綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)范文三篇

2024綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)范文三篇發(fā)布時(shí)間：2024-10-1516:20:28影響了：人

對(duì)于21世紀(jì)的我們而言，寫(xiě)工作總結(jié)已經(jīng)習(xí)以為常了。大家在學(xué)校的時(shí)候有參與過(guò)實(shí)踐活動(dòng)嗎？寫(xiě)這方面的總結(jié)嗎？下面是職場(chǎng)我和大家共享的綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)范文三篇，供應(yīng)參考，歡迎你的參閱。

綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這一學(xué)期既是最勞碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一支配下，這學(xué)期我專(zhuān)職綜合實(shí)踐課。這一科目是國(guó)家剛剛增設(shè)的一門(mén)新課，各級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)特殊重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目，我深知自己的任務(wù)有多重，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我這一學(xué)期潛心討論，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，有了一些收獲和體會(huì)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論熟悉

綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門(mén)剛剛開(kāi)頭實(shí)施的課程，我們學(xué)校還沒(méi)有形成規(guī)范的教學(xué)模式，一切都是在摸索、探究。為此，我在教學(xué)中實(shí)行的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，并與很多綜合實(shí)踐方面的專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話(huà)，網(wǎng)上答疑，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的講座。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳、馮京廣的教學(xué)思想并仔細(xì)領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國(guó)各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客溝通，通過(guò)留言、跟帖等方式，相互溝通，相互答疑。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視我業(yè)務(wù)水平的提高，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，馬上派我參與。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，也為了讓自己快速成長(zhǎng)。我每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的聽(tīng)、仔細(xì)的記，在仔細(xì)聽(tīng)、記的同時(shí)樂(lè)觀思索。例如今學(xué)期在桓臺(tái)省優(yōu)質(zhì)課觀摩時(shí)，我在聽(tīng)課的時(shí)候，不單單聽(tīng)老師是怎么講的，同時(shí)我會(huì)在心里預(yù)設(shè)假如我講這節(jié)課我會(huì)怎么做，然后和授課老師的課比較一下，哪種方法更好。往往感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)真的不如他們細(xì)心備出來(lái)的。在比較中找差距，聽(tīng)了多少節(jié)課，自己悄悄地就背了多少節(jié)課，雖然很累但是卻有了許多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)踐課的課型、講授方法、基本理念等等。

二、樂(lè)觀討論，開(kāi)發(fā)探究教學(xué)課題

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)基于同學(xué)生活閱歷、同學(xué)的親身經(jīng)受為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題就要貼近同學(xué)生活實(shí)際、與同學(xué)的生活緊密結(jié)合。正由于如此國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的教本、沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課老師只能結(jié)合自己本地實(shí)際、同學(xué)的生活實(shí)際制造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時(shí)間、季節(jié)、同學(xué)的年齡特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個(gè)班級(jí)分別開(kāi)設(shè)了"關(guān)注身邊的垃圾'、"關(guān)于吊蘭的探究活動(dòng)'"關(guān)于大蒜的探究活動(dòng)'。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工。讓自己把握起了第一手資料，然后，再帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行討論，在同學(xué)討論的過(guò)程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，讓每一個(gè)討論課題更加的具有可操作性。在討論的過(guò)程中我明白了，做任何事都要有預(yù)備，沒(méi)有預(yù)備就不會(huì)勝利，教給同學(xué)一瓶水，自己必需有一桶水。

三、樂(lè)觀實(shí)踐，努力開(kāi)拓教學(xué)新局面

有人這樣說(shuō)，綜合實(shí)踐課老師真好，每天上課領(lǐng)著孩子玩，玩夠了就下課了。我聽(tīng)到后，不想有任何辯解。由于他們沒(méi)有教，你辯解也是別人聽(tīng)不明白的，干脆什么也不說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校、任課老師不太重視綜合實(shí)踐課，造成同學(xué)的熟悉也消失了偏差，認(rèn)為綜合實(shí)踐課就是玩的課，每次上課同學(xué)紀(jì)律都非常糟糕，上課前都要花幾分鐘的時(shí)間組織教學(xué)紀(jì)律。在上課時(shí)老師講授，同學(xué)不留意傾聽(tīng)。讓同學(xué)爭(zhēng)論的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)話(huà)談天。面對(duì)這樣的狀況，著實(shí)讓我頭疼。在教學(xué)時(shí)，我首先和同學(xué)談天，查找同學(xué)感愛(ài)好的話(huà)題，進(jìn)行溝通。在溝通的過(guò)程中了解同學(xué)的愛(ài)好點(diǎn)、了解同學(xué)喜愛(ài)干什么不喜愛(ài)干什么。同時(shí)拉近了與同學(xué)的距離，"親其師、信其道'。在此基礎(chǔ)上我又?jǐn)⑹隽宋覀冞@一科目的意義、活動(dòng)方法方式、列舉了其他出名的學(xué)校的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、和學(xué)習(xí)收獲。

