生命安全教育教案

生命安全教育教案一、教案的特點

1.取材內容合理，切合課程宗旨，符合培育目標定位的要求，適應現(xiàn)實需要，講解并描述內容觀點正確，有實際應用價值。

2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例討論分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。

3.規(guī)律思路清楚，符合認識規(guī)律。在教學問的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學支配和過程，能夠使學生舉一反三，培育學生自主學習習慣和能力。

4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，教案既是以往教學閱歷的總結，又是開拓學問新領域的鑰匙，能夠表達學科進展前沿的要求，具有肯定的前瞻性，與時代進展相適應。

5.教學方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導學生思索問題、討論問題、解決問題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質、引人入勝；練要有的放矢，調動學生自己解決實際問題的主動性，讓學生在教師啟發(fā)引導下，通過自身的探究，不但知道相關學科領域核心學問“是什么〞和“為什么〞，還要知道“做什么〞、“怎樣做〞，培育學生勇于實踐勇于探究的精神和能力。

6.教案不能面面俱到、大而全，而應當是在學科基本的學問框架基礎上，對當前急需解決的問題進行討論、探究、闡述，能夠表達教師對相關學科有價值的學術觀點及討論心得。不是我會什么講什么、我想講什么講什么，而是社會需要什么、學生將來走向社會需要什么就注重講什么，就帶著學生討論什么。

二、生命安全教育教案〔精選5篇〕

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應當怎么寫才好呢？下面是為大家整理的生命安全教育教案〔精選5篇〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。

生命安全教育教案1

班會目的：

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全學問，進一步增添學生的安全意識和自我愛護意識；把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

班會預備：

1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一〞八個美術字。

班會程序：

一、談話引入：

同學們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，在我們平常的生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談平常的生活中需要留意什么：

二、校內安全常識

1、防踩踏：學校是人群密集的地方，防踩踏是學校安全的重要問題，

1〕進出教師要有序，不推擠。

2〕在教室和走廊不奔跑、追逐。

3〕上下樓梯靠右行

2、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1〕禁止在校內內玩火、放炮。

2〕上試驗課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。

3〕定期檢查防火設施發(fā)覺損壞應馬上修復。期望大家能齊抓共管。共同參加到校內安全防范的活動中來。

3、防校內暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要準時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺對方尋釁滋事應準時向有關老師反映狀況，尋求學校的幫助。

三、消防安全學問

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、發(fā)生火災不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、日常人身安全常識

在家留意不玩貓，別逗狗。

2、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1〕認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3〕電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4〕使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5〕發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

不隨便給生疏人開門。

不飲用生疏人給的食物。

遇到侵害，要智慧應對，牢記報警電話“110〞。

五、交通安全

1、交通安全留意事項

行人靠右走，

過公路要走斑馬線，

留意觀看來往車輛，

紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車留意事項。

3、認識交通標識。

六、食品安全

1、路邊小吃不要吃

2、路邊小吃危害大揭秘

七、讀一讀

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，留意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。

你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人隨便走。

你拍十，我拍十，自我愛護是大事。

總結：

只要我們到處當心，留意安全，把握自救、自護的學問，鍛煉自己自護自救的能力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。

生命安全教育教案2

一、教育活動的目的:

〔一〕認知目標

1、認識生命的`來之不易，生命對于每個人只有一次。

2、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

〔二〕情感目標

1、珍愛自己的生命。

2、立志做一個有志向的人，做安全教育主題班會一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

〔三〕行為目標

1、增添應對挫折的士氣，培育笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

2、形成良好的學習習慣，主動的處世看法，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的重量。

二、教育活動預備:

1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡資源等，獲取全世界及我國一些人〔特殊是孩子〕由于輕視生命、忽視生命而舍棄生命的資料〔較細致的〕，他們的輕生給四周的親人與社會帶來了怎樣的損害、影響。

2、做二項調查。

①調查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程〔可以找父母或醫(yī)生〕。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？

②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或預備怎樣度過一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？

三、學生思想行為現(xiàn)狀分析:

