秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2800字

20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2800字

20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一年來以來，我們重實際、抓實事、求實效,積極在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、德育工作、校本特色上作了有益的嘗試，也取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作1、制定了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》。我們根據(jù)縣教育工作會議精神，在充分分析學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和存在問題的基礎(chǔ)上，對學(xué)校未來五年的發(fā)展進行了規(guī)劃，規(guī)劃在辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、育人環(huán)境、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、德育工作、信息化水平七個方面進行了總體設(shè)想和準(zhǔn)確定位。《規(guī)劃》目標(biāo)明確、措施有力、有較高的達成度，對鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠的意義。2、建立了比較完整的管理制度。從今年春季開始，我們著手對學(xué)校的管理制度進行了全面的修訂完善，使之更加符合學(xué)校的實際，富有規(guī)范性、適用性和激勵性。我們制定了管理目標(biāo)，工作職責(zé)，制度要求，4個活動方案，并整理了《營合中學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。在實施過程中，為使制度更趨合理有效，我們進行了反思和梳理，期末，就教學(xué)獎（統(tǒng)考、月考、轉(zhuǎn)差）、論文獎、班主任校內(nèi)津貼、考勤管理四個方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細、更切合實際。3、完善了校本德育工作模式。一是以德育隊伍建設(shè)為根本。從本學(xué)期開始，我校簡化了值日工作人員，實行“值周校長工作制度”。各值周校長及教師堅持早到遲回，維護課前和兩操兩放學(xué)的正常秩序;每天進行走動式管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的亮點和不足；每周一校長認真總結(jié)上一周各班級的表現(xiàn)情況，進行激勵、批評和提醒。在日常管理中，各班主任能按學(xué)校的要求，認真履行職責(zé)，積極開展工作，以強烈的責(zé)任感和辛勤的工作，維護了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。二是以德育系列化內(nèi)容為主線。學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點，深入進行德育教育。制定了《養(yǎng)成教育基本內(nèi)容》，就學(xué)生需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進行廣泛的宣傳教育。本學(xué)期，我們還開設(shè)了德育校本課程——《美德課堂》，制定了實施方案，編印以學(xué)生日常行為規(guī)范，源遠流長的傳統(tǒng)美德，與時俱進的時代精神，貼近生活的感人事跡為內(nèi)容。三是以豐富的校園文化為載體。本學(xué)期我們通過班級課前呼號、開通“快樂春筍”廣播站、國旗下主題演講等形式，對學(xué)生進行專題教育，學(xué)校還成功舉行了“迎國慶唱歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報展評、組織了“星級少年”掛牌表彰活動。這些喜聞樂見的活動，對營造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣有著積極而又深遠的意義。4、推進了課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期，我們深入進行適合學(xué)科特點，在深入推進“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的實施過程中，我們覺得語文學(xué)科更適合此模式，但數(shù)學(xué)學(xué)科按照此模式教學(xué)，難以操作、效果不佳、進程緩慢。通過大面積課堂聽課，在全校七年級數(shù)學(xué)課堂上進行“四練一講嘗試教學(xué)模式”的實驗，從此我們根據(jù)學(xué)科特點進行了語數(shù)分學(xué)科實驗。語文教學(xué)的四個環(huán)節(jié)是“定性自學(xué)”——“互動探究”——“精講點撥”——“檢測訓(xùn)練”。數(shù)學(xué)學(xué)科的“四練一講”嘗試教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)是：“準(zhǔn)備過渡（題）”——“嘗試探究（題）”——“精講點撥”——“二次嘗試（題）”——“課堂檢測（題）。”兩個課題操作流程不一，但同樣體現(xiàn)了“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的基本理念。為使教學(xué)模式改革有效推進，我們加大投入力度，提高服務(wù)水平。首先，學(xué)校邀請了辛店中學(xué)的4位老師來我校進行了示范教學(xué)，老師們很受啟發(fā)。其次，我們繼續(xù)實行月主題學(xué)習(xí)制度，為教師印發(fā)了“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的基本特征”等六起學(xué)習(xí)資料，為老師們提供有效的學(xué)習(xí)資源，促進其觀念的轉(zhuǎn)變。