初中語文人教九年級上冊我弟叔叔于勒

教學(xué)目標(biāo)1了解小說這種文體的基本知識及能梳理文章的故事情節(jié)2分析人物形象(教學(xué)重點(diǎn)）3培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀（教學(xué)難點(diǎn)）你知道這篇文章的文體嗎？小說關(guān)于小說這種文體，你知道多少呢？三要素故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫

請以（）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同的動詞，理清小說的情節(jié)安排。讀以自己喜歡的方式閱讀課文，梳理文章的故事情節(jié)

請以（）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同的動詞，理清小說的情節(jié)安排。于勒于勒于勒于勒盼贊遇躲

開端(1-4)發(fā)展(5-19)高潮(20-47）結(jié)局（48-49）細(xì)品人物形象小說中出現(xiàn)的人物有：菲利普夫婦

我

大姐、二姐、女婿

于勒

討論：小說中的主要人物是誰？品人物形象

任務(wù)：1

勾畫出菲利普夫婦對于勒稱呼的詞小組合作：討論人物形象窮：壞蛋，流氓，無賴，分文不值富：正直，有良心，好心，有辦法的窮：小子，家伙，賊，討飯的錢虛偽、貪婪品人物形象

溫馨提示：語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。

任務(wù)：2在文中勾畫出最能體現(xiàn)菲利普夫婦形象的語句。

小組合作：討論人物形象

注意：菲利普夫婦是否有不一樣的地方人物描寫手法

人物描寫

父親母親神態(tài)語言

動作

不安、臉色十分蒼白、兩眼跟尋常不一樣（25）

、臉色早已煞白、兩眼呆直（34）、神色張皇（35）、狼狽（37）怕起來，吞吞吐吐（28）

、很快地說（31）、趕緊說（35）、馬上回答（36）、大罵（46）

向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看，趕緊向我們走來（25）趕緊走去（32）回到母親身旁（35）指著女婿使了個(gè)眼色（46）低聲說（25）、啞著嗓子說（34）、結(jié)結(jié)巴巴（36）、低聲嘟囔（37）

嚇了一跳，直望著我走開

（46）莫名其妙（26）

、哆嗦（31）

、詫異（44）暴怒（38）

人物形象我：純潔善良，富有同情心的孩子。大姐、二姐：愛慕虛榮女婿：虛偽貪婪于勒：揮霍無度自私有良知貧困潦倒、落魄菲利普夫婦：虛偽自私，貪婪勢利、愛慕虛榮、冷酷無情，唯利是圖。母親：潑辣精明富有心機(jī)父親：沒有主見自悟

面對疫情，我們可以毫不遲疑的在大年三十出征武漢，對陌生的武漢人民伸出援助之手，讓所有的武漢人民感受到溫暖，甚至也溫暖了我們?nèi)袊习傩盏男?。但是，為何課文中的飛利浦夫婦卻對自己的親兄弟卻如此冷漠呢？你想說什么？銀子錢，命相連。

——俗語練一練錢可以買到房屋，但買不到（）錢可以買到珠寶，但買不到（）錢可以買到藥物，但買不到（）錢可以買到書籍，但買不到（）錢可以買到伙伴，但買不到（）金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。

——俗語