教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月18日-5587)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年03月18日-5587)1:進行課堂教學設計既要設計老師教的活動,也要設計同學學的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()

推斷題

2:老師職業(yè)道德的基本功能有()。

多項選擇題

A、對老師工作的促進功能

B、對教育對象的教育功能

C、對老師業(yè)務的完善功能

D、對社會文明的示范功能

E、對老師修養(yǎng)的引導功能

3:老師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內(nèi)容,使同學理解和把握學問的一種課堂講授方式是()。

單項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

4:我國義務教育應當堅持一()。

單項選擇題

A、以集體辦學為主

B、以國家辦學為主

C、以社會力氣辦學為主

D、以學校辦學為主

5:赫爾巴特強調(diào)系統(tǒng)學問的傳授,強調(diào)課堂教學的作用,強調(diào)兒童的中心地位。()

推斷題

6:職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學問和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。()

推斷題

7:德育內(nèi)容打算了德育目標。()

推斷題

8:從狹義上講,老師職業(yè)道德范疇主要包括()

多項選擇題

A、老師的行為

B、老師的義務

C、老師的良心

D、老師的公正

E、老師的幸福

9:教學技能進展的最高級形態(tài)是()。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

10:進展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。()

推斷題

11:由于同學身心進展存在著個別差異,因此要()。

單項選擇題

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標準化考試

12:我國最早采納班級授課制是在()。

單項選擇題

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

13:教學的首要任務是()。

單項選擇題

A、促進同學的全面進展

B、進展同學的智力、體力和制造力

C、培育同學的創(chuàng)新和實踐力量

D、引導同學把握系統(tǒng)的學問和技能

14:現(xiàn)代學校課程必需反映現(xiàn)代社會進展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。()

單項選擇題

A、對

B、錯

15:德育的基本途徑是()。

單項選擇題

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、政治課與其他學科教學

16:科學學問的再生產(chǎn)有多種途徑,其中最主要的途徑是[]

多項選擇題

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、連續(xù)教育

17:人不能作為教育法律關(guān)系的客體。()

推斷題

18:狹義的學校德育專指()

單項選擇題

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

19:我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是()。

單項選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

20:我國《義務教育法》的立法宗旨是進展()。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

21:最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

22:老師禮儀的特點有()。

多項選擇題

A、領先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠性

23:啟發(fā)式是一種教學方法。()

推斷題

24:教學從其本質(zhì)上講,是()。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

25:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。

單項選擇題

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內(nèi)省

D、慎獨

26:聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

27:組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。()

推斷題

28:教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱()。

單項選擇題

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

29:學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和()。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

30:有用主義教育學的代表表人物有

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案A,B,D,E

解析

3:答案A

解析

4:答案B

解析

5:答案錯誤

解析

6:答案正確

解析略。

7:答案錯誤

解析德育目標打算了德育內(nèi)容。

8:答案B,C,D,E

解析

9:答案C

解析

10:答案正確

解析

11:答案C

解析同學身心進展存在個別差異,因此作為老師,應當注意因材施教,以同學為中心。

12:答案A

解析我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設立的京師同文館。

13:答案D

解析

14:答案A

解析社會在不斷的進展,對人的要求在不斷提高,課程必需與時俱進。

15:答案D

解析德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。

16:答案A

解析

17:答案正確

解析

18:答案C

解析

19:答案C

解析我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是9年,學校6年,學校3年。

20:答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條:首先是進展基礎教育,其次是促進社會主義物質(zhì)文明建設,最終是促進社會主義精神文明建設。

21:答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

22:答案A,B,D,E

解析

23:答案錯誤

解析啟發(fā)式與注入式是兩種根本對立的教學指導思想,而不是某一種詳細的教學方法。(參見北京郵電高校出版社胡厚福、勝利主編的《教育理論》)

24:答案C

解析教學從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

25:答案D

解析

26:答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國提出的基本原則有:兒

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