第三，重視課題的過程管理與服務(wù)。學(xué)校還先后組織專題研討會三次，對實驗?zāi)昙夁M行了兩次課堂調(diào)研，并分年級進行課堂教學(xué)視導(dǎo)和分段教研。第四，進行優(yōu)秀學(xué)案以及“先學(xué)后教”論文征集活動。5、展現(xiàn)了教師良好的精神面貌。本學(xué)期，我校教師以“做有尊嚴(yán)的教師，辦負責(zé)任的教育”為己任，不辱使命，敬業(yè)奉獻，潛心工作，精心育人，展現(xiàn)出良好的工作狀態(tài)。一是守職情況有了改觀。各位教師嚴(yán)守考勤管理制度，恪職盡守，在半年內(nèi)學(xué)校天天查崗，幾乎每一次全員到位，只有三位教師因各種特殊情況缺崗。二是敬業(yè)狀態(tài)令人感動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每一次工作檢查中總是感動多，問題少。特別是“早讀”成為我校的靚麗景觀，最為可貴的是張濤、楊琴、吳道靜等老師從開學(xué)第一天起到放假，每天堅持課前輔導(dǎo)，讓家長領(lǐng)導(dǎo)感動，讓學(xué)生及家長贊嘆。三是學(xué)習(xí)意識明顯增強。各位教師自覺學(xué)習(xí)的意識明顯增強，均能超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)，6、力所能及改善了辦學(xué)條件。在縣教育局的支持下，本學(xué)期我們對操場進行了改造和美化，提高了學(xué)校的品味。此外，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，購置5臺電腦，并將推進學(xué)校信息化進程作為我們今后的重點工作之一，我們將在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升內(nèi)涵發(fā)展的同時，大力改善辦學(xué)條件。7、提高了學(xué)校的社會認可度。近幾年來，我校的校園文化建設(shè)、藝術(shù)體育、課堂教學(xué)改革、學(xué)校精細化管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面得到了社會各界和上級部門的充分肯定，成為我鄉(xiāng)的窗口學(xué)校，是我鄉(xiāng)接受上級部門檢查和來賓最多的學(xué)校。我們只有負重前行，發(fā)展學(xué)校特色，有高速度的質(zhì)量提升，有驕人的辦學(xué)成果，才會不負眾望，把我們真正打造成名副其實的品牌學(xué)校。二、存在的問題1、教師問題。一是學(xué)科帶頭人較少。能獨立承擔(dān)教科研或者在一定范圍內(nèi)有能力進行教學(xué)示范者很少。二是專任教師不足。我校幼兒及音樂、體育學(xué)科專任教師為零。三是部分教師的自律意識淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計較，僥幸頂風(fēng)的老師。2、管理問題。無論在宏觀還是細節(jié)管理中均存在著有礙學(xué)校發(fā)展的問題，集中表現(xiàn)在：重物質(zhì)，輕精神；重使用，輕培養(yǎng)；重布置，輕落實；重褒獎，輕懲戒；重職務(wù)，輕職責(zé)等突出問題。3、學(xué)校問題。課堂效益不高，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)沉重；科研氛圍不濃，校本教研低效，不少教師聽課流于形式，反思質(zhì)量較差；家長的支持度不大，缺乏對學(xué)校的理解和支持；硬件設(shè)施不行，尤其是信息化水平甚差。4、質(zhì)量問題。我校在教學(xué)成績方面，存在著嚴(yán)重的不均衡問題，語文、數(shù)學(xué)教學(xué)成績明顯提高，但英語、綜合成績尚不理想，部分教師的教學(xué)成績與參照學(xué)校比較，仍有很大差距，七年級年級總體成績還需較大的提高。三、今后工作1、大力改善辦學(xué)條件。計算機進入教辦式，逐步實現(xiàn)辦公自動化。做好教學(xué)樓的二次改造，修建圍墻、建設(shè)靚麗優(yōu)雅校園。2、細化學(xué)校管理制度。對學(xué)校管理制度進行再次審視，力求更精細、合理、有效，做到人性化、規(guī)范化的和諧統(tǒng)一。3、高度重視名師建設(shè)。通過實行外出培訓(xùn)、跟蹤聽課、重點培養(yǎng)、搭建平臺、經(jīng)費保障等手段，加快名師隊伍建設(shè)。4、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“零收費”政策，嚴(yán)格教學(xué)用書管理，解決糾正教師違規(guī)收費等不良行為。營合中學(xué)20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

第二篇：沈國芳學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)4300字三甲沈國芳學(xué)校2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育改革為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治校”為辦學(xué)方針，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦讓人民滿意的教育。通過全體師生的團結(jié)一致，務(wù)實工作，不斷加強和規(guī)范學(xué)校管理，努力推進素質(zhì)教育，各項工作有序開展，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)現(xiàn)將。本期工作總結(jié)如下：一、工作開展情況（一）重視德育及養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。育人為本，德育為先。學(xué)校一直把思想道德教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學(xué)生一言一行的細節(jié)抓起，讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。