初中語文人教七年級上冊第一單元詩歌意象

新課導(dǎo)入欣賞歌曲《菊花臺》歌詞里用了什么景物，聽后你有怎樣的感覺？菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃?；淙藬嗄c，我心事靜靜躺。北風亂,夜未央,你的影子剪不斷.徒留我孤單在湖面，成雙?！毒栈ㄅ_》復(fù)習

天凈沙.秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、曲中有哪些景物？2、通過景物，你能體會到詩人所表達的情感嗎？3、為什么你會感受到這些情感呢？

枯藤，老樹，昏鴉，小橋，流水，人家，古道，西風，瘦馬，夕陽1、曲中有哪些景物？2、通過景物，你能體會到詩人所表達的情感嗎？3、為什么你會感受到這些情感呢？

孤獨,寂寞,凄涼

通過這些景物的特點（死氣沉沉、沒有生機）

感受到了作者孤獨,寂寞,凄涼的鄉(xiāng)思之愁。

意象

融入了主觀情感的客觀事物。明定義余干旅舍

(唐）劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？學(xué)以致用1本詩選用哪些意象?2表達了作者怎樣的情感？要求：用鑒賞前首古詩的方法

淡淡的暮色，鋪展得那樣悠遠。青楓經(jīng)霜后葉子變得稀稀落落。孤零零的余干城樓，向著河水的城門已牢牢關(guān)閉，一只鳥兒背向人飛向遠方。渡口那月亮剛升上來，鄰居家出去打漁還沒回來。思鄉(xiāng)之心正讓人傷痛，不知什么地方又傳來縫制寒衣用捶棒搗平皺折時的砧聲。詩歌大意1、本詩選用哪些意象？幕天，楓葉（霜葉），孤城，獨鳥，渡口，月，晚歸的漁人，搗寒衣表達了詩人的凄清孤寂思鄉(xiāng)之情。2、表達了作者怎樣的情感？社日（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

自主學(xué)習1、詩中選用了哪些意象來反映了農(nóng)家生活情景的?2、詩歌通過這些意象，表達了怎樣的情感？

鵝湖山下，莊稼長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群。天色已晚，桑樹柘樹的影子越來越長，春社的歡宴才漸漸散去，喝得醉醺醺的人在家人的攙扶下高高興興的回家。詩歌大意1、詩中選用了哪些意象來反映了農(nóng)家生活情景的?稻粱豚雞扉桑柘醉人表現(xiàn)了人們豐收的喜悅，渲染了社日的熱鬧喜慶氛圍。2、詩歌通過這些意象，表達了怎樣的情感?古代詩詞中常見的意象楊柳——離別愁緒

松樹——高潔堅貞杜鵑——凄涼哀傷夕陽——凄涼失落鴻雁——思念，羈旅傷感流水，落花——傷時的惆悵，生命的短暫草木繁盛——反襯荒涼，抒發(fā)興亡之感?？偨Y(jié)拓展提升草葉

花……蟬大雁……風日雨雪……

任意選取上述景物中的一種或自己喜歡的景物，描寫一個不少于100字的片段，表達你內(nèi)心最真實的情感并分享給大家。對話景物:找出詩歌中的景物并分析其特點對話詩人：了解詩人的生平，人生際遇及寫作風格和背景。（知人論世）對話情感:注意前兩者的相結(jié)合，理解詩歌所要表達的情感及營造的意境。推薦閱讀唐詩:《江漢》杜甫

《山居秋暝》王維《錢塘湖春行》白居易宋詞：《卜算子?詠梅》陸游