教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月24日-6266)_第1頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月24日-6266)_第2頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月24日-6266)_第3頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月24日-6266)_第4頁
教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年03月24日-6266)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月24日-6266)1:我國學校常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。()

推斷題

2:美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。()

推斷題

3:教態(tài)語言的特征有()。

多項選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、動作性

E、情境性

4:喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的()。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

5:根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學的常規(guī)管理分為()。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

6:將大班上課、小班研討和個人獨立討論結(jié)合在一起,并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“敏捷的課程表”的教學組織形式是()。

單項選擇題

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

7:教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。()

推斷題

8:把課程用于教育科學的特地術語,始于()。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、麥克費爾

C、華生

D、斯賓塞

9:為保證學校的教育質(zhì)量,學校必需開設的課程叫做()。

單項選擇題

A、選修課程

B、學校課程

C、綜合課程

D、必修課程

10:教育學作為一門獨立的學科萌芽于()。

單項選擇題

A、赫爾巴特的《一般教育學》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學》

D、夸美紐斯的《大教學論》

11:學校對同學進行德育的基本途徑有各學科教學、課外活動、班主任工作等。()

推斷題

12:教學大綱即學科課程標準,是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的()

單項選擇題

A、綱領性文件

B、指導性文件

C、操作性文件

D、原則性文件

13:教育過程中,假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題,那就違反了()的原則。

多項選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導與紀律約束相結(jié)合

C、嚴格要求與敬重信任相結(jié)合

D、集體教育與個別教育相結(jié)合

E、抱負性和現(xiàn)實性相結(jié)合

14:由于教學設計使得教學程序化、合理化和精確化,因此,教學設計會束縛教學實踐的自由,扼殺老師的制造性。()

推斷題

15:教學過程中最基本的部分是()。

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、講授新教材

D、布置課外作業(yè)

E、組織課外活動

16:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

17:美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

18:“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進展的()。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

19:《學記》指出,“時教必有正業(yè),退息必有居學?!边@句話體現(xiàn)了()。

單項選擇題

A、教育與政治的關系

B、主見課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、提倡啟發(fā)性教學

D、主見教學應遵循同學的心理進展特點

20:美育的內(nèi)容就是藝術教育和“美學”學習相結(jié)合。()

推斷題

21:個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的()

單項選擇題

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

22:教學從其本質(zhì)上講,是()。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

23:我國實施義務教育的法律保證是()。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務教育法實施細則》

D、《義務教育法》

24:“通過創(chuàng)設良好的情境,潛移默化地培育同學的品德?!边@是一種()。

單項選擇題

A、德育基本規(guī)律

B、德育基本途徑

C、德育主要方法

D、德育主要原則

25:教學目標的設計應遵循的基本要求有()

多項選擇題

A、一般目標與詳細目標相結(jié)合

B、集體目標與個人目標相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

26:老師依據(jù)教材特點創(chuàng)設一個有關的情景,以激發(fā)同學的愛好,使同學生動活潑地把握學問,進展制造力的教學方法是()。

單項選擇題

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

27:學校教育目的是衡量學校教育活動效果的根本依據(jù)和標準,這反映了學校教育目的的()。

單項選擇題

A、教育作用

B、評價作用

C、導向作用

D、激勵作用

28:教育不但是一種消費,也是一種投資活動,這是()

單項選擇題

A、教育資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經(jīng)濟資本理論的觀點

29:馬克思認為,人的勞動力量是()的總和。

單項選擇題

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

30:同學的學習是在老師指導下進行的,這是同學與從事學習活動的其他社會成員的區(qū)分之一。()

推斷題

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案錯誤

解析

3:答案A,B,C,D,E

解析

4:答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

5:答案A,B,C,D

解析

6:答案D

解析特朗普制最早消失于美國,由教育學教授勞伊德.特朗普提出。詳細內(nèi)容包括:將大班、小班、個人三種教學形式結(jié)合了起來;把兩個以上的平行班組合在一起,實行大班上課,使用現(xiàn)代化的教學手段,由優(yōu)秀的老師授課;小班討論,在老師或優(yōu)秀同學的領導下,探討大班授課內(nèi)容;個別教學,由同學個人獨立作業(yè),作業(yè)包括指定的與自選的兩部分。

7:答案正確

解析

8:答案D

解析課程是指同學沿著學習的“跑道”進行學習,把課程用于教育科學的特地術語、始于英國教育家斯賓塞,作為教育科學的主要提倡者,他把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)的組織。

9:答案D

解析

10:答案D

解析1623年培根首次把“教育學”作為一門獨立的學科提出來,與其他學科并列。而教育學作為一門獨立的學科萌芽于捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》。

11:答案錯誤

解析

12:答案B

解析

13:答案B,C

解析簡潔粗暴違反了正面引導的原則、敬重信任的原則。

14:答案錯誤

解析

15:答案C

解析

16:答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

17:答案B

解析

18:答案B

解析【答案解析】“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人身心進展的挨次性;教育教學中采納的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學都采納同樣的教學方式,忽視了個體之間的差異,違反了人的身心進展的個別差異性。

19:答案B

解析

20:答案錯誤

解析

21:答案A

解析

22:答案C

解析教學從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

23:答案D

解析《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。

24:答案C

解析

25:答案A,B,C,D

解析

26:答案B

解析

27:答案B

解析學校教育的目的是衡量和評價學校教育運動效果的根本依據(jù)和標

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論