292第1課時(shí)三視圖

新人教部編版九年級(jí)數(shù)學(xué)“四學(xué)一測(cè)”導(dǎo)學(xué)案29.2三視圖29.2三視圖1.會(huì)從投影的角度理解視圖的2.會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖.(難點(diǎn))物體的正投影從一個(gè)方向反映了物體的形狀和大小，為了全而地反映一個(gè)物體的形狀和大小,1.會(huì)從投影的角度理解視圖的2.會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖.(難點(diǎn))二、合作探究一、情境導(dǎo)入探究點(diǎn)一：簡(jiǎn)單幾何體的三視一、情境導(dǎo)入[類型_]判斷俯視圖平投影而垂直，請(qǐng)與同伴一平投影而垂直，請(qǐng)與同伴一起探討下 (1)以水平投影面為投影而,在正投影下這個(gè)直三棱柱的三條側(cè)棱 (2)畫出直三棱柱在水平投影而的正投影，得到的投影是什么圖 (1)以水平投影面為投影而,在正投影下這個(gè)直三棱柱的三條側(cè)棱 (2)畫出直三棱柱在水平投影而的正投影，得到的投影是什么圖這個(gè)水平投影能完全反映這個(gè)方法總結(jié)：在水平面內(nèi)得到初中''活力課堂”數(shù)學(xué)組編1新人教部編版九年級(jí)數(shù)學(xué)“I川學(xué)一測(cè)"導(dǎo)學(xué)案的由上向下觀察物體的視圖，即為俯視圖.變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》木[類型三]判斷左視圖左視圖與主視圖不相同的幾何體【類型二]判斷主視圖下而的幾何體中，主視圖為三角形的是()ABC匚面內(nèi)同時(shí)進(jìn)行正投影，在正而內(nèi)得到的由前向后觀察物體的視圖，即為主視圖.解析：選項(xiàng)A.正方體的左視圖與主視圖都是正方形，不合題意；選初中''活力課堂”數(shù)學(xué)組編2形，但是矩形的長(zhǎng)寬不一樣，符合題用四個(gè)相同的小立方體搭幾何體，要求每個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖中至少有兩種視圖的形狀是相同的，下列用四個(gè)相同的小立方體搭幾何體，要求每個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖中至少有兩種視圖的形狀是相同的，下列四種擺放方式中不符合要求探究點(diǎn)三：畫圖形的三視圖分別畫出圖中幾何體的變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課從從左面肴ABC從正面看面所看到的圖形.理解定義是解此幾何體的主視圖和左視圖都是出，體的主視圖是，俯視圖是左視圖方法總結(jié)：畫三視圖的步驟：r，左視圖是」，符合題意,俯視圖是分別從正而、左而、上決問(wèn)題的關(guān)鍵.，畫出主視圖；②在主視圖的正下方畫出俯視圖,注初中''活力課堂”數(shù)學(xué)組編3初中''活力課堂”數(shù)學(xué)組編4新人教部編版九年級(jí)數(shù)學(xué)“四學(xué)一測(cè)”導(dǎo)學(xué)案意與主視圖“高平齊”、與俯視圖“寬相等”.要注意幾何體看得見(jiàn)部分的輪廓線畫成實(shí)線，被其他部分遮擋而看不見(jiàn)的部分的輪廓線畫成虛線.變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》木課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第7題三、板書設(shè)計(jì)1.主視圖、俯視圖和左視圖的概念；2.三視圖的畫法.物模型和