科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)-《豆芽生長的奧秘》

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一一《豆芽生長的奧秘》一、 活動(dòng)主題的提出下課鈴響了，同學(xué)們都在課室門前玩，忽然，孩子們發(fā)現(xiàn)花壇里有一棵冒出了小芽的花生，他們拿著長出小芽的花生互相傳看，興奮地談?wù)撝?。我問孩子們：“對種子發(fā)芽感興趣嗎？”孩子們異口同聲地回答：“感興趣！”一個(gè)女孩子問：“是不是所有的種子都會(huì)發(fā)芽呢？種子為什么會(huì)長大？”種子發(fā)芽的過程中蘊(yùn)含了多少學(xué)問呢？我想讓學(xué)生也來感受生命的神奇，并通過他們自已的觀察、實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。于是我決定選用豆子做種子讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。二、 活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識方面：了解和體驗(yàn)自然科學(xué)研究的一般過程，掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、收集和整理資料的方法。學(xué)習(xí)種子發(fā)芽的相關(guān)知識，體會(huì)到種子發(fā)芽成長需要的一定的外界條件。能力方面：⑴培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及實(shí)驗(yàn)、歸納概括、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生參與勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感態(tài)度方面：(1)積極參與實(shí)驗(yàn)過程，勇于在研究中充當(dāng)主要角色，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人及集體的關(guān)系。三、活動(dòng)的實(shí)施步驟本主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段；2.實(shí)踐研究階段；3.歸納整理資料、應(yīng)用深化活動(dòng)。4.交流評價(jià)、成果展示階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對學(xué)生的研究過程作了跟蹤指導(dǎo)。第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備1、 教師制作多媒體課件，搜集有關(guān)豆芽發(fā)芽的資料、制定實(shí)驗(yàn)方案、印制學(xué)生研究觀察記錄表。2、 學(xué)生自由組合成活動(dòng)小組，到圖書室或上網(wǎng)查閱有關(guān)豆子發(fā)芽的資料，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品。3、 選擇確立主題、制定實(shí)驗(yàn)方案，落實(shí)研究課題。、確立主題(老師播放種子發(fā)芽的實(shí)景錄像)引導(dǎo)討論：同學(xué)們對種子發(fā)芽很感興趣，對種子發(fā)芽你們有什么了解呢？在次基礎(chǔ)上導(dǎo)入：你們想進(jìn)一步了解種子發(fā)芽的奧秘嗎？此次我們科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主題就是了解一一《豆芽生長的奧秘》。想想，我們可以從哪幾個(gè)方面了解豆芽生長的奧秘？引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題。經(jīng)過討論，確立研究的子課題為：1、相同條件下不同豆苗發(fā)芽情況比較2、不同水量環(huán)境中綠豆發(fā)芽情況比較3、在有陽光和沒陽光環(huán)境中綠豆發(fā)芽生長情況比較。、分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，落實(shí)研究課題。學(xué)生自由組合分成8個(gè)小組，每組6—8人。