1、當代的中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因此養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難〔在成人眼里算不上困難〕突然降落時，往往不知所措，實行躲避的看法，有的甚至“輕生〞。

2、由于學生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論〞、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂〞等消極處世觀念的影響，如今有許多同學缺乏理想，缺乏主動進取精神。

四、教育活動內容:〔班會內容和議程〕

1、師導入：世界是美妙的,她的美妙在于有生命的存在。我們每天都可以看到很多的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟識而又生疏的生命嗎？〔現(xiàn)場調查〕今日,讓我們來關注自我，關注我們的生命。

2、師：生命是美妙的，生命是來之不易的。

課件展示：

a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由快樂的畫面；一家人團聚時的快樂場景。

3、師：請同學們依據(jù)調查,結合提示的問題，自由發(fā)言。

課件展示問題：

a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應留意些什么？媽媽的身體狀況與心情有怎樣的改變？爸爸應留意些什么？

b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑螅闹艿挠H人有怎樣的表現(xiàn)？

c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？

4、生：學生朗誦抒情詩《喜愛生命》。

5、師：生命是美妙的。但有許多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。

①課件展示部分學生的調查資料〔放音樂〕。

資料⑴一個初中生，他的父母因為對他期望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成果也不錯，但好像不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。最終有一天，這個學生在“無奈〞的狀況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料⑵一個高中生名王哲，品學兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的緣由，與一個本校同級的同學發(fā)生了誤會。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成果不斷下降，并要挾王哲：“假如不當眾向他抱歉，他就永久不會放過他〞。王哲一想到自己是三好生，要當眾抱歉，而且如今成果也一落千丈，就對那位同學一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲查找了一個機會，除掉了他，然后自殺了。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要緣由在于心理素養(yǎng)差，承受困難的能力差。

②商量〔學生公開發(fā)表自己意見〕

a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好方法嗎？假如是你，你會怎樣做呢？

b他們的這些行為給四周的人會帶來怎樣的影響？

c他們的這種表現(xiàn)是喜愛生命的表達嗎？

5、師小結：生命是美妙的，我們每個人都要關注自己的生命，珍惜自己的生命，喜愛自己的生命。當困難降落時，我們應當笑對困難，迎難而上，實行有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

生命安全教育教案3

教學目標

1、初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識。

2、學生提高安全意識，情愿自覺學習防溺水安全的有關學問，在學習中增添與同學合作溝通意識。

3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違背安全原則的區(qū)分。

教學重、難點

防溺水安全常識

教學過程

一、談話導入課題。

生命安全高于一切，父母給“我〞的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻留意安全。今日這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。

二、學習新知

1、回憶溺水死亡事例。

同學們在其他校內曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、可惜，一個生命就這樣消失了。

2、向學生宣揚防溺水學問

三、嚴格遵守。

無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不〞。一不：未經(jīng)家長、老師不準去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

四、齊探討緣由。

溺水緣由主要有以下幾種：

1、不會水性。

2、意外調入水中，室息死亡。

3、在水突發(fā)病尤其心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

五、搶救需知。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人愛護法規(guī)定：未成年人不能參與搶險營救等危急性活動。

六、師生溝通。

同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣留意安全、珍愛生命。

總結：同學們生命只有一次，美好歡樂每一天。期望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

生命安全教育教案4

教學目標：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的秀麗。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

教學重難點：

感受幸運的關照，體會生命是幸運的。

教學過程：

〔一〕課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們互相依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才非常秀麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運始終伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今日就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

〔二〕新授課

1、智慧屋

觀看圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人....等過程，感受我們的生命來之不易。

2、情境園

認真閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃命〞的經(jīng)受，從而體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內相互說一說自己幸運的故事。

3、訓練場

1〕體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭受不幸時，你能否給予幫助。

2〕活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝愿。

〔三〕學問積累

積累有關幸運的名人名言。

生命安全教育教案5

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意安全。

二、授新課

1、游泳中要留意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例?！蚕募?，依據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。〕

學生商量：在游泳時要留意那些問題？

學生分組商量以后，教師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不〞：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

三、教育學生如何預防溺水

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所