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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年05月12日-8361)1:同學把握的學問越多,智力進展水平就越高。()
推斷題
對
錯
2:班級活動的主要形式是()
單項選擇題
A、小組活動
B、集體活動
C、個別教育
D、主題班會
3:開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。()
推斷題
對
錯
4:老師按肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是()
單項選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、演示法
5:現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則有()。
多項選擇題
A、教育性原則
B、科學性原則
C、技術(shù)性原則
D、藝術(shù)性原則
E、經(jīng)濟性原則
6:課堂講授是檢查教學質(zhì)量及同學把握學問狀況的一種手段。()
推斷題
對
錯
7:皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括()。
多項選擇題
A、感知運算階段
B、前運算階段
C、詳細運算階段
D、形式運算階段
E、抽象運算階段
8:“環(huán)境打算論”完全否定了()。
多項選擇題
A、遺傳的作用
B、教育的價值
C、家庭的影響
D、文化的功能
E、人的能動性
9:新課程標準從()等幾個方面闡述了課程的詳細目標。
多項選擇題
A、學問與技能
B、目標與過程
C、過程與方法
D、情感態(tài)度與價值觀
E、達標與測試
10:()是我國最早的,也是世界最早的教育文獻,它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。
單項選擇題
A、《學記》
B、《論語》
C、《童蒙須知》
D、《學?!?/p>
11:心理健康有凹凸層次之分。()
推斷題
對
錯
12:老師的()對課堂管理有直接的影響。
單項選擇題
A、人格
B、語言表達力量
C、領(lǐng)導風格
D、學問結(jié)構(gòu)
13:屬于德育的特點有()。
多項選擇題
A、教育性
B、社會性
C、方向性
D、歷史性
E、相對獨立性
14:()是教學討論中最重要的討論方法。
單項選擇題
A、教學試驗
B、教學觀看
C、教學調(diào)查
D、教學問卷
15:教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。()
推斷題
對
錯
16:教學的過程是一種特別的熟悉過程。()
推斷題
對
錯
17:備課的內(nèi)容包括()。
多項選擇題
A、課堂練習
B、學科課程標準
C、教科書
D、閱讀有關(guān)的參考書
18:老師的教學活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。()
推斷題
對
錯
19:建立同學自主性探究學習基礎(chǔ)上的課程,詳細結(jié)構(gòu)以單元的形式最為相宜,每一單元至少包括以下哪幾個部分?()
多項選擇題
A、主題
B、練習題
C、任務
D、教科書
E、評價標準
20:我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學制的打算》,從而廢除了舊學制,實行新學制,其時間是()。
單項選擇題
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
21:我國學校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構(gòu)成。()
推斷題
對
錯
22:同學所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指的是同學的()。
單項選擇題
A、名譽權(quán)
B、榮譽權(quán)
C、隱私權(quán)
D、人格尊嚴權(quán)
23:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項選擇題
A、面對全體同學
B、培育同學的創(chuàng)新精神
C、促進同學全面進展
D、促進同學的共性進展
24:短時記憶中信息主要以()形式存儲。
單項選擇題
A、視象代碼
B、聲象代碼
C、語義代碼
D、圖式
25:從課程的表現(xiàn)形式來看,校內(nèi)文化屬于()。
單項選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
26:啟發(fā)的首要問題是調(diào)動同學學習的()。
單項選擇題
A、制造性
B、交往性
C、多樣性
D、主動性
27:在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是()。
單項選擇題
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
28:師生關(guān)系在社會道德上是()。
單項選擇題
A、授受關(guān)系
B、民主公平的關(guān)系
C、相互促進的關(guān)系
D、師道尊嚴的關(guān)系
29:孔子的教育主見包括()。
多項選擇題
A、兼愛
B、有教無類
C、學而時習之
D、教學相長
30:1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案D
解析
3:答案正確
解析
4:答案B
解析
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案錯誤
解析
7:答案A,B,C,D
解析瑞士心理學家皮亞杰關(guān)于發(fā)生熟悉論的討論,揭示了個體認知進展的一般規(guī)律,即根據(jù)感知運算階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段的挨次進展。
8:答案A,E
解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提,為個體的身心進展供應了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境打算論的觀點則是夸大環(huán)境對人的進展的作用。
9:答案A,C,D
解析新課程標準是從學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細目標)。
10:答案A
解析
11:答案正確
解析略。
12:答案C
解析
13:答案B,D,E
解析
14:答案A
解析
15:答案錯誤
解析教學過程是指教學進程的基本階段,學科性質(zhì)、教學任務不同,教學過程的綻開、行進和進展的程式也有所不同。
16:答案正確
解析
17:答案B,C,D
解析備課內(nèi)容包括鉆研學科標準、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。
18:答案錯誤
解析在老師職業(yè)道德培育中,投身教育實踐是完成老師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑,也是檢驗老師職業(yè)道德水平的唯一標準。
19:答案A,C,E
解析每一單元至少包括主題,任務和評價標準。
20:答案C
解析略。
21:答案錯誤
解析
22:答案D
解析同學享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指人格尊嚴權(quán)。
23:答案B
解析素養(yǎng)教育表現(xiàn)在同學綜合素養(yǎng)的形成,而最基本的特征就是培育同學的創(chuàng)新精神和制造力量。
24:答案B
解析感覺記憶以視象和聲象形式存儲,短時記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲存,長時記憶的編碼形式以語義代碼為主,也有視象代碼。
25:答案C
解析
26:答案D
解析老師要擅長機靈
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