要求班主任抓好常規(guī)教育培養(yǎng)工作，進一步規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣，文明素質(zhì)有所提高。圍繞德育教育工作目標(biāo)要求，組織開展了比較正規(guī)的每周一的升旗儀式，要求學(xué)生莊重嚴(yán)肅參加升旗活動，并進行有針對性的國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，懂得熱愛祖國，尊重國旗；班主任利用班會課認真開展了主題德育教育活動，教育內(nèi)容涉及面寬，切合學(xué)生年齡特點和生活實際，具有較強的針對性和實效性。-1-在班主任長期不斷的教育監(jiān)管下，學(xué)生的文明行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，普遍能夠自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內(nèi)化為個人綜合素質(zhì)。在班主任的艱辛努力和苦心教誨下，一學(xué)期以來，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)定行為的學(xué)生，也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學(xué)生不良行為的現(xiàn)象，各班基本建成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，部分班級還形成比較好團隊精神和集體榮譽感。（二）強化安全教育常規(guī)管理，促進學(xué)生增強了安全意識和防范能力。師生安全是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障，抓好常規(guī)安全教育及排查整改是安全工作的幾個重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期安全工作管理繼續(xù)采取層層明確責(zé)任，各施其職，齊抓共管的格局，教育到位，措施有效，目標(biāo)實現(xiàn)。安全常規(guī)教育實行分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任全面負責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)堅持根據(jù)實際的教育需要，不定期地利用課間組織全體學(xué)生進行了多方面的有針對性的安全教育，一次教育一個主題，內(nèi)容詳細而有效，本學(xué)期共完成了5次集體性安全教育，有開學(xué)第一堂課安全教育、有防路災(zāi)的安全教育、有防火安全教育、有防震消防應(yīng)急演練、有冬季安全教育；每次教育都有詳細規(guī)范的講義。并向?qū)W生家長發(fā)放嚴(yán)禁乘坐非法營運、黑車告家長書和今冬明春安全教育告家長書。班主任按照一學(xué)期的安全教育計劃，各班認真擬定教育內(nèi)容并對學(xué)生進行了耐心細致的教育，教育內(nèi)容主要是“六災(zāi)一滲透”方面，教育的實效性比較強，隨時讓學(xué)生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學(xué)生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不-2-斷增強。安全隱患排查整改全面細致有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。隱患排查做到從細處著手，不定時進行。特別注重對學(xué)生課間活動行為的監(jiān)督巡查，有效約束規(guī)范了學(xué)生危險行為。同時，各班有效發(fā)動了學(xué)生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時向老師反映，形成了安全管理人人參與。無論大小隱患，關(guān)鍵在于處理及時，如五年級的陳鵬與張虔志同學(xué)之間發(fā)生小矛盾，通過學(xué)校及時疏導(dǎo)，避免了意外發(fā)生。再如發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生王越洋買玩具槍在學(xué)校玩，郭穎副校長迅速引起重視，嚴(yán)肅進行了批評教育，并對全體學(xué)生進行嚴(yán)格要求。這些工作看似微不足到，卻是事關(guān)重要，起到防微杜漸的作用。安全保衛(wèi)工作扎實有效，確保了師生安全。保衛(wèi)人員責(zé)任心較強，認真執(zhí)行相關(guān)制度，特別重視校門外公路上學(xué)生上下學(xué)過往的疏導(dǎo)，杜絕了事故的發(fā)生。堅持了門衛(wèi)值班，加強了對學(xué)校財產(chǎn)的夜間看護，保護了師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。（三）注重教學(xué)及教研實效性，多措并舉實施有效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作的一大重心，也是我校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學(xué)生減負，又讓成績提高，實施有效課堂是我們本學(xué)期及今后教學(xué)和教研的主功項目。首先從制度上要求認真落實從備、上、批、輔、考、研六個方面著手；其次是要求減負擔(dān)不減質(zhì)量，大力實施有效課堂，向40鐘課堂要質(zhì)量，通過統(tǒng)一思想認識，扎實開展每月一-3-次的教研活動和三甲小學(xué)的校際交流活動，在集體觀課評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，尋找突破，轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質(zhì)量從備課上課著手，靠精講精練提高的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，學(xué)科教學(xué)成績普遍較好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）“十二五”中小繼教工程，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。