然后每組成員協(xié)商選擇最想研究的子課題，制定實(shí)驗(yàn)方案。老師巡視了解學(xué)生制定情況，隨時(shí)指導(dǎo)。、交流實(shí)驗(yàn)方案讓學(xué)生以小組為單位匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法，并引導(dǎo)學(xué)生互相評議，教師為學(xué)生提供一些有參考性的實(shí)驗(yàn)方法，使實(shí)驗(yàn)方案不斷完善。、總結(jié)通過剛才的活動(dòng)，每個(gè)小組都有了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，希望同學(xué)們能按照自己的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行觀察研究，克服困難，取得屬于自己的研究成果。第二階段：實(shí)踐研究1、 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)小實(shí)驗(yàn)，并著手實(shí)驗(yàn)。2、 學(xué)會(huì)記錄整理各種數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。3、 學(xué)會(huì)分析、處理和使用相關(guān)信息。以小組為單位，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，展開觀察、研究活動(dòng)。教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，在他們需要的時(shí)候，要給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。第三階段：歸納整理資料、應(yīng)用深化活動(dòng)。對觀察記錄進(jìn)行整理、歸納，形成研究成果，并準(zhǔn)備在班里匯報(bào)展示。第四階段：成果的匯報(bào)交流1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，“豆芽生長的奧秘”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們已進(jìn)行了差不多一個(gè)月了。我們一共做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的子課題：1、相同條件下不同豆苗發(fā)芽情況比較2、不同水量環(huán)境中綠豆發(fā)芽情況比較3、在有陽光和沒陽光環(huán)境中綠豆發(fā)芽生長情況比較。在這段時(shí)間里，各小組根據(jù)各自的研究方案開展了認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)在每個(gè)小組都根據(jù)自己的研究課題培育出不同情況下長出的豆苗。大家的資料袋里都是鼓鼓的，你們想把自己的研究成果展示出來嗎？2、成果展示（1） 小組準(zhǔn)備師：我們先來準(zhǔn)備一下，每個(gè)小組選出一位同學(xué)，向大家介紹自己組的實(shí)驗(yàn)成果。給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時(shí)間，師巡視了解學(xué)生準(zhǔn)備情況，并給學(xué)生提一些合理化建議。（2） 小組展示1、 學(xué)生將培育出來的豆芽放在課桌上，各組共同交流其培育方法、過程及心得，公布觀察記錄和報(bào)告。2、 各組充分交流、討論、歸納出種子萌芽的外界條件（水分、空氣、合適的陽光）。3、 引導(dǎo)各組整理歸納各種實(shí)驗(yàn)資料、記錄和信息，小組修訂好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，師生共同評議。4、 各組通過對比實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到豆子的成長需要一定的外界條件，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大自然的奇妙。樹立熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識，懂得珍惜生命。3、 交流與評價(jià)師：通過剛才的匯報(bào)，相信大家對豆芽生長的奧秘一定有了更深的了解，如果同學(xué)們還想知道更多自己感興趣的問題，可以離開座位跟其他小組的同學(xué)交流交流，參觀參觀，最后把你的小紅星投給你認(rèn)為準(zhǔn)備最充分、合作最默契、展示最精彩的小組。