教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年11月14日-1438)_第1頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年11月14日-1438)_第2頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年11月14日-1438)_第3頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年11月14日-1438)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月14日-1438)1:現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)覺(jué)”學(xué)問(wèn)的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)潔地獲得學(xué)問(wèn)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2:情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)同學(xué)的情感。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3:把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過(guò)程的教育家和思想家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

4:喜愛(ài)同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的()。

單項(xiàng)選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

5:英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6:聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無(wú)卑視原則

7:老師專(zhuān)業(yè)化有利于老師地位的提高。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8:隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

9:教育的特質(zhì)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、熟悉活動(dòng)

B、生存活動(dòng)

C、傳遞活動(dòng)

D、培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

10:小王花了非常鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了,然后他又連續(xù)讀了五分鐘,這種促進(jìn)學(xué)問(wèn)保持的方法屬于()。

單項(xiàng)選擇題

A、深度加工

B、運(yùn)用記憶術(shù)

C、適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

D、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

11:少先隊(duì)的性質(zhì)有()。

多項(xiàng)選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

12:一堂綜合課的基本組成部分有()

多項(xiàng)選擇題

A、課前自學(xué)

B、組織教學(xué)

C、檢查復(fù)習(xí)

D、講授和鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

13:“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺(jué)真理”,這句話體現(xiàn)了教學(xué)的[]

多項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

14:下列選項(xiàng)屬于心智技能的是()

多項(xiàng)選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

15:學(xué)校進(jìn)行素養(yǎng)教育的基本途徑是()

單項(xiàng)選擇題

A、教育

B、教學(xué)

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、上課

16:一般來(lái)講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

17:各國(guó)學(xué)校教育制度在進(jìn)展過(guò)程中形成了下列典型學(xué)制類(lèi)型()。

多項(xiàng)選擇題

A、雙軌制學(xué)制

B、六三三學(xué)制

C、單軌制學(xué)制

D、分支制學(xué)制

E、壬寅學(xué)制

18:考試的中心環(huán)節(jié)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測(cè)驗(yàn)

D、命題

19:老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具,或做示范性試驗(yàn),使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉,這種教學(xué)方法是()。

單項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、試驗(yàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

20:某老師上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)一個(gè)同學(xué)分心,便在講課的同時(shí)用目光注視這個(gè)同學(xué),引起了他的留意,促使其重新用心聽(tīng)講。這位老師運(yùn)用的是()

單項(xiàng)選擇題

A、直觀技能

B、體態(tài)表達(dá)技能

C、提示技能

D、批判技能

21:進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展,這體現(xiàn)了德育的()。

單項(xiàng)選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性和連貫性原則

22:把握學(xué)問(wèn)是進(jìn)展智力的()

單項(xiàng)選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、條件

D、目標(biāo)

23:教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)要按同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律性和同學(xué)在教學(xué)中的詳細(xì)狀況,引導(dǎo)他們從一個(gè)階段很自然地能動(dòng)地進(jìn)展到下一個(gè)階段。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24:同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()。

單項(xiàng)選擇題

A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

B、公正評(píng)價(jià)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、A格尊嚴(yán)權(quán)

25:班主任作為同學(xué)的導(dǎo)師,要擅長(zhǎng)運(yùn)用()

多項(xiàng)選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、馬太效應(yīng)

C、角色效應(yīng)

D、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

E、皮格馬利翁效應(yīng)

26:少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27:我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是()。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家財(cái)政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

C、社會(huì)集資款

D、教育專(zhuān)項(xiàng)資金

28:格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的進(jìn)展的最根本的動(dòng)因。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29:課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性。理解層次的目標(biāo)可以表述為()。

多項(xiàng)選擇題

A、記憶

B、解釋

C、證明

D、復(fù)述

E、推導(dǎo)

30:標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、文化

B、教育

C、學(xué)校

D、學(xué)問(wèn)

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案正確

解析

3:答案A

解析孔子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的分析可以概括為學(xué)-思-行的進(jìn)展過(guò)程,詳細(xì)分為五個(gè)階段,即“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之?!辈W(xué),審問(wèn)屬于學(xué)的功夫,慎思、明辨屬于思的功夫,篤行屬于行的功夫,這一分析基本上符合同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的認(rèn)知過(guò)程。

4:答案C

解析喜愛(ài)同學(xué)是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

5:答案錯(cuò)誤

解析

6:答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國(guó)提出的基本原則有:兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無(wú)卑視原則。

7:答案正確

解析略。

8:答案D

解析隋唐實(shí)現(xiàn)的科舉制始終沿用到清末,它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。

9:答案D

解析教育是培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

10:答案C

解析

11:答案A,B,C,D,E

解析

12:答案B,C,D,E

解析

13:答案C

解析

14:答案B,C,D

解析

15:答案B

解析

16:答案C

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要中對(duì)學(xué)校階段的規(guī)定。

17:答案A,C,D

解析

18:答案D

解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個(gè)階段,其中命題是核心環(huán)節(jié)。

19:答案C

解析

20:答案B

解析

21:答案C

解析

22:答案B

解析

23:答案正確

解析

24:答案B

解析

25:答案C,E

解析

26:答案錯(cuò)誤

解析少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織。

27:答案A

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