一學(xué)期以來，按照培訓(xùn)規(guī)劃和計劃的要求，結(jié)合上級部門的安排，認真組織教師參加各類培訓(xùn)。學(xué)校每月對教師進行至少兩次培訓(xùn)（一次校長提升教師專業(yè)化水平培訓(xùn)、一次校本培訓(xùn)）；本期三甲教育管理中心還組織全體教師進行心理健康培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大地提高了參培教師的師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，為教師的教書育人注入了動力，補充了“營養(yǎng)”，師資隊伍整體素質(zhì)進一步提高。（五）加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)健康。本學(xué)期體育工作主要是圍繞保證學(xué)生每天不少于1小時體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)的要求開展工作，堅持搞好“兩操一課”活動。為了能滿足“兩操”的活動時間，我們本學(xué)期調(diào)整了作息時間，把“眼保健操”和“廣播體操”活動時間均調(diào)整為15分鐘。在開展好“兩操”的同時，更加注重了體育課的體質(zhì)技能訓(xùn)練，在體育老師的精神組織下，根據(jù)學(xué)生興趣愛好分別組織練習(xí)，同時完成了所有學(xué)生的體質(zhì)測試任務(wù)，按規(guī)定時間順利上報到國家體質(zhì)健康網(wǎng)。此外，學(xué)校還組織開展“短跑比賽”、“拔河賽”、“跳繩比賽”等豐富的文體活動。通過活動的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的激情，-4-發(fā)展了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、拼搏精神和團隊精神，喚起了學(xué)生對校園生活的熱愛。（六）完善管理制度，搞好校務(wù)公開，學(xué)校管理不斷走向規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。建立健全并不斷完善管理制度是學(xué)校工作的首要任務(wù)。為了使各項工作能有效順利開展，根據(jù)上級要求和學(xué)校實際討論擬定本學(xué)期學(xué)校各項工作目標(biāo)細則；組織研究修定了教職工崗位聘任實施方案，教職工考勤制度，獎勵制度，績效工資考核分配方案，工作過程中制定了一系列具體工作的實施方案，因此，一學(xué)期以來的各項工作均有明確的目標(biāo)要求，均有具體的規(guī)定依據(jù)，做到了有章可行，有序推進，學(xué)校管理逐步走入了規(guī)范化和科學(xué)化。為了真正實現(xiàn)學(xué)生民主管理，營造寬松和諧的管理環(huán)境，我們一直致力于抓實做細校務(wù)公開工作。公開做到了真實及時具體，對于重大決定和最敏感的經(jīng)費使用不定時向教師和社會公開，讓教師充分了解具體情況，實現(xiàn)其知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高了經(jīng)費使用效益，有效促進學(xué)校管理民主化。二、存在問題1、學(xué)校各類制度還不太完善，根據(jù)發(fā)展的需要，還需加強制度的創(chuàng)新。有些制度可操作性不強，沒有實際意義，如部分安全應(yīng)急預(yù)案基本沒有實際應(yīng)用，比較重要的食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案不太具體，對真正發(fā)生的應(yīng)急事件不能有效啟動。2、安全思想還存在麻痹現(xiàn)象，還有僥幸心態(tài)，防微杜漸意識不高，安全教育和監(jiān)管還有些不到位，安全教育知識不系統(tǒng)，有些-5-不結(jié)合學(xué)生認知的實際規(guī)律，只顧教條式生硬灌輸，轉(zhuǎn)化為學(xué)生固有素質(zhì)效果不明顯，有的危險行為教師可能講了多次，但學(xué)生還是為所欲為。安全這個基礎(chǔ)性工程還沒有真正筑牢。3、課堂教學(xué)中備、上、批、輔、考、研等重要環(huán)節(jié)，還存在應(yīng)付水份。部分教師沒有真正從學(xué)生的利益出發(fā)，去認真對待備課，設(shè)法搞好精講精練，有效進行作業(yè)批改和培優(yōu)輔差等工作。所以，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落，甚至對教師產(chǎn)生蔑視和逆反心態(tài)，從而厭學(xué)、怕學(xué)、不學(xué)，嚴(yán)重影響了學(xué)生健康成長。教學(xué)質(zhì)量的提高還有很大空間，個別班級的學(xué)科成績不太理想。4、教師結(jié)構(gòu)性矛盾問題存在，部分學(xué)科無專業(yè)教師，同時一些專業(yè)教師也沒有很好地發(fā)揮作用。教師隊伍的整體思想活力不夠，工作還存在被動現(xiàn)象，工作精力和潛力還沒有很好地投入和挖掘，服務(wù)學(xué)生和培育人才意識不強，教書育人的敬業(yè)精神、奉獻精神有待加強。5、校園育人功能不全，“五化三園”建設(shè)層次低，育人氛圍不濃。體育場地及其它設(shè)施還不能滿足學(xué)生體衛(wèi)藝等方面的特長發(fā)展需要，沒有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的活動演出臺，沒有直線和環(huán)形跑道，乒乓球臺數(shù)量極少等，急需投入大量資金高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)和改造。學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展任重道遠，辦學(xué)特色沒有形成或彰顯。6、教師終身學(xué)習(xí)理念沒有很好形成，適應(yīng)教育發(fā)展新需要的緊迫感不強。