教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月27日-9586)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年10月27日-9586)1：教學方案規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方支配課程”。（）

推斷題

對

錯

2：老師要“指導同學的學習與進展，評定同學的品德和學業(yè)成果”．這表示了老師具有（）

單項選擇題

A、科研學術(shù)活動權(quán)

B、教育教學權(quán)

C、管理同學權(quán)

D、進修培訓權(quán)

3：歷史上關(guān)于教育的起源說主要觀點有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

E、階級起源說

4：《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這說明白古代學校既有正課學習，又有課外活動。（）

推斷題

對

錯

5：在關(guān)于把握學問和進展智力的相互關(guān)系上，一般認為智力進展是把握學問的條件，而把握學問則是進展智力的（）。

單項選擇題

A、唯一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎

6：教學目標的表述，必需具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點。（）

推斷題

對

錯

7：老師通過肯定方法促進和增加同學某一行為向期望的方向進展的教學技能是（）。

單項選擇題

A、課堂對話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強化技能

8：構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

單項選擇題

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內(nèi)容和手段

9：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學問和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。（）

推斷題

對

錯

10：學校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

11：一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

單項選擇題

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

12：老師對自己影響同學學習行為和學習成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學效能感

13：教學的首要任務是（）。

單項選擇題

A、促進同學的全面進展

B、進展同學的智力、體力和制造力

C、培育同學的創(chuàng)新和實踐力量

D、引導同學把握系統(tǒng)的學問和技能

14：從課程的表現(xiàn)形式來看，校內(nèi)文化屬于（）。

單項選擇題

A、顯性課程

B、校本課程

C、隱性課程

D、綜合課程

15：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

16：教學原則是依據(jù)教學規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

17：強調(diào)學科本位的課程是（）

單項選擇題

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

18：訓練發(fā)散思維的方法有（）。

多項選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

E、集體集中

19：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎

D、物質(zhì)基礎

20：教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。

多項選擇題

A、內(nèi)部語言

B、提問語言

C、對話語言

D、朗讀語言

E、獨自語言

21：我國全面進展教育中起保證作用和保持動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、勞動技術(shù)教育

C、體育

D、智育

22：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

23：“一題多解”“給故事加上不同的結(jié)尾”，是用來訓練同學的（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、直覺思維

D、常規(guī)思維

24：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

25：我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）

推斷題

對

錯

26：羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發(fā)學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于（）。

單項選擇題

A、非指導教學模式

B、結(jié)構(gòu)主義課程模式

C、進展性教學模式

D、最優(yōu)化教學模式

27：二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）

推斷題

對

錯

28：從實質(zhì)上說，義務教育與普及教育是一個等同的概念。（）

推斷題

對

錯

29：教育的特質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、熟悉活動

B、生存活動

C、傳遞活動

D、培育人的社會實踐活動

30：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

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1：答案錯誤

解析

2：答案C

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3：答案A,B,C,D

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4：答案正確

解析略。

5：答案D

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6：答案正確

解析

7：答案D

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8：答案A

解析略。

9：答案正確

解析略。

10：答案正確

解析略。

11：答案D

解析

12：答案D

解析見學習精要中教學效能感的定義。

13：答案D

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D

解析

19：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導向和動力作用。

20：答案C,D,E

解析教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為對話語言、朗讀語言和獨自語言。

21：答案A

解析

22：答案C

解析

23：答案B

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案正確

解析

26：答案A

解析羅斯杰的觀點強調(diào)同學的主動性、自發(fā)性，屬于非指導教學模式。

27：答案正確

解析

28：答案錯誤

解析