同學(xué)們看了特殊感愛(ài)好，紛紛要求我們也那樣做。通過(guò)這一過(guò)程我把"要同學(xué)學(xué)'變?yōu)?同學(xué)要學(xué)'同學(xué)的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在開(kāi)展活動(dòng)就好開(kāi)展了。一個(gè)班面對(duì)60個(gè)同學(xué)，開(kāi)展活動(dòng)談何簡(jiǎn)單，于是我把同學(xué)分成小組，每一個(gè)組都設(shè)立小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時(shí)小組之間綻開(kāi)良性的競(jìng)爭(zhēng)。這樣人多，分工細(xì)，大家加強(qiáng)了合作，良性的競(jìng)爭(zhēng)讓各小組取得了"雙贏'，各項(xiàng)活動(dòng)都搞的有聲有色。六班級(jí)種植的大蒜，郁郁蔥蔥，有的同學(xué)和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗。五班級(jí)種植的吊蘭，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣。三班級(jí)的孩子用垃圾做了很多手工，發(fā)揮了自己的想象力，培育了動(dòng)手力量。和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何和孩子溝通，如何搞好實(shí)踐活動(dòng)。更讓我感嘆孩子的潛力是無(wú)窮的，想象力、動(dòng)手力量是我們無(wú)法預(yù)料的。

四、認(rèn)清不足，加以改進(jìn)

在教學(xué)的過(guò)程中，我雖然取得了一些閱歷，也有一些收獲。但是仍舊存在不足。

1、在教學(xué)過(guò)程中，還有部分同學(xué)的活動(dòng)樂(lè)觀性不高，不情愿參與進(jìn)來(lái)。

2、部分同學(xué)在組長(zhǎng)分工時(shí)，存在抵觸心情，影響了任務(wù)的完成效果。

3、同學(xué)們?cè)谒鸭Y料時(shí)，沒(méi)有目標(biāo)，漫天撒網(wǎng)。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多。提取有效信息的力量有待提高。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探究，剛剛開(kāi)頭，任重而道遠(yuǎn)。在今后我會(huì)連續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐中消失的問(wèn)題，探求新的進(jìn)展思路，爭(zhēng)取有所建樹(shù)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)2

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起討論，共同感受、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七班級(jí)開(kāi)展了以"童年歲月'為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪(fǎng)、調(diào)查、對(duì)比、制作"童年歲月卡'、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以"母愛(ài)無(wú)疆感恩父母'為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培育了同學(xué)愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓同學(xué)收集、利用信息力量、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦力量、創(chuàng)新精神等都得到了肯定的提高。更使同學(xué)熟悉到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)共性，展現(xiàn)才華、熬煉力量的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、同學(xué)主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也由于我這樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，同學(xué)也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困惑就是如何知道同學(xué)在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好"活動(dòng)記錄'"信息卡"考察記錄'等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的困惑

同學(xué)的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納批判加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說(shuō)："語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！'我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂(yōu)，是勞碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，樂(lè)觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研力量，讓同學(xué)愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師樂(lè)觀參加課題討論，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快，緊急而又歡樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得成果：

1、針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐老師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組老師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。

2、每一個(gè)老師在教學(xué)中充分利用手中的教科書(shū)，并在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。各種討論采納室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開(kāi)展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、通過(guò)多種形式關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，關(guān)心同學(xué)正確熟悉自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)、力量、樹(shù)立自信念，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)覺(jué)別人特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與別人合作，進(jìn)展同學(xué)合作過(guò)程中的人際溝通力量。通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷自己、關(guān)懷他人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會(huì)，通過(guò)設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)體系。通過(guò)每月一個(gè)主題活動(dòng)來(lái)培育同學(xué)的實(shí)踐力量。讓同學(xué)走出教室，參加社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獵取直接閱歷、進(jìn)展實(shí)踐力量、增加社會(huì)責(zé)任感。

4、我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有共性化的方式綻開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀看、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

5、為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由母親節(jié)、端午節(jié)等引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)（讀書(shū)節(jié)）進(jìn)行同學(xué)同伴間的交往活動(dòng)、同學(xué)個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。

6、我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進(jìn)展，如結(jié)合國(guó)旗下的講話(huà)內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播我，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、防震減