吃老本、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍存在學(xué)習(xí)自覺性不高，自我充電意識淡薄，總是不見棺材不掉淚。三、下一年工作打算-6-一是下大力梳理學(xué)校各類管理制度，發(fā)揮制度的有效性。要讓所有制度有存在的價值和實際意義，讓所有的方案措施都有效有力。準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展趨勢和方向，以時俱進，創(chuàng)新管理制度和機制，要讓制度真正成為撐起學(xué)校這座高樓的鋼筋網(wǎng)架，保障學(xué)校又好又快發(fā)展。二是下功夫增強教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高素質(zhì)要從轉(zhuǎn)變育人觀念著手，要從增強課堂教學(xué)技能抓起，要從激發(fā)工作活力開始，不斷培育苦干、實干、主能、高效的學(xué)校精神，為全面提高質(zhì)量提供精神保障。三是下決心規(guī)劃建全校園育人功能，堅定不渝地實施素質(zhì)教育。要樹立全面的教育質(zhì)量觀，提高質(zhì)量決不能是單純的提高學(xué)生學(xué)科考試成績，開歷史倒車，走扭曲之路，搞應(yīng)試教育。有質(zhì)量而合格的小學(xué)生，首先是思想道德和日常行為習(xí)慣的優(yōu)良，其次是身體素質(zhì)和心理因素的合格，再次才是基本知識和基本技能的掌握。我們需要而應(yīng)該培養(yǎng)的孩子必須是活力四射，思想敏捷，習(xí)慣良好，行為規(guī)范，負于創(chuàng)造的社會個體，而不是呆板、麻木、偏激、疆化的所謂乖孩子。所以，要創(chuàng)造性地研究學(xué)生的成長規(guī)律和心理特點，不厭其煩地為學(xué)生搭建特長發(fā)展的平臺，營造寬松開放激情的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生樂而上學(xué)，樂而學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。總之，一學(xué)期的工作緊張有序，預(yù)期目標(biāo)基本完成。我們認真總結(jié)過去，目的是肯定成績，找出問題，以更清醒的姿態(tài)面對明天的工作，以更務(wù)實的作風(fēng)履行自己的職責(zé)，以更強烈的責(zé)任感服務(wù)好我們的學(xué)生。我們將更加緊密地團結(jié)在一起，踏實工作，奮力趕-7-超，開拓進取，高效提質(zhì)，繼續(xù)推進學(xué)校更好更快發(fā)展。20xx年12月24日-8-三甲沈國芳學(xué)校2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)＋20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)發(fā)表于：2022.10.15來自：字數(shù)：2803手機看范文20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一年來以來，我們重實際、抓實事、求實效,積極在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、德育工作、校本特色上作了有益的嘗試，也取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作1、制定了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》。我們根據(jù)縣教育工作會議精神，在充分分析學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和存在問題的基礎(chǔ)上，對學(xué)校未來五年的發(fā)展進行了規(guī)劃，規(guī)劃在辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、育人環(huán)境、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、德育工作、信息化水平七個方面進行了總體設(shè)想和準(zhǔn)確定位?！兑?guī)劃》目標(biāo)明確、措施有力、有較高的達成度，對鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠的意義。2、建立了比較完整的管理制度。從今年春季開始，我們著手對學(xué)校的管理制度進行了全面的修訂完善，使之更加符合學(xué)校的實際，富有規(guī)范性、適用性和激勵性。我們制定了管理目標(biāo)，工作職責(zé)，制度要求，4個活動方案，并整理了《營合中學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。在實施過程中，為使制度更趨合理有效，我們進行了反思和梳理，期末，就教學(xué)獎（統(tǒng)考、月考、轉(zhuǎn)差）、論文獎、班主任校內(nèi)津貼、考勤管理四個方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細、更切合實際。3、完善了校本德育工作模式。一是以德育隊伍建設(shè)為根本。從本學(xué)期開始，我校簡化了值日工作人員，實行“值周校長工作制度”。各值周校長及教師堅持早到遲回，維護課前和兩操兩放學(xué)的正常秩序;每天進行走動式管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的亮點和不足；每周一校長認真總結(jié)上一周各班級的表現(xiàn)情況，進行激勵、批評和提醒。在日常管理中，各班主任能按學(xué)校的要求，認真履行職責(zé)，積極開展工作，以強烈的責(zé)任感和辛勤的工作，維護了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。二是以德育系列化內(nèi)容為主線。學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點，深入進行德育教育。制定了《養(yǎng)成教育基本內(nèi)容》，就學(xué)生需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進行廣泛的宣傳教育。