4、 師生共同評出優(yōu)秀小組，5、 學(xué)生談活動(dòng)感受與收獲。附實(shí)驗(yàn)報(bào)告豆芽生長的奧秘市橋中心小學(xué)三年級植物組指導(dǎo)老師：黎云萍一、 研究動(dòng)機(jī)我們想知道不同種子的成長速度和生長過程，希望可以通過這次研究，知道更多有關(guān)種子成長的奧秘。于是我們選用了^豆、黃豆、紅豆、眉豆、赤小豆做種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。二、 研究目的1、 了解不同的豆子由發(fā)芽至長出葉子的生長過程，有什么變化，有什么不同。2、 了解豆子發(fā)芽時(shí)，對陽光、空氣、水分需要的情況三、 研究準(zhǔn)備工作：1、選好的新鮮飽滿的種子各10顆，脫脂棉若干、灑水壺1只、碗碟

若干只、尺子。2、研究小組成員：陳國杰蘇敏婷黎信軒梁煥鵬李政彥樊栩亮李東霓楊豐夷陳意靖陳民欣尹岫瑩四、研究過程實(shí)驗(yàn)一：相同條件下不同豆苗發(fā)芽情況比較研究方法：每種種子選出10顆飽滿的，放入透明碗中，用潮濕的棉布分別包裹好，然后放置在陽光充足的窗臺上。注意換水換棉花，以防爛根。每天觀察豆子的成長，并記錄芽苗的高度、健康情況、葉子情況及變化，然后分析比較，找出研究各吉果。觀察記錄如下表:、名稱時(shí)間\綠豆赤小豆紅豆黃豆眉豆第一天豆子胖了豆子胖了豆子胖了豆子胖了豆子胖了第二天10顆發(fā)芽2顆發(fā)芽01顆發(fā)芽0第三天外皮全脫長小芽又有8顆發(fā)芽6顆發(fā)芽又有6顆發(fā)芽2顆發(fā)芽第四天白牙成莖2cm長出2片葉子小牙成莖全發(fā)芽又有6顆發(fā)芽第五天長出2片葉子4.5cm2cm長出2片葉子小芽1cm第六天11cm6cm長出葉子6.5cm長出葉子第七天13cm7cm6cm8cm3cm第八天14cm8cm7cm9cm4cm第九天15cm9cm8cm12cm5cm第十天以后16.5cm10.2cm9cm16cm6.5cm葉子形狀葉子像舌頭長長的像竹葉葉子像心形葉子是橢圓形葉子像掌形研究結(jié)果從試驗(yàn)紀(jì)錄來看，每種種子的生長速度都不同，最快的是^豆，它在第二天

已全部發(fā)芽了。而且生長速度快,長得又細(xì)又長。又矮又胖的是眉豆。我仍還發(fā)現(xiàn)每種豆苗葉子的形狀都是不一樣的，綠豆的葉子像舌頭、赤小豆的葉子是長長的像竹葉、紅豆的葉子像心形、黃豆的葉子是圓形的、眉豆的葉子是掌形的、真奇妙??！豆子長出了小芽 豆子長出了葉子 葉子的形狀各不相同 量一量實(shí)驗(yàn)二：不同水量環(huán)境中綠豆發(fā)芽情況比較研究方法：把20顆浸過水的綠豆分成四鮑，分另0放在、豆子放在碗碟里，不澆水。、把豆子用打濕的脫脂棉包裹好，放入碗碟中。每日保持棉花的濕溜。、用碗碟裝少量的水，把豆子泡在淺水中，水量僅覆蓋豆子。、用碗碟裝滿水，把豆子泡在水中。觀察記錄(1)、綠豆發(fā)芽率如下表：\方式、發(fā)芽數(shù)\時(shí)間^\^缺水適量水淺水深水第一天種皮裂開551第二天沒變化553第三天豆子變黑554

第四天變干555發(fā)芽率0100%100%100%(2)八天后綠豆莖長度如下表:長度cm方式第一顆第二顆第三顆第四顆第五顆平均長度適量水3.82.64.51.94.73.5淺水1.90.82.42.23.72.2深水0.50.80.30.50.60.54研究結(jié)果：1、 缺水的種子不會(huì)發(fā)芽。水量適中和淺水中的豆子發(fā)芽快，在深水中的豆子不但發(fā)芽慢，而且生長也緩慢，水變濁后豆芽就爛掉了。2、 水量適中的豆芽，子葉會(huì)慢慢變紫，根和莖的長度差不多長。3、 淺水中的豆芽，根莖長度相差很大，它們會(huì)長出長長的根。4、 泡在水中的豆子很容量脫皮，根也很容易斷，葉子是淡黃色的。5、 豆芽生長需要充足的空氣和水分，但不需要太多的水分。缺水的種子死掉了，淺水、適量、深水的種子還活著。深水中的豆子也淹死了認(rèn)真觀察做好記錄缺水的種子死掉了，淺水、適量、深水的種子還活著。深水中的豆子也淹死了認(rèn)真觀察做好記錄研究方法：把15顆浸過水的綠豆分成三鮑，分另0放在1、 陽臺陽光較強(qiáng)的地方2、 窗臺陽光充足的地方3、 完全見不到光線的陰暗地方觀察記錄綠豆發(fā)芽情況如下表：時(shí)間環(huán)境第一天第一天第三天第四天發(fā)芽率陽光強(qiáng)烈134480%陽光充足3455100%