小學英語-Unit4 A Let's talk教學設計學情分析教材分析課后反思

Pep小學英語六年級上冊Unit4Ihaveapenpal.ALet’stalk教學設計教學內容：Pep小學英語六年級上冊Unit4Ihaveapenpal.ALet’stalk教學目標：知識目標：WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories,doingkungfu,singingandswimming.I’mgoingtoteachhimtheChinesesong“JasmineFlower”.聽說認讀句型：HelikesHelives…Hereads…能力目標Whatare…’shobbies?He/shelikes能感知第三人稱單數(shù)的使用。情感態(tài)度和價值觀滲透交友主題，珍惜友情，熱愛朋友。助、共同進步的氛圍。教學重難點：Whatare…’shobbies?He/shelikes…以及在情景中的運用。難點：1.第三人稱單數(shù)的讀法及使用。2長句I’mgoingtoteachhimtheChinesesong“JasmineFlower”.的認讀。教學過程：一、Warm-up:Freetalk.T:Hello,boysandgirl.I’myournewteachertoday.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:First,Iwanttobeyourfriend.MayI?Ss:Yes.(滲透交友主題。)T:I’lldivideyouinto5groups.Eachgrouphasaboat.Theboatwenamed“friends”.Let’sseewhichgroupcangetmorepointsandhoponboardfirst.Ipreparedaspecialgiftforthewinner.Tryyourbest.()二、Presentation：hobby/hobbiesT：Let’senjoyourtime.First,Iwillintroducemyself.Look,(ppt)allaboutme.Canyouguess,whatdotheystandfor?Summermeans…S1:YourEnglishname.S2:YourhomeisinLinyi….S3:Youlikereadingbooks.T:SoIcansayreadingbooksismyhobby.(引出hobby)。Singingismyhobbytoo.Sotheyaremyhobbies.T:Ifyouwanttoknowmyhobbies,you canaskme“Whatareyourhobbies?”(貼上教讀)提問學生，Whataboutyou?轉述學生的愛好，滲透第三人稱單數(shù)He/Shelikes…penpalT:Ilikesingingand readingbooks.Ialsolikemakingfriends.SoIhavemanyfriends,includingQQfriends,wechatfriends.andIalsohavepenpals.DoyouknowpenpalPpt4Let’stry.T:Doyouhaveapenpal?Ss:No.OurfriendZhangPenghasapenpal.Look,heistalkingabouthispenpalPeterwithOliver.Listencarefullyand findouttheanswers.Check.Let’stalk.T:HaveyouheardwhereisPeterfrom?Ss:NewZealand.T:InNewZealand,therearemanybeautifulfarms.Beautiful?Ss:Yes.AndPeter,helivesonafarm,too.()Let’sgoonlistening,andfindoutwhatarePeter’shobbies?放音Ss：Helikesreadingstories.(教讀)T:Sosometimeshereadstothecows!()That’sinteresting.Let’swatchthevideo,andfindoutexceptreadingstories,whatarePeter’shobbies?Ss:Helikesdoingkungfu,swimmingandsinging.三、Practice.Readfollowthetape.I’mgoingtoteachhimtheChinesesong“JasmineFlower”.teach，用歌曲“JasmineFlower”并教讀。Readbyyourselves.Readinroles.Showtime.Makeasummary.ppt出示一組句子，Whatcanyoufind難點。四、Production.T:WetalkedsomuchaboutZhangPengandhispenpalNowlet’stalkaboutyourbestfriend.ppt出示句型。Showtime.T:Youareingrade6now.Youhavebeentogetherforabout6years.Nowwritedownsomethingtoyourbestfriend.()Readyourpapertoyourfriend,andgivehimorherabighug.情感升華。TAmIyourfriend?Whatarefriends?ppt出示朋友的涵義，老師與學生成為了朋友。評價。Homework.時間2017.4學校義堂鎮(zhèn)中心小學觀察人時間2017.4學校義堂鎮(zhèn)中心小學觀察人王旭執(zhí)教人孟凡春班級六、三課題《Unit4ALet’stalk》視角觀測點賦分Trytomakeapenpal,writetohimorher.《pep英語六年級上冊Unit4ALet’stalk》學情分析蘭ft區(qū)小學“新課堂”觀測量表（學生）總分（98 ）《Unit4ALet’stalk》效果分析本節(jié)課學生課前準備十分充分，學生熱情高漲，效果很好。本節(jié)1、學生課前準備到位。分） 102、自主學習，體現(xiàn)學科特點。分） 103、學生的合作學習有序，主動高效。分） 10合作4、全組全員全身心投入?yún)⑴c，課堂上有主動生成的目標并10能通過交流碰撞高效地突破、解決。）5、學生能相互展示自己的想法，彌補理解上的欠缺，達到10完成認知結構優(yōu)化的作用。）展示6、展示質量高，包括展示時學生的動作、神態(tài)、眼神的交9流。（10）7（1010傾聽分）8、傾聽主動性欠佳的學生比例少。分） 10達成9、學習目標達成度高。分） 10可持10孩子的學習積極性高主動性強學習習慣良好（10續(xù)性 分）發(fā)展arePeter’shobbies?Helikesreadingstories,doingkungfu,singingandswimming.I’mgoingtoteachhimtheChinesesong“JasmineFlower”.認讀句型：Helikes…Helives…Heare…’shobbies?He/shelikes能感知第三人稱單數(shù)的使用。三是情感目標，滲透交友主題，珍惜友情，熱愛朋友。增進學生之間的交流，培養(yǎng)學生在課堂上的默契，形成團結互助、共同進步的氛圍。課的教學有效的達到了這三個目標。《Unit4ALet’stalk》教材分析本教材是根據(jù)課程標準要求進行編寫，以話題—-功能---結構---任務相結合的原則，力求話題、功能、結構和任務四個方面在比《Unit4ALet’stalk》評測練習Canyoudoit?1.Ilikeread/readingstories.2.ZhangPenglike/likesplayingfootball.3.ChenJielikessing/singing.Shelive/livesinBeijing.Heplay/playsbasketballontheweekend.6.Heread/readsbookseverydayUnit4ALet’stalk教學反思和操練活動，使學生掌握新的語言形式。也是教學成功的重要因素?！禪ni