本學(xué)期，我們還開設(shè)了德育校本課程——《美德課堂》，制定了實施方案，編印以學(xué)生日常行為規(guī)范，源遠流長的傳統(tǒng)美德，與時俱進的時代精神，貼近生活的感人事跡為內(nèi)容。三是以豐富的校園文化為載體。本學(xué)期我們通過班級課前呼號、開通“快樂春筍”廣播站、國旗下主題演講等形式，對學(xué)生進行專題教育，學(xué)校還成功舉行了“迎國慶唱歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報展評、組織了“星級少年”掛牌表彰活動。這些喜聞樂見的活動，對營造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣有著積極而又深遠的意義。4、推進了課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期，我們深入進行適合學(xué)科特點，在深入推進“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的實施過程中，我們覺得語文學(xué)科更適合此模式，但數(shù)學(xué)學(xué)科按照此模式教學(xué)，難以操作、效果不佳、進程緩慢。通過大面積課堂聽課，在全校七年級數(shù)學(xué)課堂上進行“四練一講嘗試教學(xué)模式”的實驗，從此我們根據(jù)學(xué)科特點進行了語數(shù)分學(xué)科實驗。語文教學(xué)的四個環(huán)節(jié)是“定性自學(xué)”——“互動探究”——“精講點撥”——“檢測訓(xùn)練”。數(shù)學(xué)學(xué)科的“四練一講”嘗試教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)是：“準(zhǔn)備過渡（題）”——“嘗試探究（題）”——“精講點撥”——“二次嘗試（題）”——“課堂檢測（題）?！眱蓚€課題操作流程不一，但同樣體現(xiàn)了“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的基本理念。為使教學(xué)模式改革有效推進，我們加大投入力度，提高服務(wù)水平。首先，學(xué)校邀請了辛店中學(xué)的4位老師來我校進行了示范教學(xué)，老師們很受啟發(fā)。其次，我們繼續(xù)實行月主題學(xué)習(xí)制度，為教師印發(fā)了“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的基本特征”等六起學(xué)習(xí)資料，為老師們提供有效的學(xué)習(xí)資源，促進其觀念的轉(zhuǎn)變。第三，重視課題的過程管理與服務(wù)。學(xué)校還先后組織專題研討會三次，對實驗?zāi)昙夁M行了兩次課堂調(diào)研，并分年級進行課堂教學(xué)視導(dǎo)和分段教研。第四，進行優(yōu)秀學(xué)案以及“先學(xué)后教”論文征集活動。5、展現(xiàn)了教師良好的精神面貌。本學(xué)期，我校教師以“做有尊嚴(yán)的教師，辦負責(zé)任的教育”為己任，不辱使命，敬業(yè)奉獻，潛心工作，精心育人，展現(xiàn)出良好的工作狀態(tài)。一是守職情況有了改觀。各位教師嚴(yán)守考勤管理制度，恪職盡守，在半年內(nèi)學(xué)校天天查崗，幾乎每一次全員到位，只有三位教師因各種特殊情況缺崗。二是敬業(yè)狀態(tài)令人感動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每一次工作檢查中總是感動多，問題少。特別是“早讀”成為我校的靚麗景觀，最為可貴的是張濤、楊琴、吳道靜等老師從開學(xué)第一天起到放假，每天堅持課前輔導(dǎo)，讓家長領(lǐng)導(dǎo)感動，讓學(xué)生及家長贊嘆。三是學(xué)習(xí)意識明顯增強。各位教師自覺學(xué)習(xí)的意識明顯增強，均能超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)，6、力所能及改善了辦學(xué)條件。在縣教育局的支持下，本學(xué)期我們對操場進行了改造和美化，提高了學(xué)校的品味。此外，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，購置5臺電腦，并將推進學(xué)校信息化進程作為我們今后的重點工作之一，我們將在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升內(nèi)涵發(fā)展的同時，大力改善辦學(xué)條件。7、提高了學(xué)校的社會認可度。近幾年來，我校的校園文化建設(shè)、藝術(shù)體育、課堂教學(xué)改革、學(xué)校精細化管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面得到了社會各界和上級部門的充分肯定，成為我鄉(xiāng)的窗口學(xué)校，是我鄉(xiāng)接受上級部門檢查和來賓最多的學(xué)校。我們只有負重前行，發(fā)展學(xué)校特色，有高速度的質(zhì)量提升，有驕人的辦學(xué)成果，才會不負眾望，把我們真正打造成名副其實的品牌學(xué)校。二、存在的問題1、教師問題。一是學(xué)科帶頭人較少。能獨立承擔(dān)教科研或者在一定范圍內(nèi)有能力進行教學(xué)示范者很少。二是專任教師不足。我校幼兒及音樂、體育學(xué)科專任教師為零。三是部分教師的自律意識淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計較，僥幸頂風(fēng)的老師。2、管理問題。無論在宏觀還是細節(jié)管理中均存在著有礙學(xué)校發(fā)展的問題，集中表現(xiàn)在：重物質(zhì)，輕精神；重使用，輕培養(yǎng)；重布置，輕落實；重褒獎，輕懲戒；重職務(wù)，輕職責(zé)等突出問題。3、學(xué)校問題。課堂效益不高，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)沉重；科研氛圍不濃，校本教研低效，不少教師聽課流于形式，反思質(zhì)量較差；家長的支持度不大，缺乏對學(xué)校的理解和支持；硬件設(shè)施不行，尤其是信息化水平甚差。