高三周記500字 高三周記(優(yōu)質(zhì)4篇)

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高三周記500字高三周記篇一

高中生活開頭了一個星期，感覺上還算適應。惟獨一點，就是功課顯然比初三難了，做起來不太得心應手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，自己對此非常贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊约含F(xiàn)在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

假如說在初三的日子里，自己一邊舍命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的疑心想去讀書，讀好書。假設真要說有貪玩的心的話，那也只不過懇求多些時光看一下自己喜愛?的書，或者多一些時光歇息放松。

以前的學生有些進了復興、師大一附中、北郊；有些進了北虹、虹口、澄衷；有些進了民辦。但是自己想，無論自己在哪所小學，就一定會為之奮斗。當時在初中，成天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不趕緊時光。現(xiàn)在不同了，自己的話少了，把中午時光用在學習上。盡管做得不快，卻幾乎沒有鋪張時光。

自己也明了，做一個星期，幾個月簡單，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信心。自己自己會堅持完囫圇高中生活的。

另一個現(xiàn)象，可能是自己這一群人獨有些。那就是，從幼兒園、學校至初中，不少人與自己是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與自己學生十一年的伴侶還將繼續(xù)并肩下去。其余學生之間可理出一張條理十分清楚的關系圖。如今大家各奔前程，高中學生來自“五湖四?！保€有的生疏。不知道是不是自己有狹隘的眼光，反正心中的學生情結還一時退不去。

人總是前進的。

高三周記500字高三周記篇二

我是個才高八斗的同學，所以學生們都給我一個外號“諸葛亮”。我也因常受到師長們的贊揚而慢慢地變得夜郎之大。

記得有，表哥約我到他家去玩電子嬉戲，我一口便答應了。我們玩得不亦樂乎，甚至把隔天考試的事拋到九霄云外。回到家也把溫習功課的事忘得一干二凈，倒頭便呼呼大睡。

其次天早上，我踏著輕盈的腳步，迎著晨風上學。

當我來到小學時，發(fā)覺原本一片喧鬧的校內(nèi)變得鴉雀無聲。只見學生們正分秒必爭地埋頭苦讀。??！我居然忘了今日將舉行年終考試！我趕快拿書出來翻閱。鈴—鈴小姐綻開她那美好的嗓子唱起歌來，告知大家上課時光到了。

緊急的時刻到了，學生們興致勃勃地進考場。監(jiān)考教師便分發(fā)考卷給學生們。學生們看了題目，便自信滿滿地作答。惟獨我望著天花板，腦袋一片空白。我急得像熱鍋上的螞蟻，由于試卷上有四分之三的題目我不會?？紙錾现宦劼暋吧成场钡穆曇簦o得連一枚針掉落也聽到。這時，我的情緒越發(fā)緊急了。

這是，我想到一個壞想法，那就是作弊。我把一張紙條傳給坐在隔壁座的惠玲，希翼她能告知我答案，但她卻不理會我，還用心作答，氣得我氣孔冒煙。這時，我驟然想起書包里的參考書。我把參考書放在抽屜里神不知鬼不覺下我翻查答案。考試最終完畢，我也松了一口氣，由于總算沒有交白卷。

下課時，我想起剛才的事，覺得很內(nèi)疚。還自問自己為何會這樣做？假如考到好成果是否光彩，是否對得起教育我多年的恩師們及我敬愛的父母呢？這些問題向來在我腦海里翻滾，使我食不甘味，坐立擔心。

高三周記500字高三周記篇三

歲月匆忙，十五十六的我們走進了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對無數(shù)新奇的事物感愛好。最使人困窘的莫過于青春了。那么青春是什么呢？

（一）青春是如火的熱烈

一瞬間，歡樂的假期結束了，即將進入初三緊急的旋律中去。學習雖然冷酷，但學生們?nèi)缁鸬臒崃乙琅f如舊?？矗≈徊贿^一個多月沒見嘛！一見面就像久別的友人，相互擁抱，說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱烈得無話可說。

（二）青春是旺盛的精力

緊急的旋律正在舉行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點松懈，現(xiàn)在正是在激活我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好似有永久用不完的動力。每個人都在為自己的目標奮斗，為實現(xiàn)抱負而奮斗，為謝謝青春賦予的旺盛精力而奮斗。

（三）青春是充足的活力

雖然說，初三的學習生活很緊急。但我們還是學會了在緊急中尋覓樂趣。在淵博的學問中遨游，不會累，由于我們是陽光下的向日葵，生機勃勃。我們還會常常協(xié)助孤寡老人，為他們服務；扶盲人過公路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報的都是珍珠，多么寶貴??！我們用青春的活力感染每一個人，乃至社會的每一個角落。

（四）青春是才智的錦囊

每個人都不是天才，不是天才就自然會碰到困難。更何況是我們這些小角色呢！因為青春賦予的才智，使我們的道路更完善。碰到難題，我們會迎刃而解。碰到挫折，我們會努力從挫折中擺脫出去。遇到生活中的問題，我們會努力實踐，探索，得出答案。這些都離不開我們的“才智錦囊”。

青春是世界上最美的東西，它給人動力，激活人的斗志，喚醒人美妙的心靈。

每一個人的青春僅有，你牢牢地掌握它了嗎？

高三周記500字高三周記篇四

我的啟蒙教師是媽媽。她是一位慈母，體貼我，呵護我；而她更是一位嚴師，在我年幼的時候就教導我懂得了許多道理，讀了不少書。

上了學校，我知道了母親節(jié)，我向來想報答母親對我的愛。一次放學后，我問母親：“媽媽，你想要我以后怎么報答你呢？”她未說話，笑著望著我，許久才說：“你以后幸福的生活，不要忘了媽媽就好了。”我覺得這個回答太抽象，很不令我愜意。

母親節(jié)那天，我用積攢的零花錢買了一張賀卡送給了媽媽。媽媽看了，臉上露出了舒心的笑容，但這并未維持太久。她當晚對我說：“我知道你是愛媽媽的，今日送了一張賀卡給我，我好愉快！可是媽媽想得到更好的回報?！蔽蚁肓讼耄惶髁?，媽媽又說：“你能取得好成果往返報我嗎？”我用力的點了點頭。

不久之后，小學進行了比賽，我仔細地復習，一心想取得好成果往返報母親。比賽之后，我又忐忑擔心地迎候成果。最終，在一個陽明亮媚的下午，我背著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲了一等獎的獎狀。這一次母親的笑容沒有很快消逝，而是長期的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

我驟然明了了，兒女的孝心當然可嘉，但是優(yōu)異的成果，更讓一位嚴師慈母欣慰，由于成才是對母愛的回報。