同學→關(guān)注生存→關(guān)注情境
查看答案
1:答案錯誤
解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切學問都從感官的知覺開頭,主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
2:答案A,B,D
解析官學、私學和書院是中國封建社會的學校教育類型。
3:答案正確
解析略。
4:答案A
解析《學記》中提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。
5:答案正確
解析
6:答案D
解析
7:答案A
解析由教育思想史可知,盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)覺兒童論,其代表作《愛彌兒》。
8:答案A,B,C,D
解析
9:答案A,C,D
解析新課程標準是從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標)。
10:答案B
解析班級授課制具有其他教學形式無法取代的優(yōu)點,是目前我國學校教學普遍采納的教學組織形式。
11:答案A,E
解析
12:答案B
解析
13:答案D
解析蘇格拉底在教學法中強調(diào)促使同學自己進行思索得出結(jié)論,從這個意義上說,蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法。
14:答案A
解析教學過程階段包括以下幾個環(huán)節(jié):引起學習動機、領(lǐng)悟?qū)W問、鞏固學問、運用學問、檢查學問。而領(lǐng)悟?qū)W問是教學的中心環(huán)節(jié),它包括使同學感知和理解教材。
15:答案B,C
解析義務(wù)教育實行“地方負責、分級管理”。
16:答案B
解析主要的教學方法有練習法、講授法、談話法、爭論法、演示法、試驗法。迄今為止,在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是講授法。
17:答案A,B,D
解析
18:答案正確
解析
19:答案錯誤
解析課程標準不僅具有時代性,而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。
20:答案C
解析
21:答案B,C,D
解析
22:答案B
解析“環(huán)境打算論”認為,人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是該理論的代表人物,注意教育的作用。
23:答案A
解析
24:答案C,D,E
解析
25:答案C
解析1922年,在當時北洋軍閥統(tǒng)治下留美派主持的全國教育聯(lián)合會,以美國的學制為藍本,頒布了壬戌學制,又稱為“六三三制”或新學制。始
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