4、質(zhì)量問題。我校在教學(xué)成績方面，存在著嚴(yán)重的不均衡問題，語文、數(shù)學(xué)教學(xué)成績明顯提高，但英語、綜合成績尚不理想，部分教師的教學(xué)成績與參照學(xué)校比較，仍有很大差距，七年級年級總體成績還需較大的提高。三、今后工作1、大力改善辦學(xué)條件。計算機進入教辦式，逐步實現(xiàn)辦公自動化。做好教學(xué)樓的二次改造，修建圍墻、建設(shè)靚麗優(yōu)雅校園。2、細化學(xué)校管理制度。對學(xué)校管理制度進行再次審視，力求更精細、合理、有效，做到人性化、規(guī)范化的和諧統(tǒng)一。3、高度重視名師建設(shè)。通過實行外出培訓(xùn)、跟蹤聽課、重點培養(yǎng)、搭建平臺、經(jīng)費保障等手段，加快名師隊伍建設(shè)。4、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“零收費”政策，嚴(yán)格教學(xué)用書管理，解決糾正教師違規(guī)收費等不良行為。營合中學(xué)20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

第二篇：沈國芳學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)4300字三甲沈國芳學(xué)校2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育改革為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治?！睘檗k學(xué)方針，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦讓人民滿意的教育。通過全體師生的團結(jié)一致，務(wù)實工作，不斷加強和規(guī)范學(xué)校管理，努力推進素質(zhì)教育，各項工作有序開展，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)現(xiàn)將。本期工作總結(jié)如下：一、工作開展情況（一）重視德育及養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。育人為本，德育為先。學(xué)校一直把思想道德教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學(xué)生一言一行的細節(jié)抓起，讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。要求班主任抓好常規(guī)教育培養(yǎng)工作，進一步規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣，文明素質(zhì)有所提高。圍繞德育教育工作目標(biāo)要求，組織開展了比較正規(guī)的每周一的升旗儀式，要求學(xué)生莊重嚴(yán)肅參加升旗活動，并進行有針對性的國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，懂得熱愛祖國，尊重國旗；班主任利用班會課認真開展了主題德育教育活動，教育內(nèi)容涉及面寬，切合學(xué)生年齡特點和生活實際，具有較強的針對性和實效性。-1-在班主任長期不斷的教育監(jiān)管下，學(xué)生的文明行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，普遍能夠自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內(nèi)化為個人綜合素質(zhì)。在班主任的艱辛努力和苦心教誨下，一學(xué)期以來，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)定行為的學(xué)生，也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學(xué)生不良行為的現(xiàn)象，各班基本建成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，部分班級還形成比較好團隊精神和集體榮譽感。（二）強化安全教育常規(guī)管理，促進學(xué)生增強了安全意識和防范能力。師生安全是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障，抓好常規(guī)安全教育及排查整改是安全工作的幾個重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期安全工作管理繼續(xù)采取層層明確責(zé)任，各施其職，齊抓共管的格局，教育到位，措施有效，目標(biāo)實現(xiàn)。安全常規(guī)教育實行分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任全面負責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)堅持根據(jù)實際的教育需要，不定期地利用課間組織全體學(xué)生進行了多方面的有針對性的安全教育，一次教育一個主題，內(nèi)容詳細而有效，本學(xué)期共完成了5次集體性安全教育，有開學(xué)第一堂課安全教育、有防路災(zāi)的安全教育、有防火安全教育、有防震消防應(yīng)急演練、有冬季安全教育；每次教育都有詳細規(guī)范的講義。并向?qū)W生家長發(fā)放嚴(yán)禁乘坐非法營運、黑車告家長書和今冬明春安全教育告家長書。班主任按照一學(xué)期的安全教育計劃，各班認真擬定教育內(nèi)容并對學(xué)生進行了耐心細致的教育，教育內(nèi)容主要是“六災(zāi)一滲透”方面，教育的實效性比較強，隨時讓學(xué)生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學(xué)生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不-2-斷增強。安全隱患排查整改全面細致有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。隱患排查做到從細處著手，不定時進行。特別注重對學(xué)生課間活動行為的監(jiān)督巡查，有效約束規(guī)范了學(xué)生危險行為。同時，各班有效發(fā)動了學(xué)生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時向老師反映，形成了安全管理人人參與。無論大小隱患，關(guān)鍵在于處理及時，如五年級的陳鵬與張虔志同學(xué)之間發(fā)生小矛盾，通過學(xué)校及時疏導(dǎo)，避免了意外發(fā)生。再如發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生王越洋買玩具槍在學(xué)校玩，郭穎副校長迅速引起重視，嚴(yán)肅進行了批評教育，并對全體學(xué)生進行嚴(yán)格要求。這些工作看似微不足到，卻是事關(guān)重要，起到防微杜漸的作用。安全保衛(wèi)工作扎實有效，確保了師生安全。保衛(wèi)人員責(zé)任心較強，認真執(zhí)行相關(guān)制度，特別重視校門外公路上學(xué)生上下學(xué)過往的疏導(dǎo)，杜絕了事故的發(fā)生。堅持了門衛(wèi)值班，加強了對學(xué)校財產(chǎn)的夜間看護，保護了師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。（三）注重教學(xué)及教研實效性，多措并舉實施有效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作的一大重心，也是我校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學(xué)生減負，又讓成績提高，實施有效課堂是我們本學(xué)期及今后教學(xué)和教研的主功項目。首先從制度上要求認真落實從備、上、批、輔、考、研六個方面著手；其次是要求減負擔(dān)不減質(zhì)量，大力實施有效課堂，向40鐘課堂要質(zhì)量，通過統(tǒng)一思想認識，扎實開展每月一-3-次的教研活動和三甲小學(xué)的校際交流活動，在集體觀課評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，尋找突破，轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質(zhì)量從備課上課著手，靠精講精練提高的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，學(xué)科教學(xué)成績普遍較好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）“十二五”中小繼教工程，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。一學(xué)期以來，按照培訓(xùn)規(guī)劃和計劃的要求，結(jié)合上級部門的安排，認真組織教師參加各類培訓(xùn)。學(xué)校每月對教師進行至少兩次培訓(xùn)（一次校長提升教師專業(yè)化水平培訓(xùn)、一次校本培訓(xùn)）；本期三甲教育管理中心還組織全體教師進行心理健康培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大地提高了參培教師的師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，為教師的教書育人注入了動力，補充了“營養(yǎng)”，師資隊伍整體素質(zhì)進一步提高。（五）加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)健康。本學(xué)期體育工作主要是圍繞保證學(xué)生每天不少于1小時體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)的要求開展工作，堅持搞好“兩操一課”活動。為了能滿足“兩操”的活動時間，我們本學(xué)期調(diào)整了作息時間，把“眼保健操”和“廣播體操”活動時間均調(diào)整為15分鐘。在開展好“兩操”的同時，更加注重了體育課的體質(zhì)技能訓(xùn)練，在體育老師的精神組織下，根據(jù)學(xué)生興趣愛好分別組織練習(xí)，同時完成了所有學(xué)生的體質(zhì)測試任務(wù)，按規(guī)定時間順利上報到國家體質(zhì)健康網(wǎng)。此外，學(xué)校還組織開展“短跑比賽”、“拔河賽”、“跳繩比賽”等豐富的文體活動。通過活動的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的激情，-4-發(fā)展了學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、拼搏精神和團隊精神，喚起了學(xué)生對校園生活的熱愛。（六）完善管理制度，搞好校務(wù)公開，學(xué)校管理不斷走向規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。建立健全并不斷完善管理制度是學(xué)校工作的首要任務(wù)。為了使各項工作能有效順利開展，根據(jù)上級要求和學(xué)校實際討論擬定本學(xué)期學(xué)校各項工作目標(biāo)細則；組織研究修定了教職工崗位聘任實施方案，教職工考勤制度，獎勵制度，績效工資考核分配方案，工作過程中制定了一系列具體工作的實施方案，因此，一學(xué)期以來的各項工作均有明確的目標(biāo)要求，均有具體的規(guī)定依據(jù)，做到了有章可行，有序推進，學(xué)校管理逐步走入了規(guī)范化和科學(xué)化。為了真正實現(xiàn)學(xué)生民主管理，營造寬松和諧的管理環(huán)境，我們一直致力于抓實做細校務(wù)公開工作。公開做到了真實及時具體，對于重大決定和最敏感的經(jīng)費使用不定時向教師和社會公開，讓教師充分了解具體情況，實現(xiàn)其知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高了經(jīng)費使用效益，有效促進學(xué)校管理民主化。二、存在問題1、學(xué)校各類制度還不太完善，根據(jù)發(fā)展的需要，還需加強制度的創(chuàng)新。有些制度可操作性不強